第一章传播的原理一、传播：信息的交流与共享二、传播与社会规范

第一章传播的原理 一、传播：信息的交流与共享二、传播与社会规范 A、传播使已有的社会规范为人们所了解，并成为其内心尺度（社会化：个体接受所属社会的文化规范，并把这种文化规范作为自己行为的价值准则的过程。） B、传播形成社会规范三、传播与文化 A、融合（同化） B、变形（文化增殖）四、传播与经济 A、经济基础决定传播手段和传播效率 B、传播促进经济发展 1

第二节、传播与语言学、符号学 符码：一种符码就是一套受制于使用它的文化成员所赞同之规则的符号系统符号共享是传播的基本前提，在此基础上，传播双方的意义沟通才是可能的。(福娃friendlies-FUWA) 意义是客体或思想与符号之间的联系。符号是社会约定俗成的体系，人们可共享；而意义是属于个人的，但受到社会文化的制约。并且在任何一个社会都有一定数量的含义是普遍共有的，社会成员在此基础上才能进行传播皮尔斯把符号学定义为符号、客体和意义之间的关系。互动/社会互动:处在社会语境下的两个或多个参与者彼此进行的意义交换与协商。 2

思想符号指示物里查兹和奥格登的意义三角形所指：符号的内容能指：符号的形式，物质载体 1、同一对象可以有不同的再现和符号 2、不同的主体对同一符号可以有不同的理解 3

符号互动理论：强调社会互动中精神内容的交流，符号的意义是在社会实践中产生的，反过来又规范人们的社会行为，所以传播是维持社会关系的重要纽带。在使用符号的过程中人是积极的，具有创造性的。意义是在一个社会团体中通过相互作用建立和保持的。符号互动理论：强调社会互动中精神内容的交流，符号的意义是在社会实践中产生的，反过来又规范人们的社会行为，所以传播是维持社会关系的重要纽带。在使用符号的过程中人是积极的，具有创造性的。意义是在一个社会团体中通过相互作用建立和保持的。心灵：与自己进行相互作用的过程。思索、想象各种后果，选择并检验可行的方案自我：一个人象他人对我们作出反应那样对自己作出反应社会：（群体生活）是社会成员的合作行为的集合，人的合作要理解对方的意图并作出适当的反应。命名：使某物变成客体的唯一要求，用符号来表示行动计划:一个人对某个客体的全部行为类型。态度或表明行动方向的语言陈述将指导行动方向性他人：对一个人的生活有特别影响的人。社会行动的不同侧面 5

场景说话者说的话听众效果亚里士多德模式 6

谁传播者说什么信息通过何种通道媒介对谁接受者产生什么效果拉斯韦尔模式

谁说什么通过何种媒介对谁在什么情况下为了什么目的取得什么效果布雷多克传播模式

感知范围：传播代理人与客观事件之间的关系 E1 M E 事件人或机器工具和控制范围：传播代理人与传播产品之间的关系通道媒介的控制格伯纳的传播总模式 S 形式 E 内容

讯号讯号信息信源发射器信道接受器目的地还原噪音申农—韦弗模式

输入接受者目的地信源传送者输出译码译码奥斯古德传播模式

讯息释码者释码者编码者译码者译码者编码者讯息奥斯古德—施拉姆模式

传媒设施 信源发射器信道接受器信宿噪音信源发射器信道接受器信宿反馈设施德福勒传播模式

X A B 纽科姆模式

论题 X X X X X X 精英阶层公众媒介 “风筝”互相模式

X1 X1B X1A X B X2A A X2 X3A X3 FBA Xn 韦斯特利与麦克林对纽科姆模式的第一步修正

FBA X1 FCA X1 B X’’ C X’ X2 A X2 FBC X3 X3 X3C Xn 韦斯特利与麦克林对纽科姆模式的第二步修正

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