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比較以下各課程的內容：

比較以下各課程的內容：. 1983 年課程. 　目標為本課程（ 1995 年）. 2002 年新課程. 小學數學科 新舊課程比較. 一年級. 新增的課題. 　古代記數發展的故事 　（增潤項目）. 二年級. 刪去的課題. 　溫度 〔 在常識科施教 〕. 新增的課題. 　古代記時及計時工具的故事 　（增潤項目）. 三年級. 新增的課題. 　四則計算 ( 一 ) ：解答應用題. 　垂直線. 　角 ( 二 ) ：銳角、鈍角. 　幹葉圖（增潤項目）. 三年級. 調動的課題. 　珠算（增潤項目） 〔 原為 TOC 小六增潤項目 〕. 四年級.

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  1. 比較以下各課程的內容： • 1983年課程 • 　目標為本課程（1995年） • 2002年新課程 小學數學科 新舊課程比較

  2. 一年級 新增的課題 • 　古代記數發展的故事 • 　（增潤項目）

  3. 二年級 刪去的課題 • 　溫度〔在常識科施教〕 新增的課題 • 　古代記時及計時工具的故事 • 　（增潤項目）

  4. 三年級 新增的課題 • 　四則計算(一)：解答應用題 • 　垂直線 • 　角(二)：銳角、鈍角 • 　幹葉圖（增潤項目）

  5. 三年級 調動的課題 • 　珠算（增潤項目） • 〔原為TOC小六增潤項目〕

  6. 四年級 刪去的課題 • 　正比例 • 　方括〔減省繁複計算〕 • 　除法：除數三個位，被除數四個位 • 〔只包括兩位數除三位以內的數〕 • 　十進制度量單位的化聚 • 〔在學習「度量」時已有單位化聚的練習〕

  7. 四年級 新增的課題 • 　四則計算(二) ：解答應用題 • 　現代計算工具的認識 • 〔配合時代的需要〕

  8. 四年級 調動的課題 • 　密鋪（增潤項目）〔原為小三課程〕 • 　質數及合成數（增潤項目） • 整除性 • 〔2,5,10的整除性屬必教課題， • 而3,4,6,8,9,11的整除性屬增潤項目〕 • 軸對稱〔原為小三課程〕

  9. 五年級 刪去的課題 • 時間單位的化聚及簡易四則計算 • 反比例 • 直線圖像 • 因數分解〔中學有此課題，不須重複〕 • 指數記法

  10. 五年級 調動的課題 • 古代數字（增潤項目）〔原為小六課程〕 • 　循環小數（增潤項目） • 〔原為小六課程，TOC改為小五增潤項目〕 • 　旋轉對稱（增潤項目） • 〔原為小六課程，TOC改為增潤項目〕 • 　角：量角器的使用、認識角 • （增潤項目）〔原為小六課程〕

  11. 六年級 刪去的課題 • 用因數分解求HCF和LCM • 　用短除法求LCM • 〔由於因數分解的概念已刪去〕 • HCF及LCM的應用題 • 〔與小學生實際生活脫節〕

  12. 六年級 刪去的課題 • 正負數 〔TOC課程已刪去〕 • 圓面積〔中學有此課題，不須重複〕 • 簡易測量 • 單利息〔中學亦有此課題〕

  13. 六年級 刪去的課題 • 　計算工具的故事 • 〔部分內容改為小三的珠算（增潤項目） • 和小四的計算機的認識及運用〕 • 　簡易方程式：同類項運算 • 〔TOC課程已刪去〕 • 　幻方 • 〔學生較難掌握填寫幻方的方法，且課程緊迫〕

  14. 六年級 刪去的課題 • 曲線圖像〔中學亦有此課題〕 • 　製作圓形圖 • 〔TOC課程已刪去，中學亦有此課題〕

  15. 六年級 新增的課題 • 　簡易概率 （增潤項目） • 〔在日常生活中常會遇到概率的問題〕 • 　認識柱體、錐體和球體不同截面

  16. 六年級 調動的課題 • 　平方和平方根（增潤項目） • 〔用視察法，不用因數分解法求平方根， • 也可利用計算機來計算〕 • 　數型——正方形數和三角形數 • （增潤項目） 　　　　 • 繡曲線（增潤項目） • 　錐體的製作（增潤項目）

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