Presentación preparada por Marta Lidia Marroquín Febrero 2013

1. Presentación preparada por Marta Lidia MarroquínFebrero 2013

2. Signos de puntuación

3. Se utilizan para: a) marcar las pausas y la entonación con que deben leerse los enunciados b) organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensión c) evitar ambigüedades en textos que, sin su uso podrían tener interpretaciones diferentes d) señalar el carácter especial de determinados fragmentos de texto, citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un diálogo, etc.

4. El español cuenta con los siguientes signos de puntuación: • coma, • comillas«»“” ‘ ‘ • corchetes[ ] • dos puntos: • guión- • paréntesis( ) • punto. • punto y coma ; • puntos suspensivos … • raya_ • signos de exclamación ¡! • signos de interrogación ¿?

5. coma , • Normalmente indica la existencia de una pausa breve dentro de un enunciado.

6. Se usa de las siguientes maneras: a) Cuando se enumeran elementos análogos Elena cultiva rosas, claveles, margaritas y violetas.

7. b) Para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado • Estaba muy preocupado por su familia, por su trabajo, por sus amigos, por su salud. • Antes de salir de la casa, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.

8. c) Para separar el nombre del pueblo y el país o ciudad y estado • Llegó de Uspantán, Quiché. • Lo enviaron a Madrid, España.

9. d) Para separar los apellidos del nombre cuando este se escribe invertido • Melgar Pacheco, Julia • Santiago Jorge, Jesús

10. e) Para marcar los sujetos en aposición o aposiciones explicativas • Mi mejor amiga, una encantadora persona, vendrá a visitarme muy pronto. • En ese instante Pedro, el marido de mi hermana, entró velozmente a la habitación.

11. f) Para marcar las frases insertadas que amplían, explican o aclaran la anterior • No sé, en realidad, porqué no ha entregado su tarea. • Marcela, que es muy responsable, siempre entrega sus trabajos a tiempo.

12. g) Antes de las conjunciones adversativas: pero, aunque, sino. • Quisiera irme de viaje este año, pero no sé si reuniré suficiente dinero. • Recogieron muchos mangos, aunque todos picados por los pájaros. Si la cláusula es muy extensa o previamente se ha utilizado la coma, se puede usar punto y coma. • Cuando supo que tendría examen, hizo su mejor esfuerzo, estudió arduamente; pero estaba tan nervioso que no contestó todas las preguntas.

13. h) Para indicar la supresión de un verbo • Julián estudió contabilidad; Alberto, biología. • El árbol perdió las hojas; el viejo, su sonrisa.

14. i) Cuando se ha invertido el orden normal en la oración • En cuanto llegaron, el director los recibió en su despacho. • La semana que viene, iremos todos al cine.

15. j) Antes de pero, mas, sin embargo, esto es, es decir, o sea, no obstante, por lo tanto, así que, de manera que... • Se levantó muy temprano, sin embargo, llegó tarde a su trabajo. • Es muy trabajador, no obstante, le gusta dormir mucho siempre que puede. • Algunos insectos son herbívoros, es decir, se alimentan de plantas. • Sin embargo, era el mejor de sus hijos.

16. Si estas expresiones van en medio de la oración se escriben entre par de comas: • Ambas palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo. • Tales incidentes, sin embargo, pudieron evitarse.

17. k) Entre el lugar y la fecha en los encabezados de las cartas • Chiquimula, 19 de marzo de 2013.

18. Punto y coma ; • El punto y coma representa una pausa mayor a la de la coma e inferior a la del punto. En la gramática oficial se dan los siguientes tres usos generales:

19. a) En los miembros de un período cuando constan de más de una oración y, por tanto, incluyen ya algunas comas • Durante el curso leímos un texto de historia; un libro sobre modelos de desarrollo nutricional, aplicados a los países latinoamericanos; un manual sobre manejo de plagas, el cual apenas si cubre unos cuantos aspectos del tema; y unas copias acerca de histología.

