Download
1 / 9
E N D
Förskolan Avdelning med tolv 5-åringar Hållbar utveckling - natur... (och djur?) Barnens erfarenheter och intressen Allemansrätten
3 undervisningsaktiviteter med digitala verktyg LäroplansmålFörskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,(Lpfö-18, s. 8 och 9). Övergripande syfte: Stimulera till empati för djur
Boksamtal • Digitala verktyg: I-pad och appenPolyglutt • Boken Elmer Djurdoktor - Djur som skadat sig eller är sjuka kan också känna smärta, känslor
Barnens tankar… - Vad hände när musen bröt svansen tror ni? (jag) • ”En råttfälla!” (ett barn) • ”Det kan det vara ja, alla människor vill ju inte ha möss i sina hem”. (jag) • Varför tror ni att hunden blev stor kring magen? (jag) • ”Den har nog svalt en glasbit.” (ett barn)
Bildspel: hur känner djuret – hur känner jag? • Digitala verktyg: projektor och I-pad • Bildmaterial från REDE, Djurskyddet Sveriges värdegrundsmaterial. • Bilderna visar djur som antingen uttrycker känslor genom kroppsspråk eller befinner sig i en specifik miljö som tyder på att djuret t.ex. känner sig glad, ledsen eller rädd. Länk till materialet: Mini-REDE-övningar | REDE - Respekt Empati Djur Etik
Barnens tankar och mitt ledarskap • Tolka djurens känsla fritt. • Som ledare bekräftade jag deras tankar och/eller utmanade dem vid behov med fakta eller följdfråga. • ”Leka och bada”, (ett barn) • ”Grisar brukar ju gräva med nosen också, vet ni vad det kallas?” • ”Näej” (barn) • ”Böka” (jag) • ”Den är glad för den har en vattenpöl!” (ett barn) • ”Det är lera!” (ett annat barn) • - ”Vad tycker den om att göra i en lerpöl då?” (jag)
Olika tolkningar… Ett barn tycker att grisen ser ledsen ut, för den har halvstängda ögon. Ett annat barn menar att den ser ut att ha skadat nosen, den är lite röd längst ut. • ”Den är arg för den ska få en spruta.” (ett barn) • ”De är kära, de pussas.” (ett barn) • ”Det högra lammet är lite ledsen och det vänstra lammet är mycket ledsen.” (ett annat barn)
Skapa film- barnens första möte med stop motion • Digitala verktyg: I-pad och appen Stop motion • Välja en djurbild från bildspelet och skapa en film genom att förflytta bilden inför varje ny bildtagning. • Vad säger/känner/tänker/vill djuret? Spela in ljud. Video: Ett barns första filmskapande
Reflektioner och lärdomar • Mycket att samtala om kring bilderna. Tog längre tid än förväntat. • Barnen tolkar ofta djuren utifrån människans mimik. • Vid barnens första möte med Stop motion är det bra att sitta med ett eller två barn i taget i en lugn miljö. • Att tillsammans med barnen utforska ett digitalt verktyg som man själv ännu inte har full koll på kan bli spännande och roligt, också! Av: Malin Lindby, förskollärarprogrammet
