Ключові питання майбутньої концепції стратегії підготовки державних службовців в Україні

1. Ключові питання майбутньої концепції стратегії підготовки державних службовцівв Україні Заступник Начальника Головдержслужби Олена Тертишна

2. Основні завдання Головдержслужби щодо організації підготовки державних службовців у відповідності до “Положення про Головне управління державної служби України” • вивчає потребу у підготовці, перепідготовці та підвищенні кваліфікації державних службовців; • організовує та координує розроблення науково-методичного забезпечення професійного навчання державних службовців, у межах своїх повноважень здійснює контроль за якістю навчання; • бере участь у формуванні, розміщенні державного замовлення на підготовку фахівців та контролює його виконання, укладає державні контракти з відповідними вищими навчальними закладами та закладами післядипломної освіти і контролює їх виконання; • контролює у межах своїх повноважень формування державного замовлення на підвищення кваліфікації державних службовців та його виконання органами державної влади; • визначає разом з органами державної влади вимоги до навчальних закладів для навчання державних службовців • визначає разом з іншими органами державної влади пріоритетні напрями підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців

3. Пріоритетні напрями діяльності Головдержслужби в 2009 роціу системі підготовки державних службовців • удосконалення чинної нормативно-правової бази; • створення умов для безперервного навчання державних службовців, шляхом реалізації Комплексної програми підвищення кваліфікації в рамках Всеукраїнського конкурсу «Кращий державний службовець»; • посилення співпраці Головдержслужби з територіальними органами, галузевими закладами післядипломної освіти, ВНЗ; • створення конкурентного середовища на ринку надання освітніх послуг у галузі знань «Державне управління»

4. Навчальні заклади (НАДУ та її РІ, 20 магістратур ДС) Нормопроектна робота • Концепції нормативно правових актів • Накази • Методичні рекомендації • Супровід ліцензування (акредитація) • навчальні плани • Потреби Відділ професійної підготовки Фінансування Експертно- координаційна рада • Бюджетні пропозиції • Паспорт бюджетної програми • Державні контракти • Акти наданих послуг • організація засідань ЕКР • Планування та організація роботи робочих груп ЕКР • Методичний супровід

5. Нормопроектна робота Кращий державний службовець • Концепції нормативно правових актів • Накази • Методичні рекомендації • Організація роботи оргкомітетів • Методичне забезпечення • Організація та проведення ІІІ туру Відділ підвищення кваліфікації Навчальні заклади (НАДУ, ЦППК, ГЗПО) • Вивчення потреб • Погодження планів-графіків та професійних програм • Супровід ліцензування

6. Створення системи взаємодії суб'єктів професійного навчання ТО ГУДС Головдержслужба ЦППК НАДУ, ВНЗ та ін. Органи виконавчої влади та місцевого самоврядування

7. РОЗРОБКА ТА УДОСКОНАЛЕННЯ ЧИННОЇ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЇ БАЗИ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

8. Реалізація комплексної програми підвищення кваліфікації в рамках Всеукраїнського Конкурсу «Кращий Державний Службовець»2009 рік (І-ІІ-ІІІ тур) : Підвищення кваліфікації пройшли 9 123 учасники.

9. Комунікативні заходи Головдержслужби щодо удосконалення системи професійного навчання державних службовців у 2009 році

10. Приклади комунікативних заходів • Нарада з директорами ЦППК у м.Хмельницькому (листопад 2009 року) • Нарада з координаторами магістратур в м.Івано-Франківськ (грудень 2009 р.) • Рішельєвські слухання у м. Одеса «Всеукраїнські громадські слухання з питань політико-правового забезпечення державної служби та служби в органах місцевого самоврядування»; • Науково-практична конференція у м. Ялта «Шляхи посилення впливу галузі науки «Державне управління» на реформування державної служби та державного управління в Україні».

11. Кількісні показники щодо організації підвищення кваліфікації державних службовців за державним замовленням I – IV категорій посад

12. Кількісні показники щодо організації підвищення кваліфікації державних службовців V - VII категорій посад

13. Кількісні показники щодо організації підвищення кваліфікації у ВНЗдержавних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування в листопаді – грудні 2009 року Кількість учасників – 1761 особа Залучених вищих навчальних закладів – 8

14. Проблемні питання на вирішення яких спрямована концепція стратегії підготовки державних службовців • удосконалити інституціональну структуру системи підготовки державних службовців • налагодження більш мобільної кооперації між всіма учасниками процесу підготовки державних службовців • покращити якість підготовки державних службовців

15. Інститут підвищення кваліфікації керівних кадрів • в період за 2007-2009 роки в Інституті пройшли підвищення кваліфікації 7927 державних службовці • в 2009 році успішна підготовка запланованої кількості слухачів за наявності обмеженого бюджету • участь у виконанні державної цільової програми підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації фахівців у сфері європейської та євроатлантичної інтеграції України на 2008-2011 роки • позитивні результати запровадження системи дистанційного навчання при Інституті

16. Обласні центри підготовки та підвищення кваліфікації • позитивний досвід співпраці ГУДС з обласними центрами підготовки та підвищення кваліфікації (за 2009 рік I-IV категорії – 2450 осіб, V-VII – 60 709 осіб) • активна участь обласних центрів у навчанні державних службовців основам нового антикорупційного законодавства • обласні центри за 2009 рік в рамках відповідної державної цільової програми реалізували 9 програм підвищення кваліфікації у сфері Європейської інтеграції (750 державних службовців); у сфері Євроатлантичної інтеграції було реалізовано 7 програм підвищення кваліфікації (619 державних службовців)

17. Цільове формування потреб щодо професійного навчання державних службовців • створення виваженої системи відбору державних службовців, які мають проходити підвищення кваліфікації • формування баз даних на основі інформації про осіб, які потребують підвищення кваліфікації • установлення зв'язку між проходженням курсів підвищення кваліфікації та можливості кар'єрного росту • формування цільових списків для навчання за магістерською програмою

18. Позитивний досвід співпраці між ГУДС та НАДУ • спільне проведення семінарів, конференцій, тренінгів • участь представників ГУДС у Вченій раді та Державно-екзаменаційній раді НАДУ • участь представників НАДУ в Експертно-координаційній раді ГУДС • розроблення єдиного порядку підготовки магістрів в галузі державного управління

19. Інституціональні перетворення • уточнення ролі Національної академії державного управління при Президентові України в загальнонаціональній мережі вищих навчальних закладів, які готують фахівців в галузі “Державне управління” • побудова мережі підвищення кваліфікації керівних кадрів від Інституту підвищення кваліфікації керівних кадрів до Центрів підготовки та підвищення кваліфікації

20. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!