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PDA を利用した 学習支援システムに関する研究

PDA を利用した 学習支援システムに関する研究. 大阪工業大学情報科学部コンピュータ科学科. Q07-021 馬野 翔太. 目次. 1.背景 2. 解決策 3. PDA を選んだ理由 4.システム全体図 5.機能概要 6.評価 7.今後 の課題. 1 .背景. デジタル技術を利用した学習形態の増加 電車の中で参考書を広げて学習する学生の姿がある. 手軽に 、 場所を選ばず に学習するための方法に着目. 2 .解決策. 携帯端末を使用 少ない道具で学習が可能になる 場所を選ばずに学習が可能になる. 3. PDA を選んだ理由.

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PDA を利用した 学習支援システムに関する研究

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  1. PDAを利用した 学習支援システムに関する研究 大阪工業大学情報科学部コンピュータ科学科 Q07-021馬野 翔太

  2. 目次 1.背景 2.解決策 3.PDAを選んだ理由 4.システム全体図 5.機能概要 6.評価 7.今後の課題

  3. 1.背景 • デジタル技術を利用した学習形態の増加 • 電車の中で参考書を広げて学習する学生の姿がある 手軽に、場所を選ばずに学習するための方法に着目

  4. 2.解決策 携帯端末を使用 • 少ない道具で学習が可能になる • 場所を選ばずに学習が可能になる

  5. 3.PDAを選んだ理由 PDA・ノートPC・携帯電話を対象として考えた

  6. 比較方法 • 3つの候補を、以下の項目で比較   1.携帯性   2.単体動作   3.画面サイズ   4.持続時間 それぞれの評価を○・△・×の3段階で行った

  7. 比較表 以上からPDAが最適とし、システムを試作した

  8. 4.システム全体図 PDA PC メニュー画面 問題解答機能 問題DB 成績DB 成績DB 成績確認機能 同期機能

  9. 5.機能概要(問題解答機能) 不正解時には、解答と簡単な説明が表示される

  10. 5.機能概要(ヒント) ヒントボタンを押すことにより、ヒントが表示される

  11. 5.機能概要(成績確認機能) ボタンを押す 成績確認ボタンを押すと、今までの学習結果を表示

  12. 5.機能概要(同期機能) PDA PC データ同期 成績DB 成績DB 成績DBに格納されている学習結果を同一化

  13. 6.評価(1) • 問題DBを変更することで、様々な学習に対応

  14. 6.評価(2) • 場所を選ばずに学習を行うことができた • Blue toothにより、同期機能の使用が容易に • 携帯電話と違い電波状況に因らず使用可能

  15. 7.今後の課題 • 問題の難易度をユーザ毎に変更可能にする • 学習結果の集計グラフを表示可能にする • PC用のシステムを開発し、連携可能にする

  16. ご清聴ありがとうございました

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