第二章追求远大理想坚定崇高信念 —— 为什么要树立崇高的理想和信念

第二章追求远大理想 坚定崇高信念 ——为什么要树立崇高的理想和信念

理　　想 ---流沙河理想是石，敲出星星之火；　　理想是火，点燃熄灭的灯；　　理想是灯，照亮夜行的路；　　理想是路，引你走到黎明。　饥寒的年代里，理想是温饱；　温饱的年代里，理想是文明。　离乱的年代里，理想是安定；

现实的人生：人生只有现实？考上名牌大学!找到一份好的工作!转向更高的职位或薪水!现实的人生：人生只有现实？考上名牌大学!找到一份好的工作!转向更高的职位或薪水!

第一节理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义及特征（一）理想的涵义与特征 1、理想（ideal）：是人们在社会发展和实践中形成的同人民奋斗目标相联系，符合事物发展规律，有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观在人生奋斗目标上的集中体现。

十年最大的失误是思想教育，造成青年学生理想信念模糊。 —邓小平青年人一定要有崇高理想和坚定信念。 —江泽民

从社会学角度，理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。从社会学角度，理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。从哲学认识论角度，理想是人生的奋斗目标，是合乎规律的、有根据的设想。从心理学角度，理想是同奋斗目标相联系的、有实现可能的信念。从政治学角度，理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中体现。

空想：它也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观臆造的产物，缺乏现实基础，而且违背事物发展的客观规律，因而它也是永远无法实现的。空想：它也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求。但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观臆造的产物，缺乏现实基础，而且违背事物发展的客观规律，因而它也是永远无法实现的。

幻想：幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特殊想象。对待幻想要做具体分析。幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻想等同于空想。一种是符合现实生活发展要求的想象，在条件具备时，也可以变为现实。幻想：幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特殊想象。对待幻想要做具体分析。幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻想等同于空想。一种是符合现实生活发展要求的想象，在条件具备时，也可以变为现实。

理想与空想、幻想的区别 制造永动机；“嫦娥奔月” 林黛玉：花谢花飞飞满天, 红消香断有谁怜 ⋯⋯一朝春尽红颜老, 花落人亡两不知龚自珍：落红不是无情物, 化作春泥更护花李商隐：春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干江姐：春蚕到死丝不断, 留予他人御严寒蜂儿酿成百花蜜, 只愿香甜满人间毛泽东：俏也不争春, 只把春来报, 待到山花烂漫时, 她在丛中笑陆游：无意苦争春, 一任群芳妒零落成泥碾作尘, 只有香如故 2、理想的特征：（1）实现可能性（2）时代性（3）阶级性（4）实践性（5）超前性（6）个体性饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。

3.理想的类型、层次和结构 (１) 从群体和个体来看：阶级理想个体理想个人具体的职业理想生活理想道德理想

还记得吗，我们曾饮马其顿河岸，跨过乌克兰的草原，翻过乌拉尔的高峰，将克里姆林宫的红星再次点燃。我们曾沿着公社的足迹，穿过巴黎公社的街垒，踏着国际歌的鼓点，驰骋在欧罗巴的每一个城镇、乡村、港湾。瑞士的风光，比萨的塔尖，也门的晚霞，金边的佛殿，富士山的樱花，哈瓦那的烤烟，西班牙的红酒，黑非洲的清泉。这一切啊：都不曾使我们眷恋，因为我们有钢枪在手，重任在肩。还记得吗，我们曾饮马其顿河岸，跨过乌克兰的草原，翻过乌拉尔的高峰，将克里姆林宫的红星再次点燃。我们曾沿着公社的足迹，穿过巴黎公社的街垒，踏着国际歌的鼓点，驰骋在欧罗巴的每一个城镇、乡村、港湾。瑞士的风光，比萨的塔尖，也门的晚霞，金边的佛殿，富士山的樱花，哈瓦那的烤烟，西班牙的红酒，黑非洲的清泉。这一切啊：都不曾使我们眷恋，因为我们有钢枪在手，重任在肩。《成年礼》

(２)从内容来看： 社会理想道德理想生活理想职业理想

链接——中国孩子和日本孩子在职业理想方面，有着巨大的差异。中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家、就是外交官、总经理。而一海之隔的日本孩子志向则似乎很小，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。这能否说明日本人没有职业理想呢？不能，许多中国人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语，但都能认认真真做自己的工作。他们对工作的执著和认真态度，在工作中精益求精、务求完善的精神，就是具有职业理想的表现。链接——中国孩子和日本孩子在职业理想方面，有着巨大的差异。中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家、就是外交官、总经理。而一海之隔的日本孩子志向则似乎很小，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。这能否说明日本人没有职业理想呢？不能，许多中国人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语，但都能认认真真做自己的工作。他们对工作的执著和认真态度，在工作中精益求精、务求完善的精神，就是具有职业理想的表现。

