Download
1 / 21
210 likes | 450 Views
诗意和谐于意象的文化韵味间. ——《 雨巷 》 导学策略. 贵州省沿河官舟中学 张小波. 邮政编码 565311. 电子邮箱 zhxywjshzhxb@163.com. 欣赏孟庭苇 《 雾里看花 》 音频. “ 距离产生美 ” “ 朦胧美 ”. 《 雨巷 》. 戴望舒. 教学目标 1 、从意象的文化意蕴角度，领悟作者的思想情感，感受诗歌的意象美和意境美。 2 、激发学习诗歌的兴趣，培养的诗歌鉴赏能力，丰富情感世界。. 品语言 定情感. 1 、放声自由读一遍。要求：读出自己的情感。. 2 、教师伴乐朗读 《 雨巷 》.
E N D
诗意和谐于意象的文化韵味间 ——《雨巷》导学策略 贵州省沿河官舟中学 张小波 邮政编码 565311 电子邮箱 zhxywjshzhxb@163.com
欣赏孟庭苇《雾里看花》音频 “距离产生美”“朦胧美”
《雨巷》 戴望舒
教学目标 1、从意象的文化意蕴角度，领悟作者的思想情感，感受诗歌的意象美和意境美。 2、激发学习诗歌的兴趣，培养的诗歌鉴赏能力，丰富情感世界。
品语言 定情感 1、放声自由读一遍。要求：读出自己的情感。 2、教师伴乐朗读《雨巷》 3、划出能表明作者情感的词语 “彳亍chì chù”：小步慢走，或时走时停。 “颓圮（pǐ）”：毁坏，倒塌。 “彷徨” “冷漠” “凄清” “寂寥” “惆怅” “哀怨又彷徨” “结着愁怨” “凄婉迷茫”
探究意象文化 感悟诗情 诗歌《雨巷》中作者描绘了哪些意象？ “雨巷” “丁香般的姑娘” “我” “油纸伞” “颓圮的篱墙” “太息一般的眼光”
1、“油纸伞”——江南的文化风情 长江流域及以南地区，尤其江南的梅雨季节，俗话说“晴带雨伞，饱带路粮”，有雨无雨，出门必带伞，带了百千年了。“油纸伞”已经不只是雨具了，它暗示雨中的人和雨中人的习俗。由伞而人，由人而人的习俗和心态，表现江南的独特文化风情，展现浓浓的地域文化美。伞外的雨空，是心雨的天空，浅黄油纸伞在雨中浸润，让细润的心多了一份浅黄的伤痛。唯戴望舒，将其放置雨巷的诗人头顶，让油纸伞撑出浓浓的诗意。
2、“雨巷”——深厚的民族文化 “雨”：中国古代诗人表现心情、心境的意象 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（《诗经·采薇》） “春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”（白居易《长恨歌》） “闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。”（皇甫嵩《梦江南》） “试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。”（贺铸《青玉案》） “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”（陆游《临安春雨初霁》） 感悟 “雨巷”中的“雨”是江南梅雨天的小雨，连绵不绝，无穷无尽，丝丝缕缕，迷迷蒙蒙，晦暗不明，不知要下多久啊，真是“此恨绵绵无绝期”！
“雨巷”之“悠长” “白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。” ——（《诗经·蒹葭》） “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ——（屈原《离骚》） “相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？” ——（《古诗十九首》） “美人在云端，天路隔无期。” ——（枚乘《杂诗》） “天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。” ——（李白《长相思》） 多么长的路，多么难走的路！再长，再难走也得走。走啊，走不尽，一路狂奔，风雨兼程去“追梦”，“呐喊”之后的“彷徨”，“追求”之后的“幻灭”，“兴奋”之后的“惆怅”。行长路，路难行，暗示诗人的孤独、寂寞与痛苦，这“悠长”正契合二十年代中后期作为青年知识分子的作者的心情。
形状——一柄花蕾 小小花苞 圆圆鼓鼓 色彩——纯洁 高贵 富丽 芬芳——香气扑鼻 沁人心脾。
3、“丁香一样的姑娘”——执着追求的精神 “丁香体柔弱，乱结枝犹垫。”（杜甫《江头五咏》） “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”（李商隐《代赠》） “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”（李璟《浣溪沙》） “要识愁肠，但看丁香树，渐结尽春梢。”（柳永《西施》） “甚望断青禽，难倩红叶。春愁欲解丁香结。”（高观国《兰陵王》） “愁绪多于花絮乱，柔肠过似丁香结。”（程垓《满江红》） “相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。”（王雱《秋波媚》） “欲知方寸，共有几许新愁？芭蕉不展丁香结。”（贺铸《石州慢》） “丁香露泣残枝，算未比，愁肠寸结。” （蔡伸《柳梢春》） “满眼凄凉无限事，付与丁香愁结。”（石孝友《念奴娇》） 在中国传统文化里，“丁香结”负载着解不完、解不开的愁，由来已久了！丁香年年结，结是解不完的，结是解不开的。每个人都有许多烦心的事、忧愁的事、感伤的事，一件完了又有一件；人生的问题是解不完的，愁更是永远解不完的。
