《 大气环境 》 复习

1. 《大气环境》复习 宁波中学：杨凤

2. 一、学习目标——会考标准 a——识记 B——理解 C——应用 二、学习过程——命题式复习

3. 活动一：师生共同命题、答疑解惑

4. A B C 北 南 B低 高 C A 高 模型：假如B地气温高于AC两地,且位于北半球。（以下题中若无提示则表示图都位于北半球） 1、请画出三地间的热力环流示意图。 2、请画出近地面和高空的等压面。 3、下图为AC间的等压线图，则AB 间的风向是什么？AB间和BC间， 哪个风力较大？ 低 高 低 高 低 高 收获1：等压面分布识记要诀： 高高低低 等压面凸向高空为高压， 等压面凸向低空为低压。 冷 热 冷 西南，AB

5. A B C 北 南 B低 高 C A 高 模型1：假如B地气温高于AC两地。 1、请画出三地间的热力环流示意图。 2、请画出近地面和高空的等压面。 高高低低规律： 等压面凸向高空为高压， 等压面凸向低空为低压。 3、下图为AC间的等压线图，则AB间的风向是什么？ AB间和BC间，哪个风力较大？ 西南，AB 低 高 低 高 低 高 冷 热 冷 4、A、B两地的天气分别是什么？ A为高压，多晴朗天气，B为低压，多阴雨天气。

6. 收获2：气旋与反气旋系统 北顺南逆辐散运动 北逆南顺辐合运动 下沉运动 上升运动 晴朗 阴雨 长江中下游7、8月份的伏旱 台风

7. 北 南 B低 高 C A 高 5、A、B两地的气温日较差较大的是哪个？理由是什么？ 日较差较大的是A。因为白天，晴天大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温较阴天高；夜间晴天大气的保温作用弱，气温较阴天低，所有晴天A点的气温日较差大。 收获3：对流层大气的受热过程 保温作用 削弱作用 吸收、反射、散射 大气逆辐射 大气 地面 太阳辐射 地面辐射

8. A A B B C C 低 高 低 模型变式1：假如AC是陆地，B为海洋。 高 低 高 陆地 海洋 陆地 低 高 低 模型变式2—1：若ABC的纬 度分别为30°、60°、90°。 ① ② 高 低 高 冷 热 冷 30° 60° 90°

9. 活动二：小试牛刀：小组讨论解答学案中的小组小题，并写下你的收获。活动二：小试牛刀：小组讨论解答学案中的小组小题，并写下你的收获。

10. A B C 模型变式2：若ABC的纬度分别为30°、60°、90°。 低 高 低 1、请说出气压带和风带的名称 气压带：A, B, C; 风带：①， ②。 副热带高气压带 副极地低气压带 ① ② 高 低 高 极地高气压带 盛行西风带 30° 60° 90° 极地东风带 高 低 高 低 高 低 高 收获5：气压带风带的分布规律

11. ① ② 高 低 高 A B C 2、图中此时的节气是 ，气压带风带的移动有什么规律？这种移动对地中海地区的气候有什么影响？ 低 高 低 春秋分 30° 60° 90° 收获6：气压带风带的移动规律：北半球为例 夏季气压带风带北移， 冬季气压带风带南移， 地中海受副高控制，炎热干燥 地中海受盛行西风控制，温和湿润 3、①②两股大气的性质（气温、密度）有何不同？这种不同，使得B附近存在一个锋面，这个锋面的名称是。 极锋 ①气温高，密度小，②气温高，密度大

12. 活动三：终极大挑战：小组探究，根据下列变式模型各命两组题目，并给出参考答案。活动三：终极大挑战：小组探究，根据下列变式模型各命两组题目，并给出参考答案。

13. A B C 低 高 低 ①暖气团 ②冷气团 高 低 高 30° 60° 90° 模型变式2—1：去掉纬度条件和热力环流，读图分析并设计至少2个小题（冷锋、暖锋各1个）。

14. A B C 模型变式1—2：去掉纬度条件和热力环流，读图分析。 ①暖气团 ②冷气团 收获7： 暖锋 冷锋 降水主要降在冷气团一侧,暖锋锋前也有 前 时 后 后 时 前 P升高T和湿度骤降，天气转晴 阴天大风降温降雨或降雪等天气 连续性降水天气 冷气团控制，T低P高，天气晴朗 暖气团控制，T高P低，天气晴朗 气温升高，气压下降，天气转晴

15. 谢谢，再见！