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衝擊效應 藝術品的社會角色與批判功能

衝擊效應 藝術品的社會角色與批判功能. 製作人：傅斌暉 老師. 單元一： 藝術的歷史反思 . 認識以社會批判與反思為主題的台灣藝術創作，並瞭解藝術家在社會事件中的角色. 圖片請點選： 國美館 - 打開台灣美術畫匣子： http://sql.tmoa.gov.tw/taiwanart/c/c-4b03-2.htm. 朱鳴岡 迫害 1948 木刻版畫 國立台灣美術館藏. 圖片請點選： 國美館 - 打開台灣美術畫匣子： http://sql.tmoa.gov.tw/taiwanart/c/c-4b02.htm.

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衝擊效應 藝術品的社會角色與批判功能

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Presentation Transcript

  1. 衝擊效應藝術品的社會角色與批判功能 製作人：傅斌暉 老師

  2. 單元一：藝術的歷史反思 認識以社會批判與反思為主題的台灣藝術創作，並瞭解藝術家在社會事件中的角色

  3. 圖片請點選： • 國美館-打開台灣美術畫匣子：http://sql.tmoa.gov.tw/taiwanart/c/c-4b03-2.htm 朱鳴岡 迫害 1948 木刻版畫 國立台灣美術館藏

  4. 圖片請點選： • 國美館-打開台灣美術畫匣子： • http://sql.tmoa.gov.tw/taiwanart/c/c-4b02.htm 荒烟，一個人倒下去千萬人站起來，木刻版畫， 1948，國立台灣美術館藏

  5. 想想看!! • 你認為藝術家是以什麼樣的態度來創造這些作品？

  6. 朱鳴岡（1915~） • 民國4年生於安徽鳳陽。1946年來台，先後創作台灣生活組畫「朱門外」、「食攤」、「三代」、「太太，這隻肥」、「爭取生存的空間」、「準備過年」、「迫害」、「攤販」等，木刻版畫作品。1947年任教台北師範學校，1948年秋天離台，現居中國廈門。

  7. 二二八事件 「二二八事件」源自緝私員與憲警單位因緝私煙處理失當，始導致二月二十八日部分台北市民之請願示威，並罷工、罷市。又因當日發生公署衛兵槍擊請願民眾事件，紛亂益發不可收拾，乃由請願懲兇一變而為對抗公署，進而激化為省籍衝突。此一抗爭與衝突，迅即蔓延全島，使原本單純的治安事件變質為政治運動，地方領袖乘機要求全面改革，部分地區並因接收軍警武器，以致發生武裝衝突。 資料來源：財團法人二二八事件紀念基金會：http://www.228.org.tw/

  8. 想想看!! • 認識藝術家的生平背景前後，你的心得和感想是否有所轉變？為什麼？

  9. 想想看!! • 你覺得社會應該以什麼樣的心情，來看待這樣的藝術創作？

  10. 請利用國美館網站，搜尋相關作品與作者資料http://www.tmoa.gov.tw/並討論下面問題：你認為藝術創作對於台灣社會，可以發揮那些功能與意義呢？請利用國美館網站，搜尋相關作品與作者資料http://www.tmoa.gov.tw/並討論下面問題：你認為藝術創作對於台灣社會，可以發揮那些功能與意義呢？ 小組討論

  11. 單元二：當代社會的關懷 從台灣藝術家的作品中，學習以批判思考以及多元包容的角度思考社會議題

  12. 先不要聽老師說明，也不要看任何資料，你可以試著從以下畫面中的圖像要素，說明作者所要表達的理念為何嗎？先不要聽老師說明，也不要看任何資料，你可以試著從以下畫面中的圖像要素，說明作者所要表達的理念為何嗎？

  13. 洪東祿 春麗3/8 綜合媒材 2000 國立台灣美術館藏

  14. 梅丁衍 三民主義統一中國 1991 綜合媒材 國立台灣美術館藏

  15. 姚瑞中，反攻大陸計畫行動篇之一，綜合媒材，1997，台北市立美術館藏姚瑞中，反攻大陸計畫行動篇之一，綜合媒材，1997，台北市立美術館藏

  16. 吳瑪悧，大發汽車，複合媒材，1991，作者藏

  17. 問題思考 • 你認為這四張台灣當代作品，其手法和上一節介紹的作品，有哪些相異之處？ • 你覺得這些不同的創作手法，對表達社會關懷而言，各有何不同的效果？ • 你個人會比較喜歡哪種風格或手法呢？為什麼？

  18. 關鍵概念 • 藝術家批評時政的手法，不一定是嚴肅的，也可以透過詼諧幽默的方式，將原本生硬的議題，以輕鬆的方式讓觀眾體會和感受。

  19. 各種不同的創作手法，也可以刺激我們思考，表達社會關懷、並希望改進社會的理想，方法其實有很多種，不見得只有強硬衝撞一途，藝術的幽默風趣也是一種另類的社會力量。各種不同的創作手法，也可以刺激我們思考，表達社會關懷、並希望改進社會的理想，方法其實有很多種，不見得只有強硬衝撞一途，藝術的幽默風趣也是一種另類的社會力量。

