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成都信息工程学院 软件学院

成都信息工程学院 软件学院. 专业教育 ( 二 ). 专业：软件工程（本科） 软件技术（专科）. 目 录. 一、问题剖析 二、对软件学院的认识和思考 三、就业指导中心与学生就业服务解 决方案 四、学生信用管理平台 五、学分体系架构 六、 IT 职业认证. 关于软件学院. 关于软件学院. 与教育部独立学院的区别 1 性质的差异 ( 企业－民，学院－公 ) 2 文凭的差异 3 管理模式的差异. 问题剖析. 学生来信.

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成都信息工程学院 软件学院

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Presentation Transcript

  1. 成都信息工程学院 软件学院 专业教育(二) 专业：软件工程（本科） 软件技术（专科）

  2. 目 录 一、问题剖析 二、对软件学院的认识和思考 三、就业指导中心与学生就业服务解 决方案 四、学生信用管理平台 五、学分体系架构 六、IT职业认证

  3. 关于软件学院

  4. 关于软件学院 与教育部独立学院的区别 1 性质的差异(企业－民，学院－公) 2 文凭的差异 3 管理模式的差异

  5. 问题剖析 • 学生来信 今天我主要想给您说说来这个学校之后的一些感受,这不只是我一 个人的,从我知大 家的意见都差不多吧!我也知道现在的我们应该以学习为重,不应该谈什么条件,在我的内 心深处我真的无法接受这样的事实,它带给我们的打击太大了,从一开始就在我们心里深 处留下了小小的疤痕,本来满怀信心去实现人生的另一半,可现在什么都没了,全都失去了 信心,我至今还记得收到录取通知书的时候心里是多么的高兴,还有看到上面写的那么多 待遇挺不错的,设施也还比较可以的,从那时就开始盼望能早早来到这个让人向往,让人羡 慕的地方,可当我们来到这时带给我们的却是失望,沉重的打击,很想选择放弃,可又觉得?? ????????说真的,现在想起来有些后悔,大家总觉得有种被骗的感觉,我们集体被欺骗了,原 来通知书上写的什么都没有,只是一种假打,只感觉还没高中好,各方面都不入高中生活,在 大学里过得盲目,空虚,没高中生活过得充实,没娱乐的地方,没休闲的地方,就连一个让大家 运动的地方都没有还不用说其他方面了,说起就寒酸啊!同样是3本的同学为什么别人的学 校那么好呢?我们学校就这么差劲呢?而且学费昂贵,又没享受到很好的条件,说真的,在别 人面前都不好意思说自己在那个学校,更不干叫同学到这个学校来玩了,多丢人啊!

  6. 问题剖析 • 学生来信 观点： • 以学生的眼光来看大学 • 有利有弊 • 学院的观点 • 软件学院为什么在这里

  7. 问题剖析 • 软件学院学生 • 开发网站 软件学院网站 保险代理网站

  8. 问题剖析 • 软件学院学生 • CCNA证书

  9. 对软件学院的认识和思考 • 定位思考 • 对人才培养定位的理解——软件开发工程师（程序员） • 软件工程师 软件架构工程师 { 软件设计工程师 软件开发工程师 程序员 软件测试工程师 { 测试员 软件蓝领 设计员

  10. 对软件学院的认识和思考 • 课程体系的设计 课程体系的设计 公共基础课 { 专业基础理论课 专业技能课（实践） 专业素质课 软件工程课

  11. 对软件学院的认识和思考 • 对JAVA课程系统性学习的定位JAVA课程体系 • 专科： JAVA1（SL—110） JAVA2（SL—275） JAVA4（SL—314） • 本科： JAVA2（SL—275） JAVA3（SL—285） JAVA4（SL—314） JAVA5（FS—310） JAVA6（TCP/IP）

  12. 对软件学院的认识和思考 • 日语问题 对日外包、外包形势要求 • 素质教育拓展训练 • 对素质教育的认识和理解（人文素质、专业素质） • 软件学院素质教育课程体系

  13. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 定义 • 就业指导中心是营销机构而不是销售机构 现代营销理论认为：营销的“营”即包括策划、创意、运筹和研究，现代的营销人员第一要务就是如何动脑以策略带动“销”。关于营销可理解为：企业的命运系之于“销”，而“销”之绩效来源于“营”，只有“营”字领先、“销”字当头，营销一体，这样才会在市场竞争中取胜。 • 传统意义下的学生就业指导工作：宣讲当年就业政策，国家或相关省市就业政策，学生就业礼仪等内容；组织双选会等向企业、单位推荐学生，即学生就业指导工作和教学工作脱节。 • 如果将高等教育看成是一个“泛工业化”过程，传统意义下的学生就业指导工作从市场角度看就是一个销售过程，其学生就业指导中心就是一个销售机构。

  14. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 定义 • 在现代营销理论的指导下，软件学院的就业指导中心开展的工作有： • 研究、调查学生就业岗位，分析就业岗位所需要的技能，以及岗位所需要的知识机构和知识体系； • 通过前述分析研究，以及市场对人才需求的反馈，改进教学环节（包括教学内容、方法和课程体系等），适应市场对人才的要求； • 建立实习实践基地，以便检查学生所学是否满足市场需要，缩短学院与企业对人才需求的差距，实现学生就业零距离； • 以多种方式广泛建立与企业的联系，建立学生就业网络，实现学习和就业的一体化，实现学生高质就业的目标。 • 形成良性循环过程。从中心所开展的工作来看，学生入校后就需要开展就业指导工作，是一个贯穿于教学管理环节的过程，通过这个过程形成良性循环。