20. b) En todo período de cierta extensión, antes de las conjunciones adversativas pero, aunque, mas, sino... • Llegó de madrugada, entró sigilosamente a su hogar para no ser descubierto; pero los ladridos del perro alertaron a sus padres.

21. c) Para separar proposiciones yuxtapuestas • La situación económica era grave; urgía aplicar una acción rápida y eficaz.

22. Dos puntos : • Signo ortográfico que marca una pausa para anunciar lo que sigue.

23. Se usa principalmente de esta manera: a) Sigue a las fórmulas de saludo. • Querido amigo:

24. b) Para abrir o cerrar, compendiándola, una enumeración • Los sospechosos del fraude eran dos miembros del personal: el jefe de seguridad y el contador general.

25. c) Antes de las citas textuales • El catedrático afirmó: “No estamos en posibilidad de cubrir los aspectos prácticos.”

26. d) Para conectar oraciones relacionadas entre sí • Causa y efecto: Perdió su trabajo: no podrá ir de vacaciones este año. • Conclusión o resumen: No necesitaba correr: aún era temprano.

27. e) En documentos jurídicos y administrativos, se colocan dos puntos después del verbo escrito con todas sus letras mayúsculas • CERTIFICA: • POR TANTO:

28. g)En la expresión del tiempo, se emplea para separar las horas de los minutos • Se presentó a las 18:45 horas.

29. Paréntesis( ) a) Para encerrar las fechas o periodos históricos • (1808-1900)

30. b) Para intercalar algún dato con precisión: fechas, lugares, significados de siglas, el autor u obras citados • Toda su familia nació en Córdoba (Argentina). • En la ONU (Organización de las Naciones Unidas) tratarán el caso. • “¡Por vida del rey, villanos, que os ahorque con mis manos! ¿Quién mató al comendador?” • (Lope de Vega)

31. Corchetes[ ] Se utilizan de forma similar a los paréntesis que incorporan información complementaria o aclaratoria.

32. Comillas« »'' '‘ ' ' • Signo ortográfico doble (« », '' '' o ' ') usado para enmarcar la reproducción de citas textuales y, en la narrativa, de los parlamentos de los personajes o de su discurso interior, las citas de títulos de artículos, poemas, capítulos de obras, cuadros, etc., así como las palabras y expresiones que se desea resaltar por ser impropias, vulgares o de otras lenguas.

33. Guion- Se utiliza en: a) División silábica:a-ca-de-mia b) Las palabras compuestas unidas por guion: histórico-filosófico c) La separación de cifras: (2012-2017)

34. Puntos suspensivos… a) Para indicar que un enunciado está incompleto o que continúa En un lugar de la Mancha...

35. b) Para crear suspenso o intriga • Pero... ¿en qué trabajas? • Abrí la puerta y...

36. c) Para indicar que una enumeración queda abierta • En el mar hay peces, caracoles, tortugas…

37. Signos de interrogación¿ ? a) Para expresar matiz de pregunta: • ¿Cuándo llegará tu amiga? Estos signos son dos: el que indica apertura (¿) y el que indica cierre (?). En nuestra lengua es obligatorio anotar siempre el signo de apertura.

38. Signos de exclamación¡ ! a) Para crear énfasis, sorpresa • ¡Qué calor! • Nerón exclamó: "¡Qué gran hombre pierde el mundo!” Estos signos son dos: el que indica apertura (¡) y el que indica cierre (!). En nuestra lengua es obligatorio anotar siempre el signo de apertura. En ningún caso se usará más de un signo de exclamación.

39. Bibliografía Alvizúrez Palma, Francisco. 2006. Manual de comunicación lingüística. Guatemala: Editorial Universitaria. 106 p. Ramos, Teodoro. 1998. De la gramática a la redacción. 2 ed. Guatemala, XL. 181 p. Real Academia Española. 2005. Diccionario panhispánico de dudas. Colombia, Santillana. 848 p. ________. 1999. Ortografía de la lengua española. (aplicación pdf/object) 63 p.