1 / 13

SKOLENS UDEMILJØ

SKOLENS UDEMILJØ. - metoder til evaluering?. Dansk undersøgelse om folkeskolernes udearealer *. ca. 300 skoler blev besøgt. Referencer. Forskergruppe. Kriterier for gode udearealer. 8 eksempler blev udvalgt.

arnon
Download Presentation

SKOLENS UDEMILJØ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SKOLENS UDEMILJØ - metoder til evaluering?

  2. Dansk undersøgelse om folkeskolernes udearealer* ca. 300 skoler blev besøgt Referencer Forskergruppe Kriterier for gode udearealer 8 eksempler blev udvalgt *Attwell, K., & Schytte, B. (2006). Folkeskolens udeanlæg : Otte eksempler. (SBi 2006:15). Hørsholm: Statens Byggeforskningsinstitut.

  3. Kriterier for gode udearealer Legemiljøer Læringsmiljøer Nærmiljøanlæg Driftsindsats - Æstetik

  4. Evaluering af udemiljøet på skolen

  5. Perspektiver på udemiljøet Et elev-perspektiv (alder og køn) Et fritidspædagog-perspektiv (læreplaner) Et lærings-perspektiv (undervisningsplaner) Et skolekultur-perspektiv (skolens profil)

  6. Dimensioner i udemiljøet? Social (fx fravær af mobning) Faglig (fx ’at lære ind ude’) Æstetisk (fx invitation til ophold ude) Sundhed (fx lyst til bevægelse) Andre?

  7. Forudsætninger for evaluering af udemiljøet Vise interesse/forståelse for udemiljøet som en del af læringsmiljøet ! Udemiljøet til jævnlig drøftelse i skolens formelle organer fx i ledelsen, pædagogisk råd, elevråd mv. Udvikle evalueringsmål for udemiljøet!

  8. Evalueringsmetoder i udemiljøet ? Dialog i og om udemiljøet (interview, gåture, foto mv.) Løbende observationer og registreringer (årtidsvariationer, skemaer mv.) Involvering af elever, lærere og pædagoger i udvikling af udemiljøet

  9. Udendørspædagogik At lære ind ude Kundskab i handling Refleksion Det uforudsete

  10. Mødet med det uforudsete og de direkte oplevelser i naturen, i skolegården eller nærmiljøet skaber nogle særlige læringssituationer, hvor blandt andet forholdet mellem barn/voksen, elev/lærer får karakter af ligeværdighed og skaber en fælles reference ramme. Citat fra forord til Udendørspædagogik, Pædagogisk Bogklub

  11. Publikationer om skolens udearealer fra SBi: www.sbi.dk/arkitektur/undervisningsbyggeri Benny Schytte bes@sbi.dk Tlf. 0045 45742399 eller 0045 21465614

More Related