1 / 12

למידה כיצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה

למידה כיצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה. הכנס הארצי השנתי ה-12של מיט"ל 2014 יעל קלי וחוקרי מרכז LINKS (אוניברסיטת חיפה, בן- גוריון , הטכניון, הבינתחומי הרצליה ). School-Society Digital Disconnect (Selwyn, 2006). תהליכים מקבילים ובלתי תלויים בשני העשורים האחרונים.

alyssa
Download Presentation

למידה כיצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. למידה כיצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה הכנס הארצי השנתי ה-12של מיט"ל 2014יעל קלי וחוקרי מרכז LINKS(אוניברסיטת חיפה, בן-גוריון, הטכניון, הבינתחומי הרצליה)

  2. School-Society Digital Disconnect (Selwyn, 2006) תהליכים מקבילים ובלתי תלויים בשני העשורים האחרונים למידה כתהליך חברתי-תרבותי: יצירה שיתופית של ידע בקהילות טכנולוגיות לשיתוף והשתתפות Web 2.0, Ubiquitous, Cloud טכנולוגיות למשתמש הבודד Web 1.0, Desktop למידה כתהליך אישי Society School התפתחויות במדעי הלמידה התפתחויות ICT

  3. Learning In a NetworKedSocietyCo-creation of knowledge in technology-enhanced learning communities חינוך תקשורת מדעי הלמידה ניהול ידע קהילות מוגברות טכנולוגיה בסביבות שעוצבו לצרכי למידה קהילות מוגברות טכנולוגיה שיש בהן למידה ספונטאנית עיצוב ממשק מדעי המידע רווחה משפטים

  4. למידה כעיצוב גבולות של זהות מהם התהליכים שבאמצעותם קהילות בעלות זהות מוגדרת מעצבות את גבולותיהן בסביבות מוגברות טכנולוגיה? דר' אורן גולן

  5. למידה כבניית הסדרים לפעולה משותפת פרופ' ניבה אלקין קורן כיצד נוצרים הסדרים בקהילות מקוונות שמאפשרים שיתוף פעולה ויצירה משותפת ללא מערכות חוקים של ארגונים או ממשלות?

  6. למידה כפיתוח ידע ונורמות כיצד מתפתחים ידע ונורמות בקהילות למידה מוגברות טכנולוגיה בסביבות שעוצבו לצרכי למידה? דר' דני בן-צבי

  7. למידה כפיתוח יכולות חברתיות פרופ' תמר וייס כיצד יש לעצב סביבות טכנולוגיות על-מנת שיסייעו לאנשים עם מוגבלויות (אוטיזם) לפתח יכולות חברתיות?

  8. מחקרי סינרגיה בינתחומיים פרופ' תמר וייס פרופ' ניבה אלקין קורן איך ניתן לעצב סביבות למידה לחינוך הגבוה כך שיישמו את הערך המוסף שיש לטכנולוגיה בלמידה ספונטאנית? Designed TEL Communities Ambient TEL Communities דר' דני בן-צבי דר' אורן גולן

  9. חקר הלמידה לאורך הרצף ambient-designed פרופ' תמר וייס פרופ' ניבה אלקין קורן כיצד מתפתחים ידע ונורמות בקהילות למידה מוגברות טכנולוגיה בסביבות שעוצבו לצרכי למידה? מהם התהליכים שבאמצעותם קהילות בעלות זהות מוגדרת מעצבות את גבולותיהן בסביבות מוגברות טכנולוגיה? Designed TEL Communities Ambient TEL Communities כיצד יש לעצב סביבות טכנולוגיות על-מנת שיסייעו לאנשים עם מוגבלויות (אוטיזם) לפתח יכולות חברתיות? כיצד נוצרים הסדרים בקהילות מקