3.1 平 方 根
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3.1 平 方 根. 7 米. ?. 100 米 2. ?. 7 米. (图1). (图2). 49 米 2. ( 1 )图1的正方形的面积为_____; ( 2 )图2的正方形的边长为_____; ( 3 )如果有一个正方形的面积为 10 平方米,那么 它的边长是多少呢?. 10 米. 填空 : 3 2 = ( ) ( - 3 ) 2 = ( ) ( ) 2 = ( ) ( ) 2 =( )
3.1 平 方 根
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7米 ? 100米2 ? 7米 (图1) (图2) 49米2 (1)图1的正方形的面积为_____; (2)图2的正方形的边长为_____; (3)如果有一个正方形的面积为10平方米,那么 它的边长是多少呢? 10米
填空: 3 2 = ( ) (-3 )2= ( ) ( )2= ( ) ( )2 =( ) 02 =( ) ± - 9 ( )2 = 9 ( )2 = ( )2 = 0 ( )2 =-4 ±3 9 0 0 不存在 已知底数、指数,求幂。 已知幂、指数,求底数。 乘方运算 乘方的逆运算
平方根的概念: 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根,也叫做a的二次方根。 例如: ∵ ∵
1、判断下列说法是否正确: (1)-9的平方根是-3; ( ) (2)49的平方根是7 ; ( ) (3)(-2)2的平方根是±2 ;( ) (4)1 的平方根是 1 ; ( ) (5)1 是 1的平方根; ( ) (6)7的平方根是±49. ( ) (7)若X2 = 16 则X = 4 ( ) × × √ × √ × × 2、问:2 有没有平方根 ? 若有 ,怎样表示?没有,说明为什么 ?
练习:请运用平方运算,分别说出下列各数的平方根:练习:请运用平方运算,分别说出下列各数的平方根: (1)49; (2) ; (3)0; (4)-1. 从中你能发现什么? 一个正数有正、负两个平方根,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根.(非负数有平方根)
体验一刻 练习:1、下列各数是否有平方根,请说明理由 ① 22 ② 0 ③ -0.01 ④ (-3)2 2、下列说法对不对?为什么? ①4有一个平方根 ②只有正数有平方根 ③任何数都有平方根
根号 被开方数 平方根的表示方法、读法
求一个数的平方根的运算叫做开平方 (开平方与平方互为逆运算) 开平方运算是已知指数和幂,求底数。 是不是所有的数都能进行开平方运算? 不是,只有正数和零才能进行开平方运算。
3、 。 4、 =。 5、 。 二、填空 1、一个数的平方根是-7,则它的另一个平方根 是, 这个数是。 49 7 0 2、的平方根是它本身。_______的算术平方根是它本身。 -0.4 9
注意:(1)带分数作被开方数应化成假分数 (2)正数的平方根是正负两个值,不能漏写 例1、求下列各数的平方根. 课内练习: P63—1﹑2
2 学以致用 求下列各数的平方根。 (1) 0.81 (2) (3)0 (4)10
算术平方根的概念: 正数的正平方根和零的平方根,统称为算术平方根。一个数 ( ≥0)的算术平方根记做“”. 课内练习:P63—3
探索 &交流 (1)9的算术平方根是__ 3 (2) 的算术平方根是__ 3 9 (3)0.01的算术平方根是__ 0.1 (4) 10 的算术平方根是__ 10 4 2 (5)(-4 ) 的算术平方根是__ 0或1 (6)算术平方根等于它本身的是__
思考:(1)是否只有正数才有算术平方根? (2)负数有算术平方根吗? (3)一个数a (a≥0)的算术平方根 是一个什么数?为什么? 即 ≥0 (a≥0) (也称算术平方根具有双重非负性)
例2 求下列各式的值: (1) ;(2) ; (3) ;(4) ; (5) ;(6) .
亲笔接触 、体验成功 你知道下列各数的值吗?
1、 = . 2、 = . 4、对于任意数a, 一定等于a吗? 拓展延伸 3、对于正数a, 等于多少?
小结: (1)平方根的概念,性质及表示; (2)算术平方根的概念及表示; (3)开平方与平方互为逆运算,会用 平方运算求非负数的平方根.
易趣互动,挑战自我 (2)估计 的值在哪个整数之间。 解:(1)、蓝色正方形的面积为2,它的边长 是2的一个正的平方根。 (2)、根据正方形的面积越大,边长越大。因为正方形面积从小到大是 ,所以边长从小到大是 即 观察已知每个小正方形的边长均为1,我们可以得到小正方形的面积为1。 (1)图中“蓝色”正方形的面积是多少?它的边长是多少? C D B 1 1 A