1 / 28

让我们的孩子更优秀

让我们的孩子更优秀. 恩平市年乐夫人学校 吴武英. 一、眼界确定境界 观念决定思路. 我们的教育观念决定着每一个孩子的起跑线，决定着每一个孩子今后能走多远，飞多高，也就是说，决定着每一个孩子的教育成败。. 牛根生的人才观 ——. 有才有德（八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻） —— 大才大用； 有德无才 —— 培养着用； 有才无德 —— 慎用； 无才无德 —— 坚决不用。. 德是选用人才的首要标准。. 人生规划三部曲：. 积福（幼年、少、青） 造福（中年） 享福（老年）. “ 积福 ” 这个阶段决定了一个人的人生道路的走向。.

arissa
Download Presentation

让我们的孩子更优秀

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 让我们的孩子更优秀 恩平市年乐夫人学校 吴武英

  2. 一、眼界确定境界 观念决定思路 我们的教育观念决定着每一个孩子的起跑线，决定着每一个孩子今后能走多远，飞多高，也就是说，决定着每一个孩子的教育成败。

  3. 牛根生的人才观—— 有才有德（八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）——大才大用； 有德无才——培养着用； 有才无德——慎用； 无才无德——坚决不用。

  4. 德是选用人才的首要标准。

  5. 人生规划三部曲： • 积福（幼年、少、青） • 造福（中年） • 享福（老年）

  6. “积福”这个阶段决定了一个人的人生道路的走向。“积福”这个阶段决定了一个人的人生道路的走向。 ——奠定优美人格，形成优良品质，养成良好行为习惯，开发大脑智能—— 为造福享福开正源

  7. “事有先后，物有本末，知所先后，则近道矣。”——《大学》“事有先后，物有本末，知所先后，则近道矣。”——《大学》 • 只会做人，不会做事，是废物，一生一事无成；只会做事，不会做人，那就是危险品。

  8. 二、课堂无处不在让孩子享受学习

  9. 孩子厌学的原因有多方面 • 没有养成良好的学习习惯 • 没有找到孩子最擅长的方面 • 没有科学用脑 • 父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性

  10. “玩乐” 就是学习，更主要的是“熏陶”，

  11. 形成一种习惯

  12. 孩子大了，还可以“玩中学”吗？ • 多个心眼， 课堂就在身边

  13. 从黄金分割到黄金比例

  14. 大部分学生出现的若干问题 缺乏学习热情 青春期的困惑 缺乏责任心 不懂得感恩 要学会整理

  15. 切勿父“债子”还

  16. 特长班——适可而止

  17. 用兴趣引导学习

  18. 激发求知欲 • 兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。

  19. 三、用“心”沟通、用“心”育人

  20. 良好的亲子关系 • 不当“法官”，学做“律师” • 不当“裁判”，学做“拉拉队” • 不当“驯兽师”，学做“镜子”

  21. 再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，越来越优秀！ 给各位家长拜一个早年！祝大家新年快乐，身体健康！

  22. 心还在，梦就在

More Related