1 / 9

Media Pembelajaran

Rangkuman

anefitra
Download Presentation

Media Pembelajaran

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FITRA HASANE 1105496 Media Pembelajaran

  2. BAB 9MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS TEKNOLOGI Belajaradalahproses internal dalamdirimanusia, maka guru bukanlahsatu-satunyasumberbelajarmelainkansalahsatudarisumberbelajar. AECT (Association for Educational Communication and Technology) membedakanada 6 jenissumberbelajar: • Pesan (kurikulumdanmatapelajaran) • Orang (guru, orangtua, dsb.) • Bahan (buku, film, dll.) • Alat (OHP, tape recorder, dll.) • Teknik (ceramah, bermain, Tanya jawab, roleplay, dll.) • Latar/ setting (pengaturanruang, pencahayaan, dsb.)

  3. MEDIA BERBASISKAN KOMPUTER Bentukinteraksi yang dapatdiaplikasikan: • Praktekdanlatihan • Tutorial • Permainan • Simulasi • Penemuan • Pemecahanmasalah Pemakaiancomputer dalamkegiatanpembelajaranmempunyaitigatujuan: • Tujuankognitif: komputerdapatmengajarkankonsepaturan, prinsip, langkah, prosesdankalkulasi yang komplekssehinggacocokuntukpembelajaranmandiri • Tujuanpsikomotor: Pembelajaranyang dikemasdalambentuk games dansimulasisangatbagusuntukmenciptakankondisiduniakerja • Tujuanafektif: Akanterpenuhijika program dirancangsecaratepatdengan member potongan clip suaraatau video yang menggugahperasaan

  4. Peranguru: • Memperhatikandanbersikappositif • Mempersiapkanisimeteridanpraktekpembelajaran • Memilikiekspektasitinggiterhadapsiswa • Sadarakanhubungan guru, siswadantugasmasing-masing • Konsisten member umpanbalikpositifpadasiswa Peransiswa: • Tertarikpada topic yang akandibahas • Dapatmelihatrelevansi topic yang akandibahas • Merasaamandalamlingkungansekolah • Terlibatdalampengambilankeputusanbelajarnya • Memilikimotivasi

  5. Tugaspembelajaran: • Spesifikdandapatdikeloladenganbaik • Kemampuan yang dapatdicapaidanmenarikbagisiswa • Secaraaktifmelibatkansiswa • Bersifatmenantangdanrelevandengankebutuhansiswa Variable dalammemilihbentukpembelajaran: • Hasildanpengalamanbelajarsiswa yang diinginkan • Urutanpembelajaran yang selaras (deduktifatauinduktif) • Tingkat pilihandantanggungjawabsiswa • Polainteraksi yang memungkinkan • Keterbatasanpraktekpembelajaran yang ada

  6. Model-model pembelajaran: • Menggambarkantingkatterluasdaripraktekpendidikandanberisiorientasifilosofipembelajaran • Digunakanuntukmenyeleksidanmenyusunstrategipembelajaran • Joyce dan Weil (1986) menyatakanada 4 jenis model pembelajaranyaitu model prosesinformasi, personal, interksi social dan model behavior Strategipembelajaran: • Dalamtiap model terdapatberbagaistrategi • Strategiadalahrencanauntukmencapaitujuan • Strategimengacupadapendekatan yang dilakukan guru • Strategiada yang langsungdantidaklangsung

  7. Metode-metodepembelajaran: • Membuatsituasikhususdimana guru dansiswadapatterlibatdalamprosespembelajaran • Biasanyametodedigunakanmelaluisalahsatustrategi STRATEGI PENGAJARAN • Strategipembelajaranlangsung • Strategipembelajarantidaklangsung • Strategipembelajaraninterktif • Strategipembelajaranmelaluipengalaman • Strategipembelajaranmandiri

  8. Klasifikasimedia: • Audio visual gerak/ diam • Visual gerak/ diam • Audio cetak Pertimbanganpemilihan media: • Tujuan yang ingindicapai • Karakteristiksiswa/ sasaran • Jenisrangsanganbelajar yang diinginkan • Keadaanlingkungansetempat • Luasjangkauan yang dilayani

  9. TEKNOLOGI INFORMATIKA Teknikinformatikaberkembangpesathinggamerambahkeduniapendidikanditandaidenganmunculnyaberbagaiinovasidankreasidalamprosespenyampaianbahan ajar. Penggunaanteknologiinformatikadalampembelajaran: • Courese management: membantupengajarmaupunpesertadidikdalammelakukaninteraksi, kooperasimaupunkomunikasi. • Virtual class: prosesbelajarmengajardilakukandarijarakjauh • Knowledge portal: sekumpulanalamat web yang memilikiberbagaireferensidisiplinilmu • Cyber community: kegiatan yang menggunakan internet

More Related