有效 教學策略觀看與實作

1. 第2536期國教輔導團健康與體育領域輔導員初階培育班第2536期國教輔導團健康與體育領域輔導員初階培育班 有效教學策略觀看與實作 講師:許智翔 老師

2. 目錄 • 有效教學策略推動說明 • 本堂課的實施方式 • 有效教學及學生學習 • 檢核指標－您的教學是有效教學嗎？ • 有效教學的策略 • 健體領域有效教學策略示例 • 參考資料

3. 一、有效教學策略推動說明 十二年國民基本教育 中等學校教師 教學專業能力研習五堂課

4. 推動緣起 推動說明： 為因應十二年國民基本教育的正式實施，並落實以學生學習為核心的教學，向來在有效教學中扮演關鍵性角色的教師，除必須在課程設計、教材教法以及評量方式上有所改變，尚須具備診斷學生學習成就的能力，方能實踐有教無類、因材施教及適性揚才等十二年國民基本教育政策之理念。據此，教育部特規劃專業能力研習五堂課，課程內容含涉十二年國民基本教育理念與實施策略、有效教學策略、差異化教學策略、多元評量理念與應用、適性輔導作法等主題。

5. 二、本堂課的實施方式 共計五小時 • 103年度7月底完成全國國中100％教師受培率。

6. 三、有效教學及學生學習 資料來源： 新竹縣教育研究發展暨網路中心蔡寶桂督學

7. 有效教學定義 • 簡單定義： 應用適切教學策略，達成預期教學目標。 • 何謂有「效」？ • 效能（effectiveness）：教學目標之達成。 • 效率（efficiency）：教學條件與資源的規劃和運用，快速達成目標。

8. 有效教學架構

9. 四、檢核指標

10. 五、有效教學介入策略 一、營造班級溫馨氣氛 五、提供學生體驗機會 六、啟發自主學習策略 二、布置鼓舞動機環境 七、表現具體學習成果 三、善用e化科技媒材 四、適切多元教學方法 八、領域特定教學策略

11. 六、有效教學策略示例 -健康與體育- 資料來源： 輔仁大學公共衛生學系鄭其嘉教授 健康教育科－林怡岑老師 姚友雅老師 蕭雅娟老師 體 育 科－洪誌忱老師許智翔老師

12. 健體領域課程基本精神

13. 健體領域課程目標與願景 身心健全的學生

14. 有效教學－健康課程篇

15. 有效教學影片示例-健康教育- 課程範例（一） 自主式教學策略 課程範例（二） 參與式教學策略 課程範例（四） 合作競賽教學策略 課程範例（三） 技能教學策略

16. 請搭配有效教學影片 範例一：自主式教學策略口腔衛生保健－知識篇 概念

17. 請搭配有效教學影片 範例二：參與式教學策略成癮物質防制—菸害篇

18. 請搭配有效教學影片 範例三：技能教學策略口腔衛生保健－貝氏刷牙法教學篇

19. 請搭配有效教學影片 範例四： 合作競賽教學策略 環保減碳行動—省水篇

20. 有效教學－體育課程篇

21. 請搭配有效教學影片 體育科－有效教學影片示例（一） • 探索式教學目的 • 透過任務的設計來解決問題，特別適合體育初學者，以探索式引導能帶領學生擴大視野，廣泛有效率地吸收知識，對於讓學生將知識轉化成技能有很大的幫助。 • 課程策略 • 運用網路資源，以網頁主題的方式，透過學習任務的編組，喚起原有的知識經驗，為新的學習做好準備，並引導學生的學習。

22. 請搭配有效教學影片 體育科－有效教學影片示例（二） • 運動學習三階段 • 1.認知階段、2.組合階段、3.自動化階段 • 動作分析模式的概念 • 強調動作學習與身體運動的部位關係，必需具含身體意識、努力，空間意識、關係四項要素。課程設計應以動作體系的結構知識，以及動作分析的方法概念作為動作技巧學習的脈絡。 • 教學策略 • 利用簡單的運動力學原理來解構發球動作 • 利用輔助器材模擬其動作技巧，降低難度

23. 請搭配有效教學影片 體育科－有效教學影片示例（三） • 理解式體育教學Teaching Games for Understanding理論為核心： • 真實情境的體驗學習，讓每位學生都能輕易踏上壘包，體驗回本壘得分的成就感，達成判斷進壘或回壘的教學目標。 • 課程策略： • 遊戲：體育課，從樂趣出發 • 比賽賞識：動身體是學習的基礎 • 戰術覺察：四肢發達，頭腦不簡單 • 做適當決定：通力合作的完美演出 • 技巧執行：進化跑壘 夢想成真 • 比賽表現：燃燒吧！智慧棒球

24. 七、參考資料 教育部國民及學前教育署 新竹縣教育研究發展暨網路中心蔡寶桂督學 臺北市弘道國民中學姚友雅老師 臺南市忠孝國民中學洪誌忱老師 臺南市民德國民中學許智翔老師

25. 簡報檔使用須知 • 歸教育部國民及學前教育署所有。 • 惟得註明主要著作者，俾無償提供全國推廣使用。 • 如使用其他人之著作，應依著作權法相關規定取得授權，並註明出處。