1 / 151
1.51k likes | 1.51k Views
u0421u043eu0432u0440u0435u043cu0435u043du043du044bu0435 u0441u0440u0435u0434u0441u0442u0432u0430 u043au043eu043cu043cu0443u043du0438u043au0430u0446u0438u0438 u0441u0442u0430u043bu0438 u043du0435u043eu0442u044au0435u043cu043bu0435u043cu043eu0439 u0447u0430u0441u0442u044cu044e u043fu043eu0432u0441u0435u0434u043du0435u0432u043du043eu0439 u0436u0438u0437u043du0438 u043bu044eu0434u0435u0439, u043fu0440u043eu043du0438u043au043bu0438 u043fu0440u0430u043au0442u0438u0447u0435u0441u043au0438 u0432u043e u0432u0441u0435 u0441u0444u0435u0440u044b u0447u0435u043bu043eu0432u0435u0447u0435u0441u043au043eu0439 u0434u0435u044fu0442u0435u043bu044cu043du043eu0441u0442u0438. u0427u0438u0441u043bu043e u043fu043eu043bu044cu0437u043eu0432u0430u0442u0435u043bu0435u0439 u0438u043du0442u0435u0440u043du0435u0442u0430 u043du0435u0443u043au043bu043eu043du043du043e u0440u0430u0441u0442u0435u0442 u0441 u043au0430u0436u0434u044bu043c u0434u043du0435u043c, u0430 u0441u0430u043cu044bu043cu0438 u0430u043au0442u0438u0432u043du044bu043cu0438 u0441u0440u0435u0434u0438 u043du0438u0445 u044fu0432u043bu044fu044eu0442u0441u044f u043cu043eu043bu043eu0434u044bu0435 u043bu044eu0434u0438, u043fu043eu0434u0440u043eu0441u0442u043au0438 u0438 u0434u0435u0442u0438. <br>u041fu043eu0434u0440u043eu0441u0442u043au0438 u0441u043au043bu043eu043du043du044b u0432 u0431u0443u0434u043du0438u0435 u0434u043du0438 u043fu0440u043eu0432u043eu0434u0438u0442u044c u0432 u0441u0435u0442u0438 u0432 u0441u0440u0435u0434u043du0435u043c 1-3 u0447u0430u0441u0430, u0430 u0432 u0432u044bu0445u043eu0434u043du044bu0435 u0434u043du0438 u0432u0440u0435u043cu044f u043eu043du043bu0430u0439u043d u0432u043eu0437u0440u0430u0441u0442u0430u0435u0442. u0412u0441u0435 u044du0442u0438 u0434u0430u043du043du044bu0435 u0441u0432u0438u0434u0435u0442u0435u043bu044cu0441u0442u0432u0443u044eu0442 u043e u0442u043eu043c, u0447u0442u043e u0432u0440u0435u043cu044f, u043fu0440u043eu0432u043eu0434u0438u043cu043eu0435 u043fu043eu0434u0440u043eu0441u0442u043au0430u043cu0438-u043fu043eu043bu044cu0437u043eu0432u0430u0442u0435u043bu044fu043cu0438 u0438u043du0442u0435u0440u043du0435u0442u0430 u0432 u0441u0435u0442u0438, u0441u0442u0430u043du043eu0432u0438u0442u0441u044f u0437u043du0430u0447u0438u043cu043eu0439 u0447u0430u0441u0442u044cu044e u0438u0445 u0440u0430u0441u043fu043eu0440u044fu0434u043au0430 u0434u043du044f, u0430 u0438u043du0442u0435u0440u043du0435u0442 u2014 u0442u0435u043c u0444u0430u043au0442u043eu0440u043eu043c, u043au043eu0442u043eu0440u044bu0439 u043eu043fu0440u0435u0434u0435u043bu044fu0435u0442 u043du043eu0432u044bu0439 u043eu0431u0440u0430u0437 u0436u0438u0437u043du0438. u0423u0447u0438u0442u044bu0432u0430u044f u0432u044bu0441u043eu043au0443u044e u0438u043du0442u0435u043du0441u0438u0432u043du043eu0441u0442u044c u043fu043eu0442u043eu043au0430 u0438u043du0444u043eu0440u043cu0430u0446u0438u0438 u0438 u043au043eu043cu043cu0443u043du0438u043au0430u0446u0438u0438 u0432 u043fu0440u043eu0446u0435u0441u0441u0435 u0438u043du0442u0435u0440u043du0435u0442-u0441u0435u0430u043du0441u043eu0432, u043du0435u043bu044cu0437u044f u043du0435u0434u043eu043eu0446u0435u043du0438u0432u0430u0442u044c u0438u0445 u0432u043bu0438u044fu043du0438u0435 u043du0430 u043fu0441u0438u0445u0438u0447u0435u0441u043au043eu0435 u0440u0430u0437u0432u0438u0442u0438u0435 u0438 u0444u043eu0440u043cu0438u0440u043eu0432u0430u043du0438u0435 u043bu0438u0447u043du043eu0441u0442u0438 u0440u0435u0431u0435u043du043au0430. u0418u0442u0430u043a, u043au0430u043au0438u0435 u0436u0435 u043eu043du0438 u2014 u043du0430u0448u0438 u0446u0438u0444u0440u043eu0432u044bu0435 u0434u0435u0442u0438?<br>
E N D
Родительский лекторий Цифровое детство: социализация и безопасность Учитель информатики и ИКТ Долинин А.А.
