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团队执行力 山西医科大学第一医院 罗延清. 执行力是 团 队成败的 关键！. 在产品同质化的今天，服务性机构进入了一个以文化论输赢的时代。. ★法则之一—— 向员工灌输机构文化. 麦当劳是大家熟悉的全球性快餐连锁机构，它的企业文化是：家庭式的快乐文化。用温情征服世界。. “更多选择，更多欢笑，尽在麦当劳”——提到麦当劳，人们就会联想到温馨、自由、欢笑、舒适、情趣、方便、快捷、卫生、时尚……等词汇。麦当劳这一世界餐饮巨无霸迅速征服世界的过程，也是麦当劳文化扩张的过程。.
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团队执行力 山西医科大学第一医院 罗延清
执行力是 团 队成败的 关键！
在产品同质化的今天，服务性机构进入了一个以文化论输赢的时代。在产品同质化的今天，服务性机构进入了一个以文化论输赢的时代。
★法则之一—— 向员工灌输机构文化
“更多选择，更多欢笑，尽在麦当劳”——提到麦当劳，人们就会联想到温馨、自由、欢笑、舒适、情趣、方便、快捷、卫生、时尚……等词汇。麦当劳这一世界餐饮巨无霸迅速征服世界的过程，也是麦当劳文化扩张的过程。
这对那些取得了各式文凭、踌躇满志想要大展宏图的年轻人来说，是难以接受的。但是，他们必须懂得，脚踏实地从头做起才是在这一行业中成功的必要条件。
在旧金山的某一麦当劳分店，当一位母亲因会见久别的友人忘记接自己的女儿时，那里的员工可以自觉地按照公司的文化做出一系列反应。
执行型人才的三大标准 第一是信守承诺 第二是结果导向 第三是永不言败
2005年护理工作计划提出： 推开“红地毯服务”模式——热情、真情、温情、深情，以服务落到实处为最终目标；
2005年职代会制定的总体工作目标提出：贯彻“以人为本”、“以病人为中心”的办院理念，实现——尽最大努力使每一个来就诊的患者带着健康的身体、愉快的心情离开我院的服务宗旨……2005年职代会制定的总体工作目标提出：贯彻“以人为本”、“以病人为中心”的办院理念，实现——尽最大努力使每一个来就诊的患者带着健康的身体、愉快的心情离开我院的服务宗旨……
党委王斌书记在《更新理念 科学管理 创新服务》报告中提出：确定2005年为“服务创新年”；……开展“百日无差错”、“百日无投诉”、“形象月”、“质量月”等活动，逐步实现“零缺陷”、“零投诉”…… 。
这一系列的战略目标怎样从计划到实现？由谁来落到实处？这一系列的战略目标怎样从计划到实现？由谁来落到实处？ 答：团队高效执行！
在此，我特别想跟各位提起一位护理前辈——特蕾沙修女（1910--1997）。 她是1979年诺贝尔和平奖获得者。她从12岁起到87岁去世，从来不为自己，专为受苦受难的人们活着。
她创建的组织有超过四亿美元的资产，可她自己住的地方，唯一的电器是一部电话，她的目的不是仅仅为穷人提供衣食住处，不是仅仅为病人和遭遇困境者提供医疗服务，而是要给这些人带去爱心！
她用“怀大爱心，做小事情”概括自己的一生，她，被尊称为贫民窟圣人。 美国前总统里根夫人南茜.里根说：特蕾沙嬷嬷真诚地实践着福音书的教诲。她言而必行，在今天这个世界里，这是稀世之宝。
我不但要归主，而且要尊行——我要参与侍奉；我不但要归主，而且要尊行——我要参与侍奉； 我不但要信仰，而且要实践——我要身体力行； 我不但要宽恕，而且要爱人——我要忘却得失； 我不但要言传，而且要身教——我要感化众人；
我不但要关怀，而且要挽救——我要助人为乐；我不但要关怀，而且要挽救——我要助人为乐； 我不但要梦想，而且要实干——我要广施善行； 我不但要施与，而且要效力——我要服务终生。 特蕾沙箴言录
护理文化的根本是—动情 动：行动 说能做的 做所说的 情：职业情感 友情 亲 情……
有一位医务工作者在友邻单位行胆囊切除术，术前常规进行心电图检测，看到污秽不堪的“白”床单，考虑自己为手术进行了更衣、洗浴准备，就没有脱鞋，工作人员说：把鞋脱了！有一位医务工作者在友邻单位行胆囊切除术，术前常规进行心电图检测，看到污秽不堪的“白”床单，考虑自己为手术进行了更衣、洗浴准备，就没有脱鞋，工作人员说：把鞋脱了！
当她接受检测后整衣束带时，一位“本院”职工带家属也来进行心电图检测，男孩见状仿效之，却被告知：不必脱鞋，床单太脏了！……
解决好这两个字的问题，“四种情”、“三个一切”……就都从停留于纸上仅供阅读的概念转变成行动被患者感知并继而被感动了。解决好这两个字的问题，“四种情”、“三个一切”……就都从停留于纸上仅供阅读的概念转变成行动被患者感知并继而被感动了。
文化的导向，特别是主导文化的导向，在团队中具有倡导、引领的功效。文化的导向，特别是主导文化的导向，在团队中具有倡导、引领的功效。 文化的真义从来不是用文字表达的，而在于——行动，对于团队来说，就表现在管理层的引导和成员的执行力！
一位同行提供：某病房，当病员亲友向护士提出，需要早一些输液以满足进餐需要时，护士长在一旁说：别理他，养什么坏毛病……。 从这句话，您的属下一定可以准确地“听”出病人的位置。
★法则之二—— 责任重于泰山
旧金山一位商人发出一份电报：一万吨大米，每吨400美元，价格高不高？买不买？旧金山一位商人发出一份电报：一万吨大米，每吨400美元，价格高不高？买不买？ 萨克拉门托的商人回话说：不。太高。 可是电报发文是：不太高 一个句号令他损失了上千美元。
有这样一个故事——谁在给我们的命运打包： 说的是一位功勋卓著的飞行员查理斯在第七十六次执行任务时被一枚地对空导弹击中，在飞机坠毁的一刹那顺利跳伞逃生的事。
