1 / 7

Identitas Mahasiswa

NURULLAILI FITRIYANI, 4401407079 PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI DENGAN MEDIA ANIMASI BERBANTUAN LDS COMPLETE SENTENCES DI SMA NEGERI 2 REMBANG. Identitas Mahasiswa.

amos
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NURULLAILI FITRIYANI, 4401407079PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI DENGAN MEDIA ANIMASI BERBANTUAN LDS COMPLETE SENTENCES DI SMA NEGERI 2 REMBANG

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : NURULLAILI FITRIYANI - NIM : 4401407079 - PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : pencolotan_ae pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dra. ENDAH PENIATI, M.Si. - PEMBIMBING 2 : drh. WULAN CHRISTIJANTI, M.Si. - TGL UJIAN : 2011-09-08

  3. Judul • PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI DENGAN MEDIA ANIMASI BERBANTUAN LDS COMPLETE SENTENCES DI SMA NEGERI 2 REMBANG

  4. Abstrak • Media pembelajaran yang tepat dan inovatif dibutuhkan pada materi sistem reproduksi agar siswa dapat memahami materi secara mudah, jelas, dan runtut. Media animasi dengan program Macromedia Flash dapat memvisualisasikan struktur dan proses-proses tentang sistem reproduksi secara lebih jelas dan sistematis. Sedangkan LDS complete sentences dapat membantu siswa memahami materi secara runtut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan media animasi berbantuan LDS complete sentences dapat mengoptimalkan hasil belajar materi sistem reproduksi di SMA Negeri 2 Rembang. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test group design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI IPA2, XI IPA3, dan XI IPA4 yang berjumlah 101 siswa, dan ketiga kelas tersebut sekaligus menjadi sampel penelitian (purposive sampling). Data utama dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa, sedangkan data pendukung adalah data aktivitas siswa, kinerja guru, tanggapan siswa, dan tanggapan guru. Data hasil belajar diperoleh dari pre-test dan post-test dianalisis dengan analisis normalitas gain, data aktivitas siswa, kinerja guru, dan data tanggapan siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif persentase, serta hasil wawancara guru dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis normalitas gain menunjukkan bahwa > 85% siswa pada ketiga kelas tersebut memperoleh peningkatan (gain) hasil belajar dengan kategori sedang dan tinggi. Aktivitas siswa secara klasikal pada ketiga kelas selama mengikuti pembelajaran memperoleh kriteria aktivitas sangat tinggi (≥ 85%), kinerja guru secara klasikal memperoleh kriteria baik. Selain itu, siswa dan guru memberikan tanggapan yang sangat baik terhadap proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media animasi berbantuan LDS complete sentences dapat mengoptimalkan hasil belajar materi sistem reproduksi di SMA Negeri 2 Rembang.

  5. Kata Kunci • sistem reproduksi, LDS complete sentences, media animasi, hasil belajar

  6. Referensi • Ali AZ. 2010. Effects of segmentation of instructional animation in facilitating learning. Journal of Technical Education of Training Vol 2(2): 15-29. Anonim. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad A. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Djamarah SB & A Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rhineka Cipta. Hamzah R & KMD Isa. 2010. The effectiveness of interactive multimedia courseware in developing student’s self enlightening level. Jurnal Teknologi Vol 5(2): 29-43. Ikhsanudin & T Widhiyanti. 2007. Pembelajaran berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan generik sains dan berpikir kritis siswa pada topik Hidrolisis Garam dan Sifat Koligatif Larutan (Artikel). Bandung: Program Pascasarjana UPI. Kulasekara GU & BG Jayatilleke. 2008. Designing interface for interactive multimedia: Learner perceptions on the design features. Journal AAOU Vol 3(2): 83-98. Mulyasa E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nahji F. 2009. Model pembelajaran Complete Sentences untuk menumbuhkan kemampuan memahami persamaan matematis kinematika gerak lurus siswa kelas XI SMA N 1 Bumiayu Tahun Pelajaran 2008/2009 (Skripsi). Semarang: UNNES. Prasetyaningsih A. 2010. Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. On line at http://edukasi.kompasiana.com/2010/10/02/meningkatkan-hasil-belajar-peserta-didik/ [diakses tanggal 23 Juni 2011]. Pratama W. 2009. Model-model Pembelajaran On line at http://www.wordpress.com/model-model-pembelajaran/ [diakses tanggal 7 Juni 2011]. Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Ramadianto Y. 2008. Membuat Gambar Vektor dan Animasi Atraktif dengan Macromedia Flash Professional 8. Bandung: Yrama Widya. Saguni F. 2006. Prinsip-prinsip kognitif pembelajaran multimedia: Peran modality dan contiguity terhadap peningkatan hasil belajar. Jurnal INSAN Vol 8 (3):147-157. Samodra DW, V Suhartono, & S Santosa. 2009. Multimedia pembelajaran reproduksi pada manusia. Jurnal teknologi Informasi Vol 5(2):695-710. Sardiman AM. 2009. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Setyoningsih D. 2011. Pengaruh penerapan metode Probing Pompting dengan Complete Sentence terhadap kualitas belajar siswa pada materi Sistem Reproduksi di SMAN 1 Juwana (Skripsi). Semarang: UNNES. Setyowati R. 2010. Penerapan model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) dikombinasikan dengan slide animasi pada materi Sistem Ekskresi di SMA N 2 Ungaran (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang. Silberman M. 2009. Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rhineka Cipta. Sudjana N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rosda. Sudjana N & A Rivai. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suheri A. 2006. Animasi multimedia pembelajaran. Jurnal Pendidikan Vol 2(1):27-33. Suprijono A. 2009. Cooperative Learning: Teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Widodo R. 2009. Model Pembelajaran Complete Sentence On line at http://wyw1d.wordpress.com/2009/11/14/model-pembelajaran-complete-sentence/ [diakses tanggal 7 Juni 2011].

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related