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L’organisation en SI et CIT

L’organisation en SI et CIT. CIT : L’aménagement des locaux. Laboratoire partagé entre SI et CIT Organisation en ilots de travail accueillant une équipe de 4 élèves Zones de travail de prototypage et de rangement des supports. CIT : Les supports de formation.

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L’organisation en SI et CIT

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Presentation Transcript

  1. L’organisation en SI et CIT

  2. CIT : L’aménagement des locaux Laboratoire partagé entre SI et CIT Organisation en ilots de travail accueillant une équipe de 4 élèves Zones de travail de prototypage et de rangement des supports

  3. CIT : Les supports de formation

  4. CIT : Les contraintes liées à la formation Les contraintes • Les contraintes globales • Les contraintes techniques : • Horaires • Locaux • Equipements • Les contraintes pédagogiques • La mutualisation des productions • La formation des enseignants • La répartition des services

  5. CIT : Contraintes horaires et planification

  6. CIT : Contraintes techniques

  7. CIT : Mutualisation des productions

  8. CIT : Fiche descriptive de partage

  9. CIT : Exemples de fiche descriptive

  10. CIT : Sources d’idées de supports Revues de vulgarisation des Sciences et des techniques Sites institutionnels des organismes officiels (état, région, département) en charge de l’innovation et du développement industriel Sites internet… • Site intéressants… • BTP : http://www.batiweb.com/thematique/nouveaux_produits_du_btp_1/page/1.html • Cycles divers : http://skyppy-world.com/

  11. CIT : Les défis du CdT pour la rentrée • Animer un groupe de travail pluri technologique STI (élargi à tout enseignant intéressé) pour trouver les idées de supports et d’études de cas… • Rechercher dans les entreprises locales des possibilités de coopération. • Définir 3 études de cas et un projet au niveau de l’établissement, prévoir leur achat et leurs exploitations (TP) • Prévoir et organiser le réaménagement des laboratoires SI-CIT • Organiser les services enseignants SI-CIT pour l’année 2010-11 (enseignants, horaires, planification). • Accompagner l’équipe enseignante pour les achats de supports, la réalisation des activités (études de cas, TP, projet) • Accompagner et garantir la mutualisation des supports au niveau académique • Accompagner le dispositif de formation local et académique associé

  12. MERCI

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