教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少得志，只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中，25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年，29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。

(3)从性质来看： 科学理想与非科学理想先进理想与落后理想崇高理想与庸俗理想等

(一)信念的涵义及特征 １、信念（belief ）的涵义信念：指人们在一定认识基础上确立的对某种理论、思想、理想的极度信服和尊重，并把它奉为自己的言行的准则，深信不疑、执著追求的一种精神状态。

信仰的形成过程 外界信息认知情感行为信念意志信仰

关于当代大学生信念问题的调查 1、你是否拥有人生信念? • 有85.15 %的大学生肯定自己有信念 • 有14.15 %的大学生承认自己没有信念 2、你的人生信念是什么? • 大学生提出的信念有200 余种,而且正确的信念占96.15 % ,错误的仅占3.15 %

3、你的信念在现实生活中是否能起到应 有的效果? • 回答为肯定的占14.15 % ,否定的占85.15 %

信念是一种关于“信”的意念，是人们对 关于自然和社会的一定判断和见解的真实性坚信不移，是指在具有或不具有充分的理性认识的情况下，对这一定判断和见解坚信不移的一种精神状态。非理性的信念是不经过理性思考就对一定判断和见解坚信不移的一种精神状态。

信念具有心理基础和理论基础: (1)心理方面: 人们有一种追求确定性的倾向，人们对客观世界的探讨要求以确定不疑的方式得到解答，从而使心中的疑虑得以消除。 (2)理论方面: 科学真理、权威的观点、社会舆论等都是产生信念的基础。

比尔·盖茨的信念： “我要赢。赢就是我的信念！” “永远先人一步！” “向前！向前！充满活力” “向万有引力挑战！”

在实际生活过程中，信念的获得有感知、理 性思考、灌输三种途径。不能因为信念的形成以理性思考作基础，就否定信念本身包含着非理性因素。信念是多种多样的，按领域分，有政治信念、道德信念、宗教信念、人生信念；按主体分，有个人信念、民族信念和人类信念。

非理性信念：只需要主体在主观上坚信某一信 念为真即可；理性信念：则不仅要求主体在主观上坚信其为真，而且这种信念还必须建立在人类社会历史发展客观规律基础之上，是符合人类社会历史发展客观规律的信念。　　即使最荒谬的迷信，其根基也是反映了人类本质的永恒本性，尽管反映得很不完备，有些歪曲。－－恩格斯

链接——非理性信念开出的恶花 陈果是中央音乐学院民乐系99级的一名大学生。1993年曾因专业成绩突出，被中央音乐学院附中推荐参加中央电视台银河艺术团赴新加坡访问演出。 1999年开始练“法轮功” ；2001年1月23日在天安门广场和其母亲一道自焚，全身烧伤面积达80%以上。

２、信念的特征 第一，信念具有阶级性。　信念是社会历史的产物，是对客观现实的反映，它的根源是客观世界。第二，信念具有坚定性。信念和意志、激情、理想、群体无意识密切相关。信念不是知识，而是使知识有效的意志决断，人的意志是否顽强往往取决于信念的坚定程度，信念为意志努力确定方向。

链接—— 信念创造“章光101” 赵章光：“究竟失败了多少次，试验了多少回，我没有详细记录。101次只是一个大概的数字。我这个人就是这个脾气，认准的路一定要走下去……当然，也不能蛮干，要动脑筋。”

第三，信念具有稳定性。（一旦形成，终生不 渝并具有巨大惯性。）第四，信念具有动力性。　信念能激发人忘我献身，赴汤蹈火，在所不辞。苏格拉底从容就死，共产党人前仆后继的斗争，都有信念的驱使作用。孔子所谓“杀身成仁”、孟子所谓“舍生取义”，也揭示了信念的巨大力量。

利玛窦：（Matteo Ricci，1552——1610）意大利的耶稣会传教士，明朝万历年间来到中国居住。号西泰，又号清泰、西江。在中国尊称为“泰西儒士”。他是天主教在中国传教的开拓者之一，是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者。他除传播天主教教义外，还传播西方天文、数学、地理等科学技术知识。利玛窦制作的世界地图《坤舆万国全图》是中国历史上第一个世界地图

信念与理想的关系 信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 （一）理想信念的作用 1、指引人生的奋斗目标杜甫:剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳陆游:位卑末敢忘忧国范仲淹:居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君文天祥:人生自古谁无死，留取丹心照汗青马克思:为社会进步和同时代人的福利而努力

2.提供人生的前进动力 《周易》:“天行健，君子当自强不息” 《论语》:“士不可以不弘毅，任重而道远” 《孟子》:“生于忧患，死于安乐” 《荀子》:“人定胜天”

动力=目标价值×期望概率 心理学家提出的著名公式：伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。

3.提高人生的精神境界 在一切比较高级的科学工作背后，必定有一种关于世界的合理性或者说可理解性的信念，这有点像宗教的感情。 ——爱因斯坦

（二）理想信念与大学生 大学生入学后人生的困惑学习“堕落” 理想现实信念动力不足

表1:大学生谈“我的理想”

