slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС - PowerPoint PPT Presentation


  • 138 Views
  • Uploaded on

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС. СМЕРНИЦЕ ЗА НАСТАВНИКЕ. ЕЛЕМЕНТИ ПРИПРЕМЕ ЗА ЧАС. Дефинисање часа Планирање и организација часа Праћење и вредновање часа. ДЕФИНИСАЊЕ ЧАСА. ОБАВЕЗНИ ЕЛЕМЕНТИ. Предмет Назив школе Име и презиме наставника Разред и одељење Назив наставне теме

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС' - annora


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС

СМЕРНИЦЕ ЗА НАСТАВНИКЕ

slide2
ЕЛЕМЕНТИ ПРИПРЕМЕ ЗА ЧАС
  • Дефинисање часа
  • Планирање и организација часа
  • Праћење и вредновање часа
slide3
ДЕФИНИСАЊЕ ЧАСА

ОБАВЕЗНИ ЕЛЕМЕНТИ

  • Предмет
  • Назив школе
  • Име и презиме наставника
  • Разред и одељење
  • Назив наставне теме
  • Назив наставне јединице
  • Редни број часа
  • Време за реализацију
  • Место реализације
  • Тип часа
  • ОБРАДА
  • УТВРЂИВАЊЕ
  • СИСТЕМАТИЗАЦИЈА
  • ПРОВЕРАВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ
  • ПРАКТИЧНЕ ВЕЖБЕ
slide4
ПЛАНИРАЊЕ И ОРГАНИЗАЦИЈА ЧАСА
  • Циљеви и исходи часа, стандарди
  • Наставне методе
  • Наставни облици
  • Наставна средства
  • Планирани ток часа
  • Иновације
  • Корелација са другим предметима
  • Изглед табле
  • Коришћена литература/ материјали за припрему часа
  • Циљеви су намере, тежње, опредељења које треба остварити на часу, у процесу наставе, образовања, учења.
  • Циљеве часа дефинише наставник, као први корак и служе да се час организује и усмерава.Важни за планирање часа и развој програма.
  • ФРОНТАЛНИ
  • ГРУПНИ
  • РАД У ПАРОВИМА
  • ИНДИВИДУАЛНИ
  • УСМЕНОГ ИЗЛАГАЊА
  • РАЗГОВОРА
  • ИЛУСТРАТИВНИХ РАДОВА
  • ДЕМОНСТРАТИВНА
  • ПРАКТИЧНИХ И ЛАБОРАТОРИЈСКИХ РАДОВА
  • ПИСАНИХ РАДОВА
  • ЧИТАЊА И РАДА НА ТЕКСТУ
  • ТЕКСТУАЛНА
  • ВИЗУЕЛНА
  • АУДИТИВНА
  • АУДИО-ВИЗУЕЛНА
  • МАНУЕЛНА
  • Исходи се односе на ученика и дефинишу знања, умења, вредности, понашања ученика.
  • Треба да буду мерљиви
  • Важни су за праћење и вредновање часа, ученика, наставе.
slide5
ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ
  • Вредновање постигнућа ученика
  • Задаци за ученике / за домаћи
  • Евалуација изапажања о часу
  • Планирање даљих активности
slide6
Однос циљева и исхода

ЦИЉЕВИ

  • Нагласак је на томе шта наставник ради
  • Опис намере учења
  • Нагласак је на могућностима за учење
  • Формулишу се у облику глаголске именице (развијање, оспособљавање)

ИСХОДИ

  • Нагласак је на томе шта ће ученик да ради
  • Опис резултата учења
  • Нагласак је на томе како се научено користи
  • Формулишу се као активни глаголи (наводи, описује, решава, упоређује, разликује)
slide7
ДЕФИНИСАЊЕ ЦИЉЕВА И ИСХОДА

Развој/промена у сфери

  • когниције
  • психомоторике
  • осећања/афеката
  • социјалних односа
  • личних особина и квалитета
  • размењују информације и мишљење;
  • презентују;
  • дају повратну информацију другима;
  • примају повратну информацију;
  • раде тимски – сарађују
  • сналазе се у конфликтним ситуацијама

знање

разумевање

примена

анализа

синтеза

евалуација.

  • преузимање одговорности
  • увид у своје понашање
  • особине личности

(поузданост, спремност за учење и рад, брижљивост, тачност, савесност, толерантност, истрајност, издржљивост, концентрација, одговорност, самосталност, критичност и самокритичност, креативност, флексибилност и сл.)

slide8
Стицање знања о/из ...
  • Ученик познаје термине, чињенице, методе,правила, принципе, ... конкретног наставног садржаја

КОГНИТИВНА ДИМЕНЗИЈА

  • Систематско размишљање (схватање чињеница, уочавање међусобне везе, повезивање, разликовање)
  • Ученик разуме чињенице, уочава међусобне везе, повезује, разликује...
  • ЗНАЊЕ
  • Примена правила, метода, појмова, принципа, теорија
  • Ученик користи појмове и принципе у новим ситуацијама, примењује теорије, законе, демонстрира примену модела, процедура...
  • РАЗУМЕВАЊЕ
  • Разумевање принципа организације целине и односа делова у структури целине
  • Ученик издваја скривене претпоставке, уочава разлику међу чињеницама, последицама, оцењује значај података
  • ПРИМЕНА
  • Уређивање и систематизација задатака
  • Ученик пише састав, решава проблеме
  • АНАЛИЗА
  • Процена различитих садржаја
  • Ученик оцењује усклађеност закључака са постојећим подацима, процењује решења,предвиђа, закључује, критикује,интерпретира, аргументује
  • СИНТЕЗА
  • ЕВАЛУАЦИЈА
slide9
ТОК ЧАСА

ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА

  • ОСНОВНИ САДРЖАЈ КОЈИ СЕ ОБРАЂУЈЕ НА ЧАСУ
  • МОЖЕ БИТИ ДАТ У ТЕЗАМА
  • ТЕКСТОВИ, ВЕЖБЕ, ЕКПЕРИМЕНТИ ТРЕБА ДА БУДУ ПРИЛОЖЕНИ
  • ТРАЈЕ 25-30 МИН

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА

  • ЗАОКРУЖИВАЊЕ ЧАСА
  • ПРИПРЕМА ЗА СЛЕДЕЋИ ЧАС
  • АКТИВНОСТИ: ИСТИЦАЊЕ БИТНОГ, ДОМАЋИ ЗАДАТАК, УПУСТВА ЗА СЛЕДЕЋИ ЧАС...
  • ЕВАЛУАЦИЈА ЧАСА
  • ТРАЈЕ 5-10 МИН

УВОДНИ ДЕО ЧАСА

  • ПРИПРЕМА ЗА ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА
  • СТВАРАЊЕ КЛИМЕ ЗА РАД
  • МОТИВИСАЊЕ УЧЕНИКА
  • ИСТИЦАЊЕ ЦИЉА ЧАСА
  • ТРАЈЕ 5-10 МИН
  • УВОДНИ ДЕО ЧАСА
  • ГЛАВНИ ДЕО ЧАСА
  • ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА
slide10
Презентацију припремили
  • Сања Обреновић, педагог
  • Драгана Иванчевић Бумбић, психолог
  • Ксенија Младеновић, професор латинског језика
  • Горан Богдановић, професор рачунарства и информатике
ad