《 动画剧本创作与分镜头台本 》

1. 《动画剧本创作与分镜头台本》 本课程是艺术与设计学院动画系第五学期开设的专业必修课。共72学时，4.5学分，其中课堂讲授24学时，课程实践48学时。 梁思平 艺术与设计学院动画系

2. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 动画技术 角色设计 摄影与摄像 场景设计 动画原理 后期合成 动画剧本创作与分镜头台本

3. 目录 《动画剧本创作与分镜头台本》

4. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 课程介绍 • 本课程是艺术与设计学院动画专业的专业必修课。 • 剧本在动画创作中有着至关重要的基础性地位，又是当前中国动画创作中的薄弱环节，就动画创作人员储备而言，尚缺少这方面的专门人才及对这类人才的专业培训。 • 分镜头设计是动画前期制作的关键环节，是整部动画作品制作的依据和蓝图。剧本、造型、场景设计等前期设计的零散素材只有通过分镜头的整合，才可凝聚成为有血有肉的动态视觉图像。

5. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 动画剧本创作 理论教学部分：课堂讲述、案例解析、视频展播 视听语言 • 动画剧本写作的基本概念和特性 • 动画剧本的故事创作 • 动画剧本写作的叙事和结构 • 动画剧本的情节写作 • 动画剧本的角色创作 • 剧本创作全过程解析 场景调度 创作流程

6. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 动画剧本创作 实践教学部分：课堂创作、课后整理 • 以《罗密欧与朱丽叶》为原型，把主人公替换为家用电器，写一个幻想故事的梗概。 • 故事创作，讲述一件发生在艺术学院里的故事。 • 以身边同学或朋友为原型创造动画人物，注意抓住人物的性格特征，添加夸张和幻想的元素，并为这个人物设计造型。 • 创作无动作、全部由台词构成的3分钟剧本（500字以上）。

7. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 • 以《罗密欧与朱丽叶》为原型，把主人公替换为家用电器，写一个幻想故事的梗概。 • 要求： • 发挥想象力，能够把故事原型与电器的特征做一个结合。 • 能够建立新的故事逻辑，符合现代家庭这个时空，同时发挥自己的原创性。 • 赋予电器主人公以人性，塑造人物性格。 主人新居入住，各种家电被一件一件搬了进来。 午夜十分，主人早已入睡，家用电器悄悄行动起来，开始了一次午夜狂欢晚会。 在热闹的舞会上，烤箱罗密欧对朱丽叶一见 《罗密欧与朱丽叶》改编故事梗概例文： 人物设定： 罗密欧：烤箱，头顶火焰，性格外向奔放、容易冲动。 朱丽叶：冰箱，总是冒着冷飕飕的凉气，性格温柔，是个外冷内热的冰山美人。 故事梗概： 主人新居入住，各种家电被一件一件搬了进来。 午夜十分，主人早已入睡，家用电器悄悄行动起来，开始了一次午夜狂欢晚会。 在热闹的舞会上，烤箱罗密欧对朱丽叶一见钟情，热烈地表白了爱慕之情，并展示了自己的烧烤绝活儿。 朱丽叶被罗密欧的热情和魅力折服，两人深深相爱。 其他家电发现了这对甜蜜的恋人，急忙劝阻他们，冰冷家庭和火热家庭不能相爱。 但无论谁也不能阻挡这对热恋中的情人。 罗密欧决定向朱丽叶求婚，他热情似火，熊熊燃烧的火苗从胸中喷吐出来。 冰冷家族的朱丽叶的表兄是空调，他和烤箱发生了争执，两人决斗。 ……

8. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 分镜头台本 理论教学部分：课堂讲述、案例解析、视频展播 • 动画分镜头基础 • 角色造型-分镜头中人物表演 • 虚拟空间架构-分镜头中透视应用 • 独特的艺术形态-视听语言的分镜头应用 • 分镜头全过程实战解析---《打劫》

9. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 分镜头台本 实践教学部分：课堂创作、团队建设 • 通过摩片绘制分镜头 • 人物的动作表情设计 • 大全景中匆忙出门的小男孩 • 全景头中的两个拳击手 • 摇镜头的背景透视设计 • 小女孩踢飞怪物的镜头转换 • 不同景别、角度的镜头构图 • 关系轴线在多人对话戏中的应用

10. 《动画剧本创作与分镜头台本》 动画系 梁思平 • 大全景中匆忙出门的小男孩 • 要求： • 根据以下故事情节创作一组人物动作表情：小男孩在屋内呼呼大睡，听到钟声起床看挂钟，大惊，跳下床向门口冲去，被椅子绊倒不幸撞到门板，痛苦，出门关门后又跑回来四处张望，找到书桌下的书包，拿起后慌慌张张地跑出门。 • 要求采用夸张风格的表演。关键动作要准确生动，能较好的反映人物的性格特征，可以加入一些动作细节丰富人物表演，所有动作要求在一个大全景镜头内完成，镜头时间约为10秒。 • 设计的动作既要充分反映小男孩子的性格特征（莽撞、粗心、不拘小节），也应考虑到夸张风格表演的特点，在人物形态设计上可以打破常规（如撞到门上可能被挤压成弹簧状，跑步时两脚生风等）。由于大全景景别中人物面部比较小，应该尽量用人物的肢体语言来表现情绪的变化，以弥补单一镜头的不足。

11. 教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进

12. 教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进

13. 教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进

14. 教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进教学方式：多媒体课堂教学+实训课案例实战+课程中心全程跟进

15. 要求写一个发生在艺术学院里的故事，可以自行设计角色，角色可以为人或物，但场景必须是艺术学院。时间为2分钟。写出剧本和分镜头台本。 剧本创作部分要求 分镜头台本部分要求 作业设计 分镜头台本部分要求： 一、给出角色、场景、道具的造型设定图 二、分镜头台本 1、影片风格明确 2、人物表演夸张、生动，符合各自的性格设定。 3、场景透视准确。 4、视听语言应用熟练。 5、符合受众群的审美习惯，充分发挥二维动画制作工艺的特点，主题突出。 一、剧本前期策划案 1、故事背景（可增加背景提示） 2、故事类型 3、故事结构 例：第一幕（20分钟） 建置人物、动机、矛盾段落 4、故事梗概 二、剧本正文

16. 介绍完毕，谢谢！ 梁思平 艺术与设计学院动画系