INSTITUTO MIGUEL SÁNCHEZ HINESTROZA

1. INSTITUTO MIGUEL SÁNCHEZ HINESTROZA

2. Instituto Miguel Sánchez HinestrozaProyecto Transversal de Competencias Ciudadanas Patrulla Cívica Escolar INSMISAHIPCE Docentes Básica Secundaria y Media

3. Descripción del proyecto • La Patrulla Cívica Escolar (PCE) es una modalidad de comité estudiantil cuyo principio fundamental es ayudar en la formación de niños y jóvenes que se caractericen por poseer una inteligencia ciudadana, la cual está basada en el desarrollo de competencias que evidencian el respeto a los derechos-deberes propios y de los demás.

4. Con ello se busca fomentar un espíritu cívico y solidario , mediante la participación de líderes estudiantiles en diversas actividades de vigilancia, organización y asesoría cívica- ambiental para el cumplimiento de las normas de convivencia pactados en el Manual de Convivencia y los acuerdos establecidos por la PCE con la comunidad estudiantil. De esta manera se pretende también generar actitudes y procesos de autocontrol y auto-conducción a nivel individual y grupal por medio del trabajo colaborativo entre pares.

5. Funciones de la Patrulla Cívica Escolar • Colaborar con la vigilancia diaria de los valores y principios que rigen la formación en el IMSH. • Apoyar en la coordinación y supervisión de eventos de carácter cívico, ecológico, cultural, preventivo, educativo, social, religioso, deportivo que organice la comunidad educativa. • Promover los buenos modales y la sana convivencia. • Colaborar en todos los eventos cívicos y culturales para fomentar las buenas relaciones y la sana convivencia.

6. Funciones de la Patrulla Cívica Escolar • Realizar llamados de atención respetuosos a los compañeros que infrinjan los principios, normas y valores característicos de la formación en la institución. • Ayudar en la búsqueda de soluciones pacíficas ante situaciones de conflicto entre estudiantes. • Desarrollar otras actividades que según el criterio de los miembros de la patrulla estén de acuerdo con los fines que persigue.

7. Roles en la Patrulla Cívica Escolar ( PCE) • Líder: Organiza, dirige y coordina las reuniones. Lleva el archivo de los informes de los patrulleros. • Patrullero : Vigila e informa sobre eventuales infracciones a los principios, normas y valores propios del proceso formativo en la institución.

8. Deberes • Los patrulleros cívicos escolares requieren actuar con responsabilidad, respetando la dignidad y los derechos humanos. • Hacer los respectivos llamados en forma respetuosa y oportuna • Acatar las normas del Manual de Convivencia y acuerdos de la PCE • Portar con dignidad y pulcritud el uniforme • Fomentar mediante su comportamiento una cultura cívica

9. Deberes • Defender y difundir los Derechos Humanos como fundamento de la convivencia pacífica • Participar en las actividades cívico, culturales, deportivas, ecológicas y académicas que programe la institución. • Proteger los recursos físicos, tecnológicos y naturales de la institución velando por la conservación de un ambiente sano.

10. Tipos de comparendos

11. INFORME DE FALTAS

12. Justificación • Las nuevas generaciones se están viendo caracterizadas por su constante cuestionamiento e incumplimiento ante la norma, la despreocupación por el otro, la disminución de algunos valores cívicos como la puntualidad, la presentación personal, la cortesía, la buena comunicación, el buen trato , los cuales son base para la formación social de futuros ciudadanos. Por otra parte, la violencia y la intolerancia evidenciada en los medios de comunicación y en el seno de las familias ha generado actitudes agresivas e intimidantes en los niños y jóvenes, quienes ejercen estos comportamientos en los centros educativos conllevando en algunas ocasiones a que estos se conviertan en sitios ya no tan seguros de la discriminación, la intolerancia y la violencia.

