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高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告

高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告. 台北市立成功高中 法文 2 班 楊慧娟老師 西班牙文 1 班 德文 1 班 日文 4 班. 法文班 使用教材. Tous ensemble Junior I 教材選用標準. 1. 配合每週 2 小時 X 每學期 15 次 =30 小時 目前大部分法語教材內容雖豐富卻無法 於一學年內上完全部內容 本教材共分 4 課 100 頁 每學期上 2 課 可以讓學生充分理解內容

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高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告

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Presentation Transcript

  1. 高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告 台北市立成功高中 法文 2 班 楊慧娟老師 西班牙文 1 班 德文 1 班 日文 4 班

  2. 法文班 使用教材

  3. Tous ensemble Junior I教材選用標準 1.配合每週2小時X每學期15次=30小時 目前大部分法語教材內容雖豐富卻無法 於一學年內上完全部內容 本教材共分4課 100頁 每學期上2課 可以讓學生充分理解內容 增加口語練習機會 避免填鴨式語言教學

  4. Tous ensemble Junior I教材選用標準 2.課文內容生活化 用語適合高中生 大部分教材內容設計相近 從自我介紹 休閒 活動 度假 購物 求職等漸進式安排學習日常 生活用語 不同的是課文內容主角身分設計 本書主角為十幾歲男孩 Julien 從Julien學校 朋友 家人和親戚間的對話 讓高中生學習貼 近自己年齡層的法文 增添學習興趣

  5. Tous ensemble Junior I教材選用標準 3. 課文內容配合彩色圖畫以漫畫或童書方式呈現 增強學習者興趣和記憶 4. 課本附錄 中文說明的文法整理和單字表 5. 每課編排習題和遊戲內容加強文法概念及口語練習 6.CD內容包含課文 習題 歌曲和詩韻

  6. Tous ensemble Junior I教材使用 1.於黑板寫上問答句並帶著唸 Qu’est-ce que c’est? C’est un livre. C’est une gomme. 2. 帶學生唸課文內單字 3.利用教室內可找到的物品 邊拿一樣 物品邊帶同學唸問答句 訓練聽力 4.請同學依聽力將單字填入各圖片旁 5.拿每樣物品提問 請全班同學回答 6.兩人一組 輪流一問一答 A: Qu’est-ce que c’est? C’est un livre? B: Non, c’est un classeur.

  7. Tous ensemble Junior I教材使用 Le rap de la famille 以歌唱方式複習家人稱謂及介紹 別人方法 1.帶領學生唸全文並用法文問內容 2.讓學生聽CD饒舌演唱內容 3.三人一組 將歌詞譜上自己的旋律 4.每組上台表演自己編曲的Le rap de la famille

  8. Tous ensemble Junior I教材使用

  9. Tous ensemble Junior I教材使用 Alors, qu’est-ce qu’on fait? 1.問公園內每個人在做什麼? 教休閒活動字彙 Qu’est-ce qu’il fait? Il joue au basket. 2.教如何提議 拒絕 接受 On joue au basket? Oh non, je déteste le basket. Ah oui, c’est cool! J’aime le basket. 3.老師提議 同學回答接受或拒絕

  10. Tous ensemble Junior I教材使用 4. 分段聽課文內容CD 解釋 問答 5. 分組歌曲創作以增加印象 (補充教材) 歌曲內容可複習 - les jours de la semaine - les activités, les loisirs - les syllabes, les sons et les lettres

  11. 補充教材 Le français en musique 1.介紹並教唱第一段歌曲內容 (星期一) 讓全班 每位同學都熟悉旋律和音節 2. 將全班分成六小組 每一組負責編寫星期中的 一天歌曲內容 提醒同學注意尾音押韻 3. 老師將各組編寫歌詞寫於黑板 每組唱自己編寫內容 4. 全班合唱星期一到星期日

  12. 補充教材 Le français en musique Le lundi, je pars en vélo Et je roule, et je roule, et je roule Le lundi, je pars en vélo Et je roule dans les flaques d’eau

  13. 補充教材 – Liesbeth Martens Le français en musique

  14. 補充教材 Le français en musique Le mardi, je chant’ des chansons Et je danse, et je danse et je danse Le mardi, je chant’ des chansons Et je danse avec tonton

  15. Jeux de mémory 不管是動詞變化或單字 課堂上都可善用 jeux de mémory讓同學以遊戲方式輕鬆 記憶所學 可將全班分成兩組 作競賽

  16. 評量方式 因一學期只有30小時法文課 評分方式中無傳統期中考 期末考 以免佔用上課時間 1.每次下課前將上課重點複習 並出一題目作為下次上 課口試內容(第一堂課10分鐘考完) 如: 個人基本資料 問答 / 數字 …..(平時分數) 2. 課本習題 3. 出缺席及上課表現 4. 期末考(筆試 口試或分組情況劇表演) 5. 以上各項各佔25%

  17. 實用連結 • 高級中學第二外語教育學科中心 http://www.2ndflcenter.tw (預修大學第二外語學分課程 各學校第二外語教師職缺) • 中華民國法語教師協會 http://www.apft-fr.org (法語歌唱比賽…) • 法國在台協會 http://fi-taipei.org (法國讀書樂 / 高中數理優秀學生赴法獎學金等)

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