Раннее приобщение детей к Интернету
Более 80% детей до 6 лет смогли самостоятельно включить планшет
Более 75% детей уверенно пользуются планшетом
Почти половина детей регулярно пользуются планшетом
Четверть детей считают, что сами научились пользоваться планшетом
Подростки опережают родителей по использованию Интернета
Цифровые аборигены - родились в цифровую эпоху и с раннего возраста используют цифровые технологииЦифровые иммигранты - те, кому пришлось осваивать цифровую среду в сознательном возрасте
«Цифровые аборигены уходят в онлайн»(2004) Цифровые аборигены иначе: • коммуницируют, • делятся с другими, • продают и покупают, • обмениваются, • занимаются творчеством, • проводят встречи, • коллекционируют, • координируются, • оценивают других людей, • играют, • учатся, • ищут информацию, • анализируют, • сообщают, • программируют, • социализируются, • вовлекаются в деятельность, • растут
Цифровое поколение? • Чрезмерное увлечение сетью ИЛИ новой образ жизни? • Повышение скорости психических процессов ИЛИ дефицит формирования необходимых нейронных связей? • Интернет-зависимость ИЛИ отработка навыков, необходимых для успеха в условиях нового образа жизни? • Изменение механизмов мышления, внимания, памяти, восприятия, речи: дети становятся глупее ИЛИ адаптируются к немыслимым ранее объемам информации и коммуникации? • Синдром дефицита внимания и гиперактивностиИЛИ многозадачность и другой темп жизни? • Девальвация понятия «дружба»и уход от реального общения ИЛИ накопление социального капитала для будущей жизни? • Эгоцентризм, инфантилизм, СДВГ, аутизм, ИЛИ мы не понимаем, что происходит с нашими детьми?
Подростки используют персональные устройства для выхода в Сеть
Подростки чаще взрослых общаются в сети
Подростки чаще, чем взрослые испытывают позитивные эмоции в Интернете
Доступ к Интернету – важная потребность современного подростка
Цифровой разрыв Сегодня под крышей одной школы учатся и работают бок о бок представители четырёх поколений.
Бэби-бумеры Последнее советское поколение Год рождения: 1943-1963 Возраст: 50-70 лет Количество: 18%от всех школьных учителей (2012 г.) Заря компьютерной и космической эры: •1957 г. –запуск первого спутника; •1985 г. –в школах начали преподавать основы информатики и вычислительной техники •1969 г. –сеть ARPANET –предшественница интернета
Поколение Х • Поколение перестройки • Год рождения: 1964-1984 • Возраст: 28-49 лет • Количество: 70%от всех школьных учителей (2012 г.) • Начало эры Интернета: • 1989 г. –Тим Бернерс Ли -концепция всемирной паутины • 1990 г. –национальный домен .SUв СССР • 1991 г. –первый веб-сайт
Поколение Y • Цифровое поколение • Год рождения: 1985-2000 • Возраст: 13-27 лет • Количество: • •Взрослые –молодые учителя -5%от всех школьных учителей (2012 г.) • Дети –учащиеся 6-11 классов. • Интернет завоёвывает мир: • 1994 г. –домен .RU –развитие Рунета • 1998 г. –поисковая система Google • 2004 г. –социальная сеть Facebook • 2006 г. –социальняа сеть «Вконтакте» • 2010 г. –домен .РФ
Поколение Z • «Рождённые цифровой революцией» • Год рождения: с 2001 года • Возраст: до 12 лет • Количество: учащиеся 1-5 классов • Цифровые технологии приходят в образование: • 2007 г. –запущен в производство iPhone • 2010 г. –запущен в производство iPad • 2010 г. –утверждён ФГОС ООО
Оценка степени уверенности в использовании интернета: грамотные цифровые аборигены ?
Цифровая компетентность • Цифровая компетентность -готовность и способности личности применять инфокоммуникационные технологии уверенно, эффективно, критично и безопасно в разных сферах жизнедеятельности (информационная среда, коммуникации, потребление, техносфера) на основе овладения соответствующими компетенциями, как системой знаний, умений, ответственности и мотивации.
Цифровая компетентность Виды: –Информационная и медиа компетентность –Коммуникативная компетентность –Техническая компетентность –Потребительская компетентность
Источники цифровой компетентности подростков и их родителей
Марк Пренски: цифровые аборигены (2001) •Цифровые аборигены –родились в цифровую эпоху и с раннего возраста используют цифровые технологии •Цифровые иммигранты –те, кому пришлось осваивать цифровую среду в сознательном возрасте
Цифровые аборигены: тринадцать лет спустя Разделение на цифровых «аборигенов» и «иммигрантов» искусственно, оно не отражает реального положения вещей
Как получилось, что поколение с доступом к стольким технологиям не знает, как их использовать?
Почему сегодня необходимо говорить об использовании Интернета • Использование интернета сегодня – неотъемлемая часть образа жизни цифрового поколения и важный фактор их социализации. • Цифровая компетентность взрослых и подростков составляет примерно треть от максимально возможного уровня. • Абсолютное большинство подростков и взрослых учились использованию интернета самостоятельно, бессистемно и не организованно. • И подростки, и взрослые выражают свою заинтересованность в повышении цифровой компетентности. • Подростки активно используют интернет в образовательных целях. Значительная часть родителей осознает образовательный потенциал интернета. • Большие ожидание родители возлагают на школу. Школа пока еще не пользуется у подростков авторитетом в области овладения возможностями интернета и его безопасным использованием.
Что нужно рассказать ребенку об интернете?