13. En el Instituto Miguel Sánchez Hinestroza se ha evidenciado una actitud permanente de irrespeto entre un cierto número de estudiantes mediante ofensas orales, agresiones físicas, intolerancia frente a los otros, y la no aplicación apropiada de procedimientos para la solución pacífica de los conflictos, así como un constante incumplimiento a los valores de la presentación personal y la puntualidad. Lo cual ha sido una preocupación constante para el cuerpo docente y administrativo quienes han tratado de encontrar y aplicar estrategias de solución, con algunos resultados positivos pero no permanentes, puesto que aún continúa evidenciándose la problemática

14. La Patrulla Cívica Escolar surge como una propuesta ante el cuestionamiento de si la autorregulación por pares ayuda al mejoramiento de la convivencia y el cumplimiento de normas. En ella se propone la implementación de algunos principios y estrategias pedagógicas de regulación para la convivencia entre estudiantes que ayuden a la resolución de conflictos pacíficamente, lo cual se espera que repercuta a futuro en mejores alternativas para las interrelaciones en la sociedad. Así mismo, se brinden oportunidades para que los estudiantes participen y ejerzan el liderazgo de sus pares y los involucren en proyectos colaborativos que les permitirán convertirse en partícipes activos de su propio proceso de aprendizaje y el desarrollo de competencias sociales.

15. Marco teórico

16. Objetivos generales • Vivenciar los mecanismos establecidos por la institución y los mismos estudiantes para lograr la solución de conflictos y la convivencia pacífica entre los miembros que integran la comunidad escolar.

17. Objetivos específicos • Evidenciar en los estudiantes una actitud respetuosa y de aceptación de las normas de comportamiento establecidas que incentive de manera positiva el sentido de pertenencia y los valores y principios impartidos en la institución. • Participar activamente en cada uno de los proyectos organizados por los órganos del gobierno escolar y colaborar en el constante seguimiento del ejercicio de las funciones de los estudiantes que garanticen el cumplimiento y respeto de los deberes y derechos de los integrantes de la comunidad educativa.

18. Metas-indicadores

19. Estrategias • Teniendo en cuenta la transversalización curricular del Proyecto de Competencias Ciudadanas se planearon una serie de actividades generales para la creación y la implementación de la Patrulla Cívica Escolar que se presentan en el cronograma, además , cada asignatura de Básica Secundaria y Media proyectó una serie de actividades para desarrollar en los diversos niveles de grados por periodo que se evidencian en la matriz de proyectos transversalizados, las cuales incluyen también una serie de herramientas TIC que permitirán dinamizar el proceso didáctico del proyecto

20. Cronograma

21. Presupuesto

22. Alcances • La propuesta se llevará a cabo de Enero de 2012 a diciembre 2012 y se implementará en la Básica Secundaria y Media del Instituto Miguel Sánchez Hinestroza sede A del municipio de Girón con el apoyo del Consejo Directivo, Consejo Académico, Personero, Consejo Estudiantil, Coordinadora, Rector, docentes y estudiantes.

23. Sostenibilidad • Con recursos de la cafetería y de fondos del colegio se suplirán los gastos descritos en el presupuesto. Así mismo contará con la coordinación de los docentes del proyecto de Democracia y todos los docentes de la jornada de la mañana.

24. Resultados esperados • Se espera que por medio de la participación en las actividades de liderazgo y el uso de apropiadas acciones pedagógicas correctivas impuestas por acuerdos entre los mismos estudiantes se asuman actitudes más respetuosas y de aceptación de las normas de comportamiento establecidas que incentiven de manera positiva el sentido de pertenencia a la institución y de esta manera mejore la solución a los conflictos que se han venido presentando.

25. Impactos • Cambio en la actitud de aceptación de la norma y solución de conflictos, creando procesos de autoformación y autoconducción. • Disminución de conflictos de convivencia

26. BibliografÍa • http://pcjmanrique2010.blogspot.com/2010_07_01_archive.html

27. Matriz

30. ACUERDOS • FECHA DE ENTREGA DE LA MATRIZ DE COMPETENCIAS CIUDADANAS: LUNES 27 O MARTES 28 FEBRERO • FECHA DE CAPACITACION: WORD .PRESS PARA INCLUIR LOS LINKS MARTES 28 DE FEBRERO • FECHA DE ENTREGA A ANA LUCY : JUEVES 1 DE MARZO • FECHA DE ENTREGA DE LAS OTRAS MATRICES JUEVES 1 DE MARZO • Y :…………………………………………...

31. POR FIN… SE ACABÓ