Descripció de la assignatura Entorn Virtual Recursos utilitzats Resultats Conclusions

1. Títol: Una proposta d'utilització de la plataforma educativa Moodle en circuits i dispositiu electrònics • Autor(s):Raúl Fernández-García, Ignacio Gil • Centre, departament: EET, Departament d’Enginyeria Electrònica • Email: raul.fernandez-garcia@upc.edu • Resum (màxim 100 paraules): Es presenta una proposta que utilitza la plataforma Moodle com a eina addicional per a l'ensenyament de circuits i dispositius electrònics. L'ús dels recursos disponibles a Moodle permet una avaluació i un seguiment continu dels alumnes al llarg del curs independentment de la mida del grup. La proposta s'ha implementat en la titulació de Grau d'Enginyeria de Sistemes Audiovisuals de l'Escola d'Enginyeria de Terrassa. Els resultats confirmen que amb aquesta proposta la dedicació dels alumnes a l'assignatura augmenta respecte a una metodologia tradicional. Aquesta major dedicació dels alumnes es veu reflectida en un increment significatiu del rendiment acadèmic. • Paraules clau: Moodle, e-learning, enginyeria, electrònica, circuits, dispositius.

2. Índex • Descripció de la assignatura • Entorn Virtual • Recursos utilitzats • Resultats • Conclusions

3. Pla d’estudis • Grau en Enginyeria de Sistemes Audiovisuals. • Ordre CIN/352/2009:

4. Estructura

5. Continguts i activitats

6. Requeriments • Assignatura amb baix rendiment acadèmic. • Necessitat d’avaluació continuada. • Elevat nombre d'activitats per corregir. • Utilització de Moodle per a realitzar l’avaluació continuada

7. Entorn Virtual

8. Transparències i problemes • Per cada tema es lliuren les transparències de classe i es proposa una col·lecció de problemes.

9. Qüestionarisolucióde problemes • Qüestionaris d’emparellament. • Consulta per verificar els resultat obtinguts. • No avaluable. • Permet monitoritzar el treball dels alumnes.

10. Exercicis avaluables • Preguntes calculades • Activitat formativa individual -> tres intents • Qualificació mitja dels tres intents. • Els exercicis s’han de proposar, preferiblement, de forma que no es puguin realitzar amb simulador de circuits.

11. Activitats Pre-Lab • Preguntes calculades • Activitat formativa individual -> tres intents • Qualificació mitjana dels tres intents. • Els exercicis han de tractar aspectes bàsics de la sessió de pràctica.

12. Treball experimental • A ATENEA desponen de les activitats a realitzar en la sessió de laboratori. • Durant la sessió es realitza un caracterització en una PCB dissenyada específicament. • Finalitzada la sessió lliuren mitjançant ATENEA un informe amb las mesures realitzades. • S’estableix un límit de temps per lliurar la tasca.

13. Rendiment acadèmic

14. Valoraciódelsestudiants

15. Conclusions • Proposta d'utilització de la plataforma Moodle per treballar en una assignatura de circuits i dispositius electrònics, EET-UPC. • La proposta facilita l’avaluació continuada al llarg del curs, independentment de la mida del grup. • Els resultats mostren: • Augment de la càrrega de treball i el ritme de treball per part dels estudiants. • Augment del rendiment acadèmic en un 14%. • Augment del percentatge d'abandonament de l’assignatura en un 8%.