第四章幼儿生活故事

第四章幼儿生活故事

故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁 • 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事 • 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？

问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活，有些甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描述幼儿情感、思想、行为和性格。因此对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。 Eg.方轶群的《小碗》胡莲娟的《第一名和最后一名》在幼儿文学的各种文体中，生活故事最贴近幼儿的生活 • 鲜明的现实性、针对性 • 生动的故事性 • 浓郁的趣味性

问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 • 鲜明的现实性、针对性 • 生动的故事性 • 浓郁的趣味性幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念、有波澜、精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心

问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 • 陈伯吹说：“趣味是儿童故事的基础。” • 幼儿生活故事的趣味性 • 来自幼儿充满情趣的生活，在这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作； • 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写； • 来自于幽默风趣的叙述语言，追求快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑话，故事作品有无趣味，和语言是否生动、幽默、风趣有很大的关系 • 鲜明的现实性、针对性 • 生动的故事性 • 浓郁的趣味性

问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ • 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 • 引导幼儿向上，追求美好的事物 • 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 eg. 杨福庆的《谁勇敢》 eg. 安伟邦的《排队上车》 eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》

问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ • 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。注意：悬念不宜搁置太久 Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》

问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ • 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构波澜：就是让情节有起有伏。用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生，一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断。 Eg.查洪燮《会飞的鞋》

问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ • 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构写活人物，首先要注意突出人物的行动，其次要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节进行描写。 Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》

问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ • 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构幼儿生活故事没有固定的结构模式。组织结构得当，有助于情节的生动展现。常见的有三种结构：纵式结构、横式结构、串联式结构

问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 • 纵向结构 • 横式结构 • 串连式结构纵式结构：按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节横式结构：把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度共同表现主题。 Eg.任溶溶的《我是哥哥》串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起 Eg.薛卫民的《大画家和小画家》捷克希恰的《我家小小动物园》

问题五：幼儿故事的趣味从何而来？ • 来自幼儿充满情趣的生活 • 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写 • 来自幽默风趣的叙述语言 eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》 eg. 陈珉的《晓晓拖地板》 eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》

本章重难点 问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？问题四：幼儿生活故事常见的结构方式问题五：幼儿故事的趣味从何而来？

谢谢！

第四章 幼儿生活故事