Избор из поезије за дјецу

1. Избор из поезије за дјецу Љубивоје Ршумовић

2. Биљешка о писцу: • Рођен 1939. године у Љубишу на Златибору у породици Милесе и Михаила Ршумовића. Школовао се у Љубишу, Чајетини, Ужицу и Београду. Дипломирао је на Филолошком факултету у Београду, на Одсеку компаративне књижевности. • У Београду је упознао Душка Радовића, под чијим утицајем је почео да пише песме за децу. Радио је на Радио Београду, затим на Телевизији Београд, где је био аутор емисија за децу „Хиљаду зашто“, „Хајде да растемо“ и „Фазони и форе“. Управни одбор Удружења књижевника Србије га је 30. марта 2012. предложио за дописног члана Српске академије наука и уметности.

3. Išli smo u Afrikuda sadimo papriku.Znate onu žutufinu, ali ljutu • Jednogrba kamilazačas se pomamila • Začas se tu stvorilai debela gorila • Onaj majmun sa granemisli da su banane • I zebra je videla,jako joj se svidela • Grize gladan papagaj,misli neko voće fraj • Gledali smo žirafu,misli meze uz kafu • Ni reč nisu kazali,sve su začas smazali • Ništa nisu slutili,pa su se zaljutili • Sad kuka pola Afrikezbog banatske paprikecrvene i žute,fine, ali ljute

4. Ι групаПјесма: Ишли смо у Африку Питања: • Колико ова пјесма има строфа? • Ово је пјесма о животињама. Које се све животиње спомињу у овој пјесми? • Пјесник нас је позвао на путовање. Гдје смо то у пјесми отпутовали? • Шта је пјесник посадио у Африци? • Који дио у пјесми ти је најсмјешнији? Објасни зашто! • Покушајте у групи да смислите мелодију и отпјевате дио пјесме.

5. Au što je škola zgodna,leči lenjost i samoću.Kao da mi je kuća rodna,šteta što ne radi noću. • Kad nisam u svojoj školi,mene moja duša boli.Nema one družineda delimo užine. • Au što je škola zgodna,u klupama par do para.Svaki šapat, svaka tajna,jednu novu ljubav stvara. • Kad nisam u svojoj školi,mene moja duša boli.Nema one s kikom,koju ne dam nikom.

6. ΙΙ групаПјесма: Ау, што је школа згодна Питања: • Колико строфа има пјесма '' Ау, што је школа згодна''? • Зашто пјесник каже да школа лијечи лијеност и самоћу? • С чим пјесник пореди школу? Зашто? • Прочитај другу строфу и покушај да је објасниш својим ријечима. • Која се то нова љубав ствара у школи? Објасни како се пријатељство ствара у школи! • Размисли и одговори шта значе пословице: • Знање је право имање. • Ко више зна тај боље види. • Што више знаш, то више вриједиш.

7. Domovina se brani rekomI ribom u vodiI visokom tankom smrekomŠto raste u slobodi • Domovina se brani cvetomI pčelom na cvetuMakom i suncokretomI pticom u letu • Domovina se brani knjigomI pesmom o nebuSestrinom suzom majčinom brigomI onim brašnom u hlebu   • Domovina se brani lepotomI čašću i znanjemDomovina se brani životomI lepim vaspitanjem

8. ΙΙΙ групаПјесма: Домовина се брани љепотом Питања: • Колико строфа има ова пјесма? Која строфа ти се највише допада и зашто? • Прочитај другу строфу. • На шта пјесник мисли када каже да се домовина брани цвијетом, маком,сунцокретом и птицом у лету? Заокружи одговор који сматраш да је тачан и покушај да га објасниш. • а) пјесник мисли на насиље • б) пјесник мисли на слободу и љепоту природе • в) пјесник мисли на њежност и љубав. • 3. Објасни како се домовина брани књигом! • 4. Каква је сестрина суза? Шта нам мајка показује својом бригом? Покушај да објасниш зашто пјесник каже да се домовина брани сестрином сузом и мајчином бригом! • 5. Покушај у неколико ријечи да кажеш чиме се домовина брани. Да ти мало помогнемо: рад, слога,љепота...

9. Задаци за домаћу задаћу: • Научити напамет пјесму по избору. • Преписати у свеску за лектиру текст пјесме на којој је група радила и илустровати је.