中山國中教訓輔三合一 期中執行成效報告

1. 臺南市九十二年度下半年及九十三年度 國民中小學「建立學生輔導新體制－ 教訓輔三合一整合實驗方案」 中山國中教訓輔三合一 期中執行成效報告 報告人:胡惠 中山美少女

2. 壹、實施績效與特色 一、實施概況 本校於92年8月結合家長會、志工團、 及教師會成立「教訓輔三合一執行小組」， 訂定實施計畫，並且聘請唐璽惠教授、 李全勝校長、陳坤松校長及蔡文斌律師 擔任督導委員及法律顧問，針對本校師 生需求及學校特色，全面積極推展教訓 輔三合一整合方案工作。

3. 壹、實施績效與特色 一、實施概況 本校並未調整行政組織，只著重於提升全體教職 員工之輔導知能及心智模式改變，打破「處室本 位」，發揮行政團隊力量，共同為家長、學生及 社區人士提供最佳服務。二年來，在各處室及有 關人員共同努力下，整個實驗方案進行頗為順利 ，且著有成效。

4. 壹、實施績效與特色 二、重點工作 （一）確實推動教訓輔三合一九大重點工作： 1.建立三合一整合概念及訂定實施策略。 2.運用縣市輔導團協助強化三合一之機能， 建立具特色之輔導機制。 3.實施「高危險群學生」篩選及輔導工作。 4.建立與運用認輔制度。 5.提昇教師輔導知能及加強實施「兩性、生 命、生涯發展、人權、與品德教育」融入 各科教學活動中。

5. 壹、實施績效與特色 二、重點工作 （一）確實推動教訓輔三合一九大重點工作： 6.建置及運用學校社區輔導資源網絡。 7.建立中輟復學學生輔導機制。 8.建立三合一最佳互動模式。 9.建立完善之「三級預防危機管理輔導 機制」。

6. 壹、實施績效與特色 二、重點工作 （二）辦理「教師專業研習」及「教學觀摩研 討會」、加強實施教學視導及教學評鑑。 （三）積極推展親職教育，倡導親師合作。 （四）成立「跨校聯盟暨夥伴學校」，共辦活動 、經驗交流及資源共享。 （五）結合鄰近大學，運用大學生同儕輔導力量 ，協助輔導學生。 （六）結合「學校本位課程」，推展「綠校園永 續經營計畫」。

7. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 （一）積極宣導教訓輔三合一之精神與實施策略 ，建立最佳行政互動模式。 （二）推展中輟學生追踪輔導與復學安置工作， 不遺餘力，幾乎達「零中輟」的目標。 1.辦理「中輟生輔導研討會」。 2.辦理「預防中輟生－週末加油站」活動 。 3.結合社輔資源，共同輔導中輟學生。 4.安排認輔教師輔導中輟學生，辦理小團體 輔導，及安排實習老師協助實施課業輔導 ，預防學生再中輟。

8. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 （三）成立「危機處理小組」，建立危機處理機 制，有效發揮危機事件處理效能。 （四）訓輔密切合作，配合認輔方案，積極篩選 與輔導高暴力危險群學生，以致本校學生 無故缺曠課率只有0.012﹪。 1.導師填寫「中輟之虞暨行為偏差學生調查 表」，依學生志願及考量各種因素，妥善 安排認輔教師，並填寫輔導紀錄。 2.辦理「專業心理輔導」。

9. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 3.積極辦理「少年自我成長團體」。 4.每學年辦理一次「個案研討會」，遇特 殊個案，適時召開「特殊個案會報」。 5.針對經常違規或無故缺曠課學生，實施 「小團體輔導」。 6.全面推動「單親家庭學生」初級、二級 預防輔導。 7.利用導師會報加強宣導「校園災難事件 發生及學生自我傷害」防治工作。

10. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 8.朝會或週會時辦理「專題演講、影片欣 賞、短劇表演、有獎徵答、或小團體輔 導」等活動，積極宣導與實施「反毒、 性侵害、藥物濫用、愛滋病及家暴…等」 防治工作。 (五)辦理「有效教學、班級經營」教師進修研討 會，且能確實實施「教學觀摩及教師自評」。 1.各領域規劃辦理「有效教學、班級經營」 教師進修研習。

11. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 2.段考下午，由教、訓、總、輔四處室輪流 辦理教職員工研習。 3.辦理「策略聯盟學校教師研習會」。 (六)關懷身心障礙學生，落實「特殊學生輔導」 工作，成效良好。 (七)結合社會資源、協助推展校務，建構輔導 網絡，發揮輔導功能，提昇學校效能。 1.家長會全力支持學校，出錢出力，家長會 長也擔任志工團長，卸任會長及委員們仍 繼續關心與支持學校。

12. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 2.共有60多位家長、社區人士及退休教師 加入志工行列。 3.定期辦理志工及家長會研習或聯誼活動 ，凝聚學校與家長力量。 4.結合鄰近大學及社輔資源機構，協助推 展「生命、兩性、人權、交通安全、藝 術與人文、家暴與性侵害防治……等教 育」活動。 5.將罹患心理疾病的學生及行為偏差問題 較嚴重者轉介至相關單位協助輔導。

13. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 (八)與「策略聯盟學校」互動良好，相互支援。 1.九十一學年度: 與建興國中合編「國中 生涯發展教育課程設計彙編」。 2.九十一學年度: 與後甲、復興、及延平 國中合編教訓輔三合一「教師輔導工作 手冊」。 3.辦理各項研習活動，均開放給全市國中 小教師參加。 4.每年教師節前夕，辦理「中小學教師聯 誼活動及中小學教育銜接問題研討會」。

14. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 (九)重視各大議題融入教學活動，設計多元化 活動，促進學生順利學習、適性發展。 1.訂定各重大議題及品德教育實施計畫並 辦理主題宣導週。 2.與建興國中辦理跨校「性別平等教育辯 論比賽」。 3.結合民間團體－宇聲文教基金會，辦理 「最佳拍檔－性別平等教育」系列活動。

15. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 (九)重視各大議題融入教學活動，設計多元化 活動，促進學生順利學習、適性發展。 4.辦理「九年一貫－性別平等教育、生命教 育、或生涯發展教育議題融入領域教學教 師研習」。 5.辦理「生命教育體驗－愛護寶貝蛋活動比 賽」及「關懷身心障礙學生體驗活動」。 6.配合各大議題出刊「中山學生報」及每週 出刊「輔導加油站」，提供有關資料供全 校師生參閱。

16. 壹、實施績效與特色 二、實施績效與特色 (十)積極推展親職教育，倡導親師合作，開創 親師生三贏的局面。 1.辦理「親職教育家長座談會」及「家長 參觀教學日活動」。 2.辦理「志工聯誼座談」「親職教育專題演 講」、「父母效能成長營」、「親子共讀 書會」、教育優先區「親職教育暨學校社 區化系列問題研討會」、「親子共讀英文 讀書會」、及「親師生懇親活動」。

17. 貳、實施困境 一、欲令老師更切實際且多元學習，常苦 無恰當時間辦理，也無充足經費可資 運用。 二、如何激勵教師服務士氣，發揮教師大 愛精神，落實教訓輔三合一輔導工作 ，帶好每位學生，促進學生適性發展 ，是最感困難之處。

18. 參、改進建議 一、改變全體教職員工心智模式進行「組 織再造」，彼此良性互動，互相合作， 提升學校辦學效能。 二、配合實施「教師分級制」，加強教師 「教學視導及教學評鑑」工作，落實 平時考核工作，鼓勵教師積極參與進 修，提升教學輔導專業知能。 三、加強各處室與教師、家長之良性互動 ，建立溝通管道，避免產生對立現象。

19. 肆、結語 學校要「向上提升」或要「向下沉淪」 ？完全端看全體教職員工是否能同心協力 ，發揮團隊精神及建立最佳互動模式，為 家長及學生提供最好的服務，而推行「教 訓輔三合一整合方案」就是達成此目標的 最佳捷徑。

20. 敬請指教！