表2 大学生与长辈各类理想平均频次比较表 注：调查人数143人，数据为小学到大学各类理想平均出现频次。

表3 大学生不同年龄段理想结构比较表

1.引导大学生做什么人 一个人没有正确的理想信念，就会形成错误的理想信念，如以利己为本性，追求私利最大化。

一封学生家长的来信 xx大学党委宣传部：我是一位贵校学生家长。希望并建议你们在学生中特别是大一大二学生中开展一个“理解父母节俭生活”为主题的宣传讨论教育活动。“可怜天下父母心”啊，我的孩子每月都要开支近千元。现在的许多家长都不堪大学生孩子的“重负”！家长算账她听不进去，只有求助学校了。当代大学生到底该做一个什么样的人？！

不知道赚钱的辛苦，自然花钱不知道心疼。这位家长对孩子的无计可施，正好反映了现在的家长对孩子的过份宠爱，太多的爱也会把孩子淹死。不知道赚钱的辛苦，自然花钱不知道心疼。这位家长对孩子的无计可施，正好反映了现在的家长对孩子的过份宠爱，太多的爱也会把孩子淹死。当然学校教育与此也有关，但是个人认为这只是社会现象的一个很小的一方面。可以作为教育孩子勤俭节约、艰苦朴素和自我反省是一个很好的反面案例。但是这决不可能根绝这种现象的发生。社会、家庭、学校等社会实体对此现象有不可推卸的负责，以及解决的和根除此中现象的必须性。

现在的在校大学生都是八十年代出生的，从中国人的代际观来看，1980一代也就是“我世代”。80年代生人，因为美国学者Jean M. Twenge长达13年的研究，而获得了“我世代”(Generation Me)的别称。在这位女学者长达13年超过百万份问卷针对我世代的研究报告中，我世代呈现出这样的群体特征：以自我为中心、藐视权威、缺乏责任感、展现出前所未有的自信与决断，可是却有前所未有的不快乐。控制？？信用卡咯。。招行的刷得不能再刷了，就刷民生的，民生的刷完了就刷福建兴业的。。都刷完了，通过关系去办张工行的。。到时候还不起，就刷自己家的。。

我觉得，不要看消费的数字，要看比例，如果一个家庭月收入才二千多块，那他（她）一人就花一千多就过分老；如果月如有个万把块，甚至更多，那娃娃用个千把块也就应该由他去把，毕竟家庭可以承受，花费占收入比例也不过百分之十嘛（月入一万）。我觉得，不要看消费的数字，要看比例，如果一个家庭月收入才二千多块，那他（她）一人就花一千多就过分老；如果月如有个万把块，甚至更多，那娃娃用个千把块也就应该由他去把，毕竟家庭可以承受，花费占收入比例也不过百分之十嘛（月入一万）。还有，要看看钱用到哪里去老，如果是学习相关的钱，并且有学习收获，家长还是应该认帐撒；如果拿去讨女娃娃欢心，拿去过早的追求高质量的物质生活质量，那就是当娃儿的不对老。钱这个东西，只要可以承受，还是应该本着“人不吃亏钱吃亏”的原则，学会能花钱也更能赚钱的本事。这样呀，又可以刺激消费（给国家做贡献撒），也能不断的给自己动力。当然，钱不能浪费，浪费钱其实是在犯罪，良好的理财习惯还是要有的，且更应该注意君子爱财取之有道。

2.指引大学生走什么路 没有正确的理想信念，就会浑浑噩噩过日子，甚至违法犯罪。

马加爵临刑前接受中国青年报记者崔丽采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。” • “小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了”。 • “理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了” 。 • “平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。”

链接——那一刻，他像是着了魔 沉默大学生20分钟杀七人，只因一袋麦子

“刚上大学时，李征对一切都感到新鲜，对将来毕业出来当医生充满了憧憬。” “后来听他发过一次感叹，‘社会不像我们想像的那么好’。” “他整日一个人坐在那里，不出去，我都没说他什么，他却瞪着眼对我说，你说我干嘛。他的嘴巴好像在动，听不清楚说什么，一个人在那生闷气。” “他上大学后好像变了”

3.激励大学生为什么学 大学生是国家花巨资培养的人才，大学生的理想信念将关系到国家未来20年的经济发展与政治面貌，国家对大学生什么样的要求？ • 培养一个大学生，国家每年投资12000元， • 家长每年投资平均也有1万多元。

第二节　树立科学的理想信念

一、树立中国特色社会主义的共同理想 1.坚定对中国共产党的信任 2.坚定对中国特色社会主义道路的信念 3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

第二章 追求远大理想 坚定崇高信念 —— 为什么要树立崇高的理想和信念