“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！““孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！“ ——（李白《长相思》） “愿言追昔爱，情款感四时。美人在云端，天路隔无期。” ——（枚乘《杂诗》） “天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。” ——（李白《长相思》） 高雅的外表——“丁香一样的颜色” 迷人的本性——“丁香一样的芬芳” 忧伤的气质——“丁香一样的忧愁” “丁香姑娘”是美丽的，理想也是美丽的；“丁香姑娘”是脆弱的，如花一样容易凋谢，理想的梦也是脆弱的，也容易随风而逝；“丁香姑娘”结着愁怨，经受了命运的打击，理想也会遭遇突来的“风雪”。但是，“丁香姑娘”没有颓废、绝望，没有被沉重的悲哀压倒，面对世俗的目光，她是“冷漠”的，世人也不理解她的追求，她只好一个人“凄清”、“默默”地忍受磨难，顽强地继续追求着。“同是天涯沦落人”，“我”已经不再对“逢着”丁香姑娘抱什么希望了，只愿“飘过”一个身影，得一点心灵的安慰。将丁香的惆怅郁结在千千情结中，纠缠于密织的情网中，愁心永远守候。
雨巷，一条多么悠长的雨巷；雨巷，一条多么寂寥的雨巷；雨巷中，彷徨着一位诗人，又行着一位姑娘。他们在雨巷中飘然相逢，又飘然而散。这景，这情，诱使过多少读者幽思遐想！雨巷，一条多么悠长的雨巷；雨巷，一条多么寂寥的雨巷；雨巷中，彷徨着一位诗人，又行着一位姑娘。他们在雨巷中飘然相逢，又飘然而散。这景，这情，诱使过多少读者幽思遐想！ 请发挥想象力，用第一人称（作者或丁香姑娘），将诗歌改编成一个场景描写。（注意环境、景物、人物的动作、肖像、心理等描写方式的运用，200字左右）
知作者 明象征 戴望舒（1905—1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习时期，接触了不少革命志士。在大革命时期（1926年）加入中国共产主义青年团，1927年2月被拘捕，经保释后又遭通缉。《雨巷》正是写于大革命失败时期，当时的境况是革命者被害，进步者受屈，到处都是血雨腥风，黑暗一片。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。 合作探讨： 展开联想，诗中的“雨巷……丁香一样的姑娘”和“我”让你联想到了什么?作者想要表达的主题到底是什么? 雨巷——阴暗、悠长、寂寥（形象） 社会——黑暗、漫长、颓废（抽象）
走出朦胧雨巷 放飞情思 播放《雨巷》音频，小声跟读
赏析董滇宁《江南雨巷》 江南雨巷的特点有哪些，它给人什么感觉？
（全班集体）：你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心房，如花般静静地绽放。（全班集体）：你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心房，如花般静静地绽放。 （男生集体）：哦，女孩，你难道真是从雨中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。要我怎么形容你的清纯与美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已是奇迹。如果你真的就此消失，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边画你，尽管我色彩的笔无法勾勒你丁香花一样的心事。
（女生集体）：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊讶，也不要多问，我只想跳出发黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊的忧郁。尽管它只会存在于这个雨季。（女生集体）：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊讶，也不要多问，我只想跳出发黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊的忧郁。尽管它只会存在于这个雨季。 （男生集体）：是谁，曾经用美妙的文字，叙我成温柔忧郁的佳人。 （女生集体）：是谁，用甜甜的木萧，奏我出丁香一样的芬芳。 （男生集体）：是谁，用流音的古筝，弹我成千年的红颜知音。 （全班集体）：呵，丁香般的女孩，那是你转身离去时的那一声幽幽的叹息和你明亮的眼眸中那一层淡淡的忧郁，它们已经幻化成永不消失的身影，永远留在了每一位爱诗人的心里！
谢谢大家 再 见
