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Explore the implementation of international education initiatives in Kaohsiung City, including strategies like setting up international learning corners, hosting global events, and Fulbright projects to enhance English proficiency and cultural exchange.
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高雄市國際教育推動理念與實踐 教育部中小學國際教育實務工作坊 報告人:高雄市政府教育局 體育處處長 劉永元 中 華 民 國 12 月 11 日 1
高雄市國際教育推動理念與實踐 • 推動國際教育的理念 • 具體實施策略 -結合2009世運會，設置國際學習角 -2010國際賽事在高雄 • 「高雄國際馬拉松暨觀光路跑賽」 • 「2010FLL世界盃機器人大賽」 -傅爾布萊特(Fulbright)專案 -全球村英語世界 -國小五年級學生英語村遊學營 -全球公民，數位學習 -國際教育交流 • 未來展望-高雄市推動國際教育中程計畫(2010-2013年)
推動國際教育的理念 八大主軸-廿項重點發展工作 教育創新 市民參與 本土立基 根植社區 幸福高雄 國際接軌 放眼國際 建構「SPLENDOR」的榮耀高雄教育願景
建構「SPLENDOR」的榮耀高雄教育願景 推動國際教育的理念
推動國際教育的理念 開展國際視野，教育領航齊步走 • 國際教育創新局 • 統籌國際交流，培訓學生參與國際競賽，與世界接軌。 • 全球接軌英語通 • 營造全英學習環境，建置「全球村英語世界」，引進國外資源。 • 全民動員迎世運 • 辦理暖身賽及邀請賽，圓滿辦理2009世運。
具體實施策略 • 結合2009世運會，設置國際學習角 • 98年度世運參賽國家及認養學校共計83國，131校。 • 具體作法： • 蒐集資料、建置環境 • 融入課程、實施教學 • 網頁建置、資源共享 • 成果發表、彼此觀摩
具體實施策略 • 2010高雄國際馬拉松暨觀光路跑賽 -為能延續世運的光與熱，2010年特別籌劃辦理高雄國際馬拉松，行銷世運場館及本市多樣性都會風貌（重要景點和名勝古蹟）。 -結合元宵燈會，吸引國內外愛跑人士，參與馬拉松盛會及欣賞花燈煙火，帶動觀光熱潮，建立健康美麗的國際大城形象。
具體實施策略 2010高雄國際馬拉松暨觀光路跑賽
具體實施策略 2010高雄國際馬拉松暨觀光路跑賽
預計規劃之活動： 1.2/27體育季競速溜冰賽（主場館附近） 2.沿線及主場館學校社團啦啦隊表演 3.沿線及主場館各藝文社團活動表演 4.各國文化交流活動(2/27晚上迎賓晚會、高爾夫球友誼賽3/01) 。 5.結合燈會，選手之夜與燈會開幕一併舉行(2/28) 。 6.主場館周圍展演(含工商展示區、體育活動專區、在地風味美食區及本土藝文活動表演) 。 具體實施策略 2010高雄國際馬拉松暨觀光路跑賽
具體實施策略 2010高雄國際馬拉松暨觀光路跑賽 大會預期效益
具體實施策略 • 2010 FLL世界盃機器人大賽(99年5月6至8日) • 各國國家代表隊，參賽選手年齡為9-16歲；每隊由1名教練、1名指導老師及3至10名選手組成。 • 機器人任務挑戰(SMART MOVE)：進行四大主題評分「研究主題」、「團隊營運管理」、「機器人程式與結構」、「機器人任務挑戰表現」。 • 規劃由學生及教師志工、接待家庭協助競賽隊伍之國際交流與城市之旅。
具體實施策略 • 傅爾布萊特(Fulbright)專案 自97學年度起，本局與學術交流基金會合作聘請12位美籍傅爾布萊特得獎人至高雄市擔任協同英語教師，並共同規劃及協助本市推動全球村-英語世界計畫，同時進行及各項學術、文化交流、研究等活動，以提升本市學生英語能力、活絡本市英語教學，並促進國際教育文化交流。
具體實施策略 • 傅爾布萊特(Fulbright)專案 提供外籍師資體驗台灣文化 • 學 校 • 英語教師 • 行政團隊 • 學術交流基金會 • 12位美籍 • Fulbright 師資 申請甄選 高雄市政府教育局 簽約合作 國際教育資源中心 執行管控 人力管控 提供外籍師資進行協同教學 • 中外師研修輔導(Orientation) • 學校 & 文化參訪 • 協同教學研習 (Workshop) • 接待家庭系統 (Host Family) 整體運作模式