  20. 雖然藝術家關懷社會的出發點都是相同的，但表達手法則隨著時代演變與觀念的創新，而有所不同，且朝向更多元的方向發展。雖然藝術家關懷社會的出發點都是相同的，但表達手法則隨著時代演變與觀念的創新，而有所不同，且朝向更多元的方向發展。 • 無論是重置、並置、諷刺、幽默…等手法，都是當代藝術家融入創意的藝術關懷方式。

  21. 評量活動 • 請閱讀「國美館台灣美術資源箱：台灣本土美術的形塑與展現」內相關的藝術品以及說明，或連上「國美館-打開台灣美術畫匣子」網站，蒐集更多台灣藝術家表達社會議題的作品。

  22. 評量活動 • 從自行蒐集的作品中，挑選一張自己認為表達方式最有效果，最令自己印象深刻的作品，嘗試分析其手法並說明原因。

  23. 單元三：藝術批判家 • 參考藝術家的手法，藉由藝術創作，表達自己對社會現況的看法、批判、或關懷

  24. 在看完台灣藝術家的作品後，我們可以看看國外的作品，瞭解各種不同文化之下，藝術家表達社會關懷的手法有何不同？在看完台灣藝術家的作品後，我們可以看看國外的作品，瞭解各種不同文化之下，藝術家表達社會關懷的手法有何不同？

  25. 格爾尼卡—「你從畫中看到什麼？」 畢卡索，格爾尼卡，1937，油畫，現藏於普拉多美術館

  26. 格爾尼卡 • 此畫是巴布羅．畢卡索(Pablo Picasso)為1937年在巴黎舉行的世界博覽會中西班牙展覽館而作。畫並沒描繪飛機轟炸的殘酷場面，也沒有正面出現法西斯的猙獰面目。畫由七組符號化的形象組成，兩個動物和和六個人物，雖然寥寥數筆，卻寓意深邃；表面互不相關，其實水乳交融，且隱藏着深奧的含義。畢卡索並不想表現當時格爾尼卡的悽慘恐怖情景，畫主要部份是一位伸張手臂的婦人，牛及重傷的馬。他也畫了多次修改的素描才開始在畫布上繪製，就在繪製時也做無數次的更改。他說：“一幅畫並不事先有定稿，而是在製作時因個人的思潮的改變，畫也不斷的更改。就算是畫成之後，畫也隨着觀者的思想而轉變。

  27. 補充說明 畢卡索(Pablo Ruiz Picasso) 1881-1973 • 西班牙畫家 • 與布拉克共創立體主義 • 因西班牙內戰而引發創作「格爾尼卡」的動機 你知道什麼是「立體主義」嗎？ 將自然簡化，分割成一個個的小立方體，借用幾何學的三角、四角或圓形等圖形組合 ，努力尋求在二度空間上表現三度空間 ，就是「立體主義」 。

  28. 西班牙內戰(1936∼1939) 西班牙內戰期間，代表政府的－「共和軍」印製的海報。上面用西班牙文寫道：「起來，反抗義大利對西班牙的入侵！」 • 西班牙內戰是第二次世界大戰前夕一次大規模的局部戰爭。 • 西班牙人民抵抗軍國主義的戰爭。 • 反對義大利侵略西班牙的民族戰爭。 • 軍國主義獲勝，佛朗哥建立獨裁政權。 • 1937年德國戰機佛朗哥的要求，向格爾尼卡猛烈轟炸，而造成嚴重傷亡。 • 畢卡索流亡巴黎，老死不還鄉。

  29. 了解畢卡索「格爾尼卡」的創作背景後，請思考並回答以下問題：了解畢卡索「格爾尼卡」的創作背景後，請思考並回答以下問題：

  30. 「格爾尼卡」對人類社會的功能與意義何在？

  31. 藝術家在社會事件中，可以扮演哪些角色？

  32. 藝術對人類生活與社會進步有何功能與影響？

  33. 創作活動 古今之比較，今日誰最有權勢？ 克爾阿納赫(Lucas Cranach ) -樞機主教Albrecht of Brandenburg

  34. 創作思考 • 克爾阿納赫選擇他所認為社會上最有權勢的人，作為他的創作對象，如果是你，你會選擇誰做為創作對象？你認為誰是台灣目前最有權勢的人呢？你要如何透過藝術表達對於社會權力與階級問題的關心？ • 最有權勢的代表人物，可以從各種領域去思考，例如政治、企業、娛樂界、教育界…..等等。

  35. 創作說明 • 克爾阿納赫以各種不同的物品，來象徵樞機主教的權勢，如果你要創作台灣最有權勢的人，你會選擇哪些物品來反應和表達他的權力？而你又會用哪些藝術創作手法，來表達你對社會權勢與階級問題的看法？ • 請參考克爾阿納赫的手法，完成你的創作作品，媒材不拘。 • 創作內容可以融入你個人對這位最有權勢的人，或跟他有關的社會現象的看法，但都必須用圖像來詮釋。 • 作品完成後需另外撰寫作品說明，說明你選擇的人物，以及各種象徵物品，還有你的想法和理念。

  36. THE END

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