התפלגות מספרי סטודנטים לתואר ראשון

1. בצומת הרגישה שבין חזון למציאות- התמודדות דקני סטודנטים עם אוכלוסיות בסכנת נשירה מלימודים גבוהים.דר' זאביק גרינברג המכללה האקדמית תל-חיפורום דקני סטודנטים ארציקרן רוטשילד קיסריה

2. התפלגות מספרי סטודנטים לתואר ראשון

3. מגמות בהשכלה הגבוהה בישראל • עליה תמידית במספר הלומדים לתואר ראשון, בעשור הקודם 5.3 בשנה. • בשנתיים האחרונות האטה בלימודים לתואר ראשון 3.8 בלבד לשנה. • צמיחת המכללות משפיע על התפלגות הלימודים לתואר ראשון. • קיימת מגמה תמידית של צמיחה במספר הנרשמים ללימודים במכללות ובמקביל ירידה באחוז הסטודנטים הלומדים לתואר זה במכללות. • מגמות של הנגשת ההשכלה הגבוהה לאוכלוסיות ולמגזרים (חרדים, ערבים, פריפריה חברתית וכלכלית)

4. השפעת מגמות הצמיחה על כלכלה וחברה • חשיפת ההשכלה הגבוהה והזכאות לתואר ראשון תורמים לצמצום פערים חברתיים בישראל. • ההשכלה הגבוהה וההכשרה תורמים לצמצום פערים מגדריים בקב קבוצות אוכלוסיה הנמצאות בתהליכי שינוי חברתי. • מיקומם של מוסדות להשכלה גבוהה בערי הביינים ובפריפריה מקדם צמיחת כלכלה מקומית.

5. התפלגות הלומדים לתואר ראשון על פי מוסדות

6. התפלגות אוכלוסיות בסיכון נשירה תשע"ב

7. נשירת סטודנטים מההשכלה הגבוהה • ניתן ל'סמן' אוכלוסיות בסיכון לנשירה. • אין ממצאים המלמדים על מאפיינים חברתיים וכלכליים של הנושרים מלימודים אקדמיים. • קיימות תכניות לקידום השכלה בקרב אוכלוסיות ומגזרים שונים- חלק ממגזרים אלה כרוכה ההשכלה הגבוהה בהתמודדויות נוספות הקשורות לתרבות, שפה, מפגש עם מרחב חדש ולא מוכר ועוד.

8. תגבורים שנפתחו ציונים וכשלונות

9. המרכז לקידום הישגי הסטודנט- פעילות תמיכה לימודית

10. המרכז לקידום הישגי הסטודנט- פעילות תמיכה לימודית

11. ריכוז השפעת ת' לימודית על הישגי סטודנטים

12. בין החזון של הנגשת ההשכלה הגבוהה לבין מציאות - מספר שאלות • שינוי ראיה- המוסד האקדמי 'לוקח אחריות' על הצלחת הסטודנט. • מה המשמעות המוסדית של תמיכה? • מי במוסד מרכז את הטיפול הפרטני בסטודנטים אלה? • מה המקור למשאבים אלה?