具體實施策略 • 傅爾布萊特(Fulbright)專案 進行計畫申請、執行及管控 學校行政單位 提供中師行政支持及服務 中 師 外 師 1.提供外籍教師課 務、差勤管理服務 2.溝通協調學校各項 活動之參與。 提供外師專業 之學校文化及教學經驗 提供美國文化學習經驗及服務熱忱 確定中外師的角色及教學時間比重
具體實施策略 • 接待家庭 • 面談甄選12家接待家庭接待Fulbright學人 • 整併接待家庭資料庫符應各級學校需求 • 教育部接待家庭系統 • Fulbright 接待家庭 • 高雄市各學校內建接待家庭
具體實施策略 全球村英語世界 • 自96年起於20所各級學校打造「全球村英語世界」迄今，共打造4座整合型英語村（三民、苓洲、福東、太平國小）、16座主題型英語村，各校相關硬體設施建置漸次完成。
左營國小: 影城 1.學習階梯 2.販賣部 3.戲院 高雄市全球村英語世界参與學校各校主題
高雄市全球村英語世界参與學校各校主題 三民國小: 高雄捷運英語生活圈(K.M.R.T.) 1.捷運入口 2.購票機 3.捷運書店 4.車廂
高雄市全球村英語世界参與學校各校主題 華山國小 1.出入境 2.海關 3.免稅商店 4.餐館
高雄市全球村英語世界参與學校各校主題 七賢國小 1. 機場 2. 旅館 3. 車站
高雄市全球村英語世界 高雄女中 三民家商 明誠中學 樹德家商
具體實施策略 • 國小五年級學生英語村遊學營~ 97學年度參與統計一覽表
具體實施策略 • 亞洲學生交流計畫(ASEP). • 辦理目的: -跨國合作英語學習 -廣邀國外學生來台教育旅行、深耕教育夥伴關係 • 活動時間:每年12月25日 • 參加國家：台灣、日本、韓國、馬來西亞、印尼等各級學校師生，共約500名。
具體實施策略 • 亞洲學生交流計畫(ASEP) • 辦理方式: • 一、第一階段- -辦理工作會議：跨國跨校教師討論並確定學習交流主題。 -專題指導課程：跨國跨校師生應用既有的資訊通訊科技資 源，以英語文進行專題式虛擬交流。 • 二、第二階段--- -實體交流：各國參與師生齊聚高雄市進行實體學習、交流 與參訪，並實際體驗跨國間文化的差異性。 • 三、第三階段--- -成果展現：各校學生返回各國利用資訊通訊科技與跨國夥 伴建立起共同的網路式學習檔案。
具體實施策略 • 亞洲對話：教室連結計畫 (Connecting Classrooms Asian Dialogues；CCAD) • 協助英國地區與東亞七國的學校建立合作關係，其中東亞七國包括日本、南韓、越南、泰國、印尼、馬來西亞與台灣。 • 透過英國與韓國及台灣地方教育局或參與夥伴學校，建立溝通網站平台，協助三國地區參與學校之夥伴關係能夠永續發展。
具體實施策略 • 未來學校(Future of School) - 94年～98高雄市未來學校:博 愛國小、左 營國小、大義國 中、前鎮國中、三信家商 -整合國際化、資訊化、本土化 三大主軸，以學校願景為中心 的思維模式，輔導學校遴聘適 合學校計畫發展的專家學者， 協助全面發展。
具體實施策略 • 創新學校(Innovative School) - 98年～101年高雄市創新學校:中正高工、立志高中、 福山國中、苓洲國小、河濱國小。 -內涵: • （1）未來學校、e化創新學校理念願景 • （2）創新教學模式研擬發展 • （3）學校創意空間意象建構 • （4）社區資源整合 • （5）資訊及創新教學、學生多元成效展現 • （6）未來策略與規劃
具體實施策略 • 視訊會議中心 • 主要用途如下：視訊會議、國際交流、遠距教學。 • 便利各級學校與國外合作學校國際交流，如國外學校主題式教學交流活動，並做為本市各級學校遠距教學資源分享之用。 • 目前已補助31所各級學校設置此設備系統。
具體實施策略 • 國際教育交流 • 98年度 • 中正高中&捷克Grammar School of Alois Jirasek in Litomysl 。 • 中正高工&德國Delbrück中學 • 高雄高商&福井商校 • 英明國中&新加坡德明政府中學 • 苓洲國小&新加坡后港小學 • 樹德家商&波特蘭文化交流 • 鼓勵發展多元交流模式，建議參訪前互通email一段時間，彼此認識；參訪後，亦能透過email、facebook繼續交流聯繫。
高雄市立中正高中&捷克Grammar School of Alois Jirasek in Litomysl