当他从硝烟弥漫的战场回到祖国与自己的妻子在一间咖啡厅里享受浪漫生活时，邻桌一位陌生的大胡子先生走过来问：你是查理斯先生吧？在越战中你驾驶的从小鹰号航母上起飞的战斗机被导弹击中了。……当他从硝烟弥漫的战场回到祖国与自己的妻子在一间咖啡厅里享受浪漫生活时，邻桌一位陌生的大胡子先生走过来问：你是查理斯先生吧？在越战中你驾驶的从小鹰号航母上起飞的战斗机被导弹击中了。……
你怎么知道这件事情的？ 我怎么能不知道这件事情呢，因为在你那次飞行前，你的降落伞是我负责打包整理的呀！ 真庆幸我那次认真地为你的降落伞整理打包，不然怎么会有这次的劫后重逢呀！……
的确，在我们的一生中，每一个人都有可能被意外的“导弹”击中的可能，我们都需要那些认识的或不认识的人给我们的人生提供安全的降落伞。当我们承担这些责任时，我们能不能始终恪尽职守地为别人的“降落伞”一点一滴地严谨工作呢？的确，在我们的一生中，每一个人都有可能被意外的“导弹”击中的可能，我们都需要那些认识的或不认识的人给我们的人生提供安全的降落伞。当我们承担这些责任时，我们能不能始终恪尽职守地为别人的“降落伞”一点一滴地严谨工作呢？
责任到此，不能再推。 找准自己的位置，恪守你的职责。 护理是一项分工合作，团队执行决定终末质量的工作。因此容不得半点懈怠。
任务有大小，责任无轻重！ 责任重于泰山！
★法则之三—— 怀大爱心做小事情
什么是不简单？能够把简单的事千百遍做对，就是不简单；什么是不简单？能够把简单的事千百遍做对，就是不简单； 什么是不容易？把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。
一位先生在报纸上刊登一则广告，要雇一名勤杂工到他的办公室做事。一位先生在报纸上刊登一则广告，要雇一名勤杂工到他的办公室做事。 约有50多人闻讯前来应召，但这位老先生却只选中了一位男孩。
“我想知道，”他的一位朋友问道，“你为何单单喜欢那个男孩，他既没带一封介绍信，也没有任何人的推荐。”“我想知道，”他的一位朋友问道，“你为何单单喜欢那个男孩，他既没带一封介绍信，也没有任何人的推荐。”
“你错了，”先生说：“他带来许多介绍信。他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良、体贴他人。进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题干脆果断，证明他既懂礼貌且有教养……。”“你错了，”先生说：“他带来许多介绍信。他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良、体贴他人。进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题干脆果断，证明他既懂礼貌且有教养……。”
“其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，惟有这孩子却俯身拾起那本书，并放回桌子上。当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳理得整整齐齐，指甲修剪得干干净净。难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？我认为它比任何介绍信更为重要！”“其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，惟有这孩子却俯身拾起那本书，并放回桌子上。当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳理得整整齐齐，指甲修剪得干干净净。难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？我认为它比任何介绍信更为重要！”
口说的一定很诱人，但感动他人的一定是行动。口说的一定很诱人，但感动他人的一定是行动。 特别是团队持之以恒地说他们可以做到的，做他们已经说出的。
同学，给..测个体温，别忘了告诉他儿子定时给他爸翻个身，不然有了褥疮就不好了…同学，给..测个体温，别忘了告诉他儿子定时给他爸翻个身，不然有了褥疮就不好了… 你去给那个男的备皮（刮毛）吧，去！… 真麻烦，一到我的班就来新病人… ..床死了没？真是的… 热情温情深情真情乎？
★法则之四—— 传递清楚的指令
人们不会做你希望的，人们只会做你检查和监督的；人们不会做你希望的，人们只会做你检查和监督的； 人们不是没有责任，人们只会对清晰的指向他的责任负责.。
1 是，长官 2 不是，长官 3 不知道，长官 4 没有任何借口，长官 这是西点军校学员回答军官时经典的四句话。
一位西点新生，他的教官在一个阴天的晚上十点，将一双手套给他，说：拿去洗，明天我要用。一位西点新生，他的教官在一个阴天的晚上十点，将一双手套给他，说：拿去洗，明天我要用。 这位新生洗干净，心想，这样晚了，温度又这样低，我怎么才能在明天早课时将洁白的手套送给教官？
他将手套放在怀中用体温烘，不时地用又手拎起手套在空中挥动，几乎一夜眠，终于在第二天7点的早课上将手套送至教官。他将手套放在怀中用体温烘，不时地用又手拎起手套在空中挥动，几乎一夜眠，终于在第二天7点的早课上将手套送至教官。
教官接过手套，戴在手上立即开始操练。也许大家会问：教官接过手套，戴在手上立即开始操练。也许大家会问： 教官为什么不问一下这位新生是如何完成的任务？ 新生为什么不向教官提出怎样才能完成任务？
