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3 、少 年 聂 耳

3 、少 年 聂 耳. 执教者:刘慧杰. 学习目标:. 1 、我能正确、流利地朗读课文,了解课文主要讲了什么。 2 、能边读边思考,画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。 3 、通过学习课文,能感受、认识勤学苦练是事业有成的重要条件。. 朗读提示: 1 、听老师范读课文,边听边思考课文主要写了什么内容? 2 、分自然段朗读,比一比谁读得正确、流利。 3 、男同学读 1 、 3 自然段,女同学读 2 、 4 自然段,师读第 5 自然段,齐读第 6 自然段。边读边思考少年聂耳是一个怎样的人 ?. 小组合作交流提示 :.

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3 、少 年 聂 耳

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Presentation Transcript


  1. 3、少 年 聂 耳 执教者:刘慧杰 小语第七册—少年聂耳

  2. 学习目标: 1、我能正确、流利地朗读课文,了解课文主要讲了什么。 2、能边读边思考,画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。 3、通过学习课文,能感受、认识勤学苦练是事业有成的重要条件。

  3. 朗读提示: 1、听老师范读课文,边听边思考课文主要写了什么内容? 2、分自然段朗读,比一比谁读得正确、流利。 3、男同学读1、3自然段,女同学读2、4自然段,师读第5自然段,齐读第6自然段。边读边思考少年聂耳是一个怎样的人? 小语第七册—少年聂耳

  4. 小组合作交流提示: 1、你从课文中的哪些句子看出来聂耳非常喜欢音乐,用“——”画出来,谈谈自己的感受。 2、小组商量汇报方式。

  5. 聂耳常常跑到木匠师傅跟前, 坐在石阶上,手托着下巴,眼睛一 眨也不眨地侧耳倾听。 聂耳就天天到他那里学吹笛子。 小语第七册—少年聂耳

  6. 有一次,聂耳指着短笛恳求 说:“师傅,您笛子吹得太好了, 能教教我吗?” 从此,聂耳就天天到他里学 吹笛子。 小语第七册—少年聂耳

  7. 哥哥去攀登龙门,聂耳却 独自站在一棵大青树下吹起了 笛子。 小语第七册—少年聂耳

  8. 傍晚,天空忽然阴云密布,下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子,似乎一点儿也没有觉察到。傍晚,天空忽然阴云密布,下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子,似乎一点儿也没有觉察到。

  9. 哥哥从龙门下来,看见聂耳站在 雨中吹笛子,连忙跑过去替他撑着雨 伞,让他尽情吹奏。迎着滇池的点点 归帆,聂耳用美妙的笛声,赞美家乡 的湖光山色。 小语第七册—少年聂耳

  10. 聂耳是我国杰出的音乐家。他一生创作了许多革命歌曲,我国的国歌《义勇军进行曲》就是他谱曲的。

  11. 今天,我有这样的收获: 小语第七册—少年聂耳

  12. 我的作业我来选: 1、推荐朗读《小学语文阅读资源》 中第4课《画虎》。 2、运用今天学过的描写人物特点 的方法,写一篇写人的日记,借助典型事例突出人物的特点。 小语第七册—少年聂耳

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