  15. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 运行机制 • 充分利用社会资源 自己做存在的问题和困境 选择合作对象，非核心业务外包 • 市场化的运行机制 在软件学院的管理之下独立开展工作，自主经营、自负盈亏。

  16. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 工作思路 营销 塑造品牌——打造“中国java第一校” java教育示范 建立与世界级公司的合作（sun） 吸引人才 java技术交流中心 软件企业人力资源经理俱乐部

  17. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 工作思路 学生管理工作思路 桥梁作用（企业，学校，学生） 真实记载学生的表现轨迹（素质，知识，技能） 提供给企业真实可信的学生信息 学风建设与学分激励 专业竞赛 引入产业链的概念 教育、IT产业、软件行业、企业形成价值链

  18. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 工作思路 调查课题 软件学院学生素质调查 四川省软件相关专业毕业生就业状况调查 用人单位对java软件人才素质要求的调查

  19. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 工作思路 研究课题 软件学院学生培养定位研究 教学课程、教学方法及教师队伍如 何满足市场需求研究 软件学院学生就业渠道研究 Java工程师职位研究

  20. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业指导中心 • 工作思路 实施 软件学院学生实习基地的建设 软件学院就业渠道、网络的建设 成立java技术交流中心并开展活动 成立软件企业人力资源经理俱乐部并开展活动

  21. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 通过就业指导中心的工作，使软件学院教育模式进入良性循环

  22. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 通过就业指导中心的职业生涯辅导，让学生迅速找到职业定位 • 职业生涯辅导 • 良好的个人素质 • 系统的课程学习 • 岗位实习

  23. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 职业生涯辅导 • 从大一开始就不间断地对学生进行相对系统、全面的职业生涯辅导，帮助学生有一个理性的自我认识，清晰的职业定位。 • 根据学生的兴趣、爱好、专业技能特长，帮助学生选择成才方向。通过四年的学习过程，积累职业经验，提高就业竞争力。

  24. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 市场对学生素质的要求 • 为什么会出现软件人才紧缺，同时企业无法大量吸收应届毕业生？ 学生在专业技能搭配、独立工作能力、经验等方面的欠缺和企业对软件质量、进度、成本的综合考虑。 • 企业提供的职位不同，对软件人才所需要掌握的知识体系、技能搭配有所不同。学生不但应当具有扎实的理论知识，良好的素质修养，还应当有市场需要的专业技能。

  25. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 良好的个人素质 • 培养敢于钻研、敢于吃苦，勇于克服困难的精神。 • 培养好奇心和学习精神。学校学到的东西可能会过时，如果一旦掌握了学习方法，有强烈的好奇心和学习精神，就能具备无限的发展潜力。

  26. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 系统的课程学习 • 扎实的基础知识 • 扎实的专业基础知识。 • 深厚的理工科知识背景。 • 良好的英语水平。

  27. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 系统的课程学习 • 合理的知识结构、技能搭配 • 根据软件学院大众化教育的教学定位，软件学院致力于培养应用型软件工程师。 • 教学以java技术为主线，由浅入深，通过开发工具、数据库、操作系统、软件工程、开发方法等5个方面的合理技能搭配，形成知识结构合理，培养定位明确的教学体系。

  28. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 学生素质与市场需求巧妙结合，实现三个就业层次 • 根据学生的学习情况，可以大致分为三个层次：优秀、良好、合格。 • 根据市场提供的对软件工程师的技能要求高低，可以大致分为三个层次：软件程序员、软件开发工程师、软件设计工程师。 • 根据学生的学习情况，和软件工程师的三个层次的要求，调整学生对工作职位、薪酬待遇、工作地点的期望值，从而引导学生顺利就业。

  29. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 学生就业的三个层次

  30. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 学生就业模式示意图

  31. 就业指导中心与学生就业服务解决方案 • 就业服务流程图

  32. 学生信用管理平台

  33. 学分体系架构 • 软件工程本科学分结构表

  34. 学分体系架构 • 软件工程专科学分结构表

  35. 学分体系架构 • 社会实践学分体系

  36. 学分体系架构 • 社会实践学分体系

  37. 学分体系架构 • 社会实践学分体系

  38. 学分体系架构 • 社会实践学分体系

  39. 学分体系架构 • IT 职业认证学分体系

  40. 学分体系架构 • IT 职业认证学分体系

  41. 学分体系架构 • IT 职业认证学分体系

  42. 学分体系架构 • IT 职业认证学分体系

  43. 学分体系架构 • IT 职业认证学分体系

  44. 学分体系架构 • 素质教育学分体系 1.美术基础 2.大学生心理学 3.交流与沟通技巧 4.演讲与表达艺术 5.公共关系 6.团队协作精神 7.市场调查分析 8.客户服务 9.商业计划书 10.市场营销 11.IT行业应用知识 12.职业生涯设计 13.ISAS 14.管理模式 15.汽车驾驶技术 本科： 9 专科： 6

  45. IT职业认证 • 教育对学生个人而言 投入（资） • 对IT职业认证的认识 • IT职业认证证书与就业的关系 • IT职业认证证书与新酬的关系 • 当前的趋势 • 推荐的IT职业认证 JAVA CISCO

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