Методические
Download
1 / 16

2 18 . - PowerPoint PPT Presentation


  • 160 Views
  • Updated On :

Методические рекомендации классным руководителям при организации воспитательных мероприятий. Заседание № 2 ШМО классных руководителей ГБОУ СОШ № 18 Г. Москвы. Цели заседания:.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' 2 18 . ' - armani


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Методические рекомендации классным руководителям при организации воспитательных мероприятий

Заседание № 2

ШМО классных руководителей

ГБОУ СОШ № 18

Г. Москвы


Цели заседания:

  • Рассмотрение современных форм деятельности классного руководителя по основным направлениям воспитательной работы.

  • Отработка методического алгоритма мастер-класса.

  • Формирование передового педагогического опыта.


План проведения заседания

1. Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий.

2. Методика подготовки и проведения воспитательного мероприятия (мастер-класс классного руководителя 7 «А» класса

Филиппова Ф.Г.)

3. Разное.


Форма проведения: мастер-классАлгоритм технологии мастер-класса:

1.Презентация педагогического опыта учителем-мастером:

  • кратко характеризуются основные идеи технологии;

  • описываются достижения в работе;

  • доказывается результативность деятельности учащихся, свидетельствующая об эффективности технологии;

  • определяются проблемы и перспективы в работе учителя-мастера.

    2.Представление системы учебных занятий:

  • описывается система учебных занятий в режиме презентуемой технологии;

  • определяются основные приемы работы, которые мастер будет демонстрировать слушателям.

    3.Проведение имитационной игры:

  • учитель-мастер проводит учебное занятие со слушателями, демонстрируя приемы эффективной работы с учащимися;

  • слушатели одновременно играют две роли: учащихся экспериментального класса и экспертов, присутствующих на открытом занятии.

    4.Моделирование:

  • учителя-ученики выполняют самостоятельную работу по конструированию собственной модели учебного занятия в режиме технологии учителя-мастера;

  • мастер выполняет роль консультанта, организует самостоятельную работу слушателей и управляет ею;

  • мастер совместно со слушателями проводит обсуждение авторских моделей учебного занятия

    5.Рефлексия:

  • проводится дискуссия по результатам совместной деятельности мастера и слушателей.


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Метод – прием, способ.

Форма – внешнее выражение какого-либо содержания, совокупность приемов и средств, которые выбирает педагог.

Форма воспитательного мероприятия - ограниченная по месту и времени структура совместного взаимодействия детей и взрослых, позволяющая решить определенные воспитательные задачи.


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Типы форм воспитательной работы по характеру субъекта организации деятельности (по Е.В. Титовой):

  • Игра – это воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая для отдыха, обучения, развития.

  • Мероприятие – это событие, занятие, ситуация в коллективе, организуемая педагогом, с целью непосредственного воздействия на учащихся. Например, знакомство с произведениями искусства, с правилами дорожного движения, лекция на определенную тему, встреча, цикл лекций, приглашение специалиста, занятие по технике безопасности, прогулки, походы и т.д.

  • Дело – это общая работа, важное событие, членам коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе и себе.


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Типы форм воспитательной работы по характеру взаимосвязи субъектов действия (по С.Д. Полякову):

  • «Защита» — каждая группа (каждый школьник) выступает, действует сама по себе, а объединяет участников только общая тема.

  • «Эстафета» — совместно-последовательная деятельность, группы (школьники) выступают, действуют в последовательности, определяемой сюжетом, сценарием, правилом.

  • «Бой» — соревнование между группами, школьниками, в частности взаимообмен заданиями (классический пример — КВН),

  • «Хеппинг»- одновременное взаимозависимое действие школьников, групп без зрителей. Примеры: карнавал, инсценировка, всеобщая ролевая игра.


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Типы форм воспитательной работы по способу передвижения участников (Л.И. Уманский, С.П. Афанасьев):

  • Статичные формы - представления (линейка, спектакль, концерт, просмотр кино-, видео-, телефильма; соревнование, лекция, фронтальная беседа, митинг, диспут, дискуссия, защита проектов) - организация пространства в них предполагает ярко выраженный центр внимания, характер действий участников определяется наличием выступающих и зрителей, даже если в ходе действия происходит обмен этими функциями. Методы: «демонстрация», «ритуал» и «диалог» (беседа).

  • Статично-динамичные-созидание-гуляние (ярмарка (народное гуляние), представление в кругу, дискотека, вечер общения в импровизированном кафе, субботник (трудовая акция), изготовление выставки, газеты: подготовка к представлению, ситуационно-ролевая игра, продуктивная игра. Одного центра внимания нет, центры внимания разбросаны на площадке, и каждый участник может выбирать себе занятие по вкусу, либо центр внимания перемещается согласно алгоритму данной формы.

  • Динамико-статичные»-путешествие (игра-путешествие, экскурсия, экспедиция, поход, парад или шествие).


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Ценностно-ориентировочная деятельность:

  • «Займи позицию» (шкала мнений);

  • «Разговор при свечах»;

  • «Расскажи мне обо мне»;

  • « Портрет в анкете»;

  • «У зеркала»;

  • «Волшебный стул»;

  • «Этический тренинг».


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Учебно-трудовая деятельность:

  • «Мозговой штурм»;

  • Интеллектуальные конкурсы, турниры, олимпиады;

  • Лекция вдвоем;

  • Дискуссия;

  • Генеральная уборка;

  • Субботник;

  • Рейды, трудовые десанты;

  • Репортажи с посещенных предприятий.


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Спортивно-оздоровительная деятельность:

  • Спортивный праздник;

  • Малая олимпиада;

  • День Здоровья;

  • Встречи с медработниками;

  • Диспуты;

  • Презентации, выставки плакатов;

  • «Перекресток мнений».


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Социально-коммуникативная деятельность:

  • Дебаты;

  • Вечера;

  • Встречи с интересными людьми;

  • «Круглый стол»;

  • «Открытый микрофон»;

  • «Социодрама»;

  • «Вертушка общения»


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Художественно-эстетическая деятельность:

  • Фестиваль, смотр;

  • Концерт художественной самодеятельности;

  • Посещение музеев, выставок;

  • «Пять минут с искусством»;

  • « Погружение в эпоху»;

  • Выставки детского творчества;

  • Изготовление тематических коллажей.


Основные направления деятельности классного руководителя и современные формы воспитательных мероприятий

Досугово-игровая деятельность:

  • Шоу-программы;

  • Игровые программы;

  • Диско-программы;

  • Деловые игры;

  • Походы выходного дня.


Модель создания новых форм воспитательной работы


Рекомендации: воспитательной работы

1. Разработать сценарий одного воспитательного мероприятия с использованием современных форм, материалы представить в электронном варианте до 15.04.2012.

2. Подготовить для публикации в сборнике несколько разработок воспитательных мероприятий классных руководителей школы до 15.05.2012

3. Принять участие в окружном фестивале внеклассных мероприятий. С 16.02 по 19.04.2012

4. Активизировать участие классных руководителей в окружных методических конкурсах . В 2012/2013 уч.году.


ad