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暑期赴韩国学习汇报

暑期赴韩国学习汇报. 李海斌 2012.9. 汇报提纲. 学习收获和感受. 专业建设改革方向. 一点建议. 学习收获和感受. 1 、学访学校概况. 大学所在地. NamDong 工业区 (4,100 家企业 ]. 월곶 IC. 서안산 IC. 位于韩国最大规模的西部产业团地工业区的中心. 始华工业区 [5,100 家企业 ]. 半月工业区 [2,700 家企业 ]. 1966.4. 韩国精密机器中心 (FIC) 内新设 2 年制专业技术课程. 1 、学访学校概况. 1999.3. 京畿工业大学建校. 校名变更 ：京畿科学技术大学校

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Presentation Transcript

  1. 暑期赴韩国学习汇报 李海斌 2012.9

  2. 汇报提纲 学习收获和感受 专业建设改革方向 一点建议

  3. 学习收获和感受

  4. 1、学访学校概况 大学所在地 NamDong工业区 (4,100家企业] 월곶IC 서안산IC 位于韩国最大规模的西部产业团地工业区的中心 始华工业区 [5,100家企业] 半月工业区 [2,700家企业]

  5. 1966.4 韩国精密机器中心(FIC) 内新设2年制专业技术课程 1、学访学校概况 1999.3 京畿工业大学建校 校名变更：京畿科学技术大学校 (GTEC: Gyeonggi College of Science and Technology) 2011.4 知识经济部(原产业资源部)设立的大学 以理工科为中心·培养企业人才的中心大学 服务于地域社会的大学 最初运营融·复合专业学科的专科大学

  6. 大学全景 6 5 3 5 3 7 1 2 1 8 9 2 6 12 11 10 4 8 9 7 4 10 12 11 大学本部 第1工学馆 第2工学馆 图书馆 第3工学馆 学生会馆 汽车馆 体育馆 自动化馆 第1中小企业馆 K-SPACE (宿舍) 第2中小企业馆

  7. 2、灵活的办学机制 学部 机械自动化学部 汽车能源学部 IT·经营学部 设计文化学部 精密机械系 电气控制系 电子通信系 图新设计系 数码媒体设计系 汽车系 空调机械系 计算机信息系统系 建筑装潢系 新再生能源系 模具设计系 产业经营系 儿童保育福利系 清静环境系 机械设计系 电子商务系 儿童英语系 机电一体化系 中小企业经营系 机械自动化系 移动信息一体化系 : 有工作经验的四年制专业 (6个) : 无工作经验的四年制专业(4 个) : 三年制专业(7个） 无 : 二年制专业 (14 个)

  8. 2、灵活的办学机制 4年制学士学位 专业深造课程 (2年) 专业深造课程 (1 년) • 汽车系 • 计算机信息系统系 • 中小企业管理系 •  电子通信系 •  产业经营系 •  电子商务系 • 机械自动化系 • 精密机械系 •  机械电子系 •  电气控制系 专科学士学位 (3年) 专科学士学位 (2年) 2 + 2 3 + 1 • 不需工作经验 • 需一年工作经验

  9. 2、灵活的办学机制

  10. 课程设置中的特色： 开设《大学生活》、《自我启发和前景设计》等课程； 广泛沟通和交流，深入了解到每一个学生，从而更容易准确了解学生思想动态，引导学生规划自己的职业生涯。 2、灵活的办学机制

  11. 2、灵活的办学机制 Status of International Exchanges China(21) • Heuk-ryong gang (2010), • Beijing info.,Youngjae, • Tianjin Univ. of Tech., etc. Canada(2) U.K(1) • BCIT (2003) • Durham College(2010) • Bournville college (2010) GTEC Mongolia(1) Japan(1) Germany(5) • Soyombo University (2011) • Munri University Philippines (1) • Muenster FH, Bochum FH (2001) • Bosch T/C (2002), Berlin TFH (2003) • Siemense AG (2005) U.S.A.(2) • Bulacan university (2010) • Uni. of California (2003) • Iillinois Institute of Technology (2002) Australia (1) • Univ. South Australia (2003)

  12. 2、灵活的办学机制 Goals and Targets Countries Internationalization -vocational education and training- China, Mongolia, Vietnam, Indonesia • Korean Companies GHC PJT Excellent international student recruitment and management Customized education • International Students [2010] Strengthen the competitiveness of Korean Companies

  13. 루가노 밀라노 토리노 제노바 모나코 3、扎实的校企合作——以汽车系为例 • 以产业体实践为中心 • - 培养汽车零部件设计人才 • - 培养汽车零部件生产人才 • 以产学互动为中心 • - 深入现场培养汽车人才 • 以现场实践为中心，教育内容与学生的产业体实际工作一致 • 汽车维修, 汽车零部件设计，汽车零部件生产人员等领域的职务 • 按照解决专业实习科目问题的形式，以项目实务为主进行教育 • 运营旨在提高企业业务处理能力的订购型实习科目 • 为实验实习和实务教育确保充分的教育、实习空间和器材。 • 组建现场实践经验丰富的教授队伍

  14. 3、扎实的校企合作——以汽车系为例 • 按照始华/半月国家产业园地素材产业体的需求制定教育课程 与始华/半月国家产业园地企业（1300个）合作，以培养汽车零件生产及相关设计、生产的人才为宗旨制定教育课程。 • 京畿科学技术大学位于开设教育课程的最佳地段

  15. 3、扎实的校企合作——以汽车系为例 • 以职务为中心制定教育课程 • [ 教育科目] • 材料力学, 机械材料, 机械制造法, 机械要素设计, 기계제도, 图纸理解, 汽车CAD, 汽车三次元设计, 实体造型等 • 为汽车零件生产人员设置的教育课程 • [ 教育科目] • 品质管理, 汽车电气电子, 汽车电控, 微处理机工学, 汽车底盘, 汽车底盘实践, 汽车发动机, 汽车发动机实践, 职业道德, 工厂设备管理, 制造现场改善, capstone design1, capstone design2, 实习等

  16. 3、扎实的校企合作——以汽车系为例 • 以产学互动为中心，培养现场技术人才 • 与现场实践相结合的教育运营 • [ 教育科目] • capstone design1, capstone design12, 现场实习, 创业实践, 品质管理, 实习, 就业与前程, 职业道德, 创业学,技术创业与创意等

  17. 专业建设改革方向

  18. 改革实施要点 深入市场调研分析 明确专业定位 拓展专业就业面 细化校企合作实施策略 教学课程的再选择 面向教学对象，改革教学内容 加大专业宣传力度

  19. 一点建议

  20. 进一步加大教师企业培训力度 制定灵活政策，加大企业员工培训 将以人为本落到实处，高效管理

  21. 谢 谢！

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