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欢迎走进生物课堂！

欢迎走进生物课堂！. 复习：现代生物进化理论. 教学目标 : 说明现代生物进化理论的主要内容. 复习：现代生物进化理论. 现代生物进化理论的主要内容：. 以 自然选择学说 为核心. 一、 种群 是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内 基因频率 的改变 ;. 二、 可遗传变异 为生物进化提供原材料 ;. 三、 自然选择 决定生物进化的方向 ;. 四、 隔离 导致物种的形成。. 复习：现代生物进化理论. 达尔文的 自然选择 学说 1 、主要内容. 遗传变异 、. 过度繁殖 、. 生存斗争 、. 适者生存 。. 2 、不足. 遗传和变异.

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Presentation Transcript

  1. 欢迎走进生物课堂！

  2. 复习：现代生物进化理论 教学目标: 说明现代生物进化理论的主要内容

  3. 复习：现代生物进化理论 现代生物进化理论的主要内容： 以自然选择学说为核心 一、种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内基因频率的改变; 二、可遗传变异为生物进化提供原材料; 三、自然选择决定生物进化的方向; 四、隔离导致物种的形成。

  4. 复习：现代生物进化理论 达尔文的自然选择学说 1、主要内容 遗传变异、 过度繁殖、 生存斗争、 适者生存。 2、不足 遗传和变异 由于受到当时科学发展水平的限制，对于的本质以及自然选择对如何起作用等问题， 达尔文还不能做出科学的解释。 可遗传的变异

  5. 复习：现代生物进化理论 现代生物进化理论的主要内容： 以自然选择学说为核心 一、种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内基因频率的改变; 二、可遗传变异为生物进化提供原材料; 三、自然选择决定生物进化的方向; 四、隔离导致物种的形成。

  6. 复习：现代生物进化理论 一、种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群内基因频率的改变。 1、什么是种群？ 2、什么是基因库？ 3、什么是基因频率？什么是基因型的频率？ 同一地点 全部个体 生活在 的 的 。 同种生物 一个种群中 的总和称为叫做该种群的基因库。 全部个体所有基因 基因频率：在一个种群的基因库中，某一等位基因在该位点上可能出现的比例。 基因型频率：是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。

  7. 练一练1： 判断下列是否属于种群： × （1）一个池塘中的全部鱼。 （2）一个池塘中的全部鲤鱼。 （3）两个池塘内的全部青蛙。 （4）一片草地上的全部植物。 （5）一片草地上的成年梅花鹿。 √ × × ×

  8. 练一练2： 下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是 A. 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B. 生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C. 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D. 基因突变可改变基因库的组成

  9. 假如种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3，那么种群中A基因频率和AA基因型频率分别是：假如种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3，那么种群中A基因频率和AA基因型频率分别是： A基因的总数 A基因频率=————————————×100% A基因的总数+a基因的总数 A基因的总数 =————————×100% 个体总数×2 AA基因型的个数 AA基因型频率= ————————×100% 该种群总数

  10. A基因的总数 A基因频率= ————————×100% 个体总数×2 AA基因型的个数 AA基因型频率= ————————×100% 该种群总数 练一练3：（2012年学业水平测试第16题）从某果蝇种群中随机抽取250只个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是80只、150只、20只。该果蝇种群中，A与a的基因频率分别是 A．65%、35% B．62%、38% C．95%、5% D．40%、60% 那么AA、Aa、aa基因型频率分别是多少？ 32% 60% 8%

  11. A基因的总数 A基因频率= ————————×100% 个体总数×2 AA基因型的个数 AA基因型频率= ————————×100% 该种群总数 巩固练习1：某植物种群中，AA基因型个体占30%、aa基因型个体占20%：则 （1）A、a基因频率分别是、。 （2）若植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占、 。这时， A、a基因频率分别是、。 （3）依据现代生物进化理论，该植物在这两年中是否发生了进化？。原因是。 55% 45% 42.5% 32.5% 55% 45% 否 基因频率未发生改变

  12. X b基因总数 Xb的基因频率=——————————×100% 女性个数×2+男性个数 变式训练：对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是 A.4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2% 解析：女性色盲患者的基因型是：XbXb， 女性携带者的基因型是：XBXb， 女性正常的基因型是：XBXB， 男性色盲患者的基因型是：XbY， 男性正常的基因型是：XBY。

  13. A基因的总数 A基因频率= ————————×100% 个体总数×2 X b基因总数 Xb的基因频率=——————————×100% 女性个数×2+男性个数 ？ 种群的基因频率受哪些因素影响？ 基因突变、基因重组、染色体变异、 自然选择、迁移、遗传漂变。

  14. 复习：现代生物进化理论 二、可遗传变异为生物进化提供原材料 基因重组 可遗传的变异 不定向 基因突变 突变 染色体变异

  15. 复习：现代生物进化理论 三、自然选择决定生物进化的方向 19世纪,桦尺蛾种群中 黑色基因(S)频率为5%, 浅灰色基因(s)频率为95% 20世纪,桦尺蛾种群中 黑色基因(S)频率为95%,浅灰色基因(s)频率为5% 黑色 浅灰色

  16. 复习：现代生物进化理论 三、自然选择决定生物进化的方向 自然选择的方向是定向的; 生物进化的方向是定向的； 种群基因频率改变的方向是定向的。

  17. 练一练4： 一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5 ℃时，突变体的生存能力大大提高了。这说明了 A、突变是不定向的 B、突变是随机发生的 C、突变的有害或有利取决于环境 D、环境条件的变化对突变体都是有利的

  18. 练一练5： 使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是 A、害虫对农药进行了定向选择 B、害虫对农药产生了定向变异 C、害虫对农药产生了隔离 D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

  19. 复习：现代生物进化理论 类型 四、隔离导致物种的形成 1、什么叫隔离？有几种类型分别是什么？ 同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 地理隔离 生殖隔离

  20. 复习：现代生物进化理论 四、隔离导致物种的形成 2、什么叫物种？ 指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而在自然状态下能够相互交配并能产生可育后代的一群生物个体。 3、物种形成的一般过程是怎样的？ 长期 标志 产生新物种 地理隔离 生殖隔离 隔离是物种形成的必要条件。

  21. 复习：现代生物进化理论 四、隔离导致物种的形成 突变和基因重组 物种形成的三个环节 自然选择 隔离

  22. 练一练6：(2008年学业水平测试第21题） 马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为 A．地理隔离 B．生殖隔离 C．诱变育种 D．无性繁殖

  23. 复习：现代生物进化理论 总结 核心 自然选择学说 现代生物进化理论基本观点 生物进化的基本单位 种群 生物进化的实质 种群基因频率的改变 进化的原材料 突变和基因重组 物种形成的三个环节 决定进化的方向 自然选择 物种形成的必要条件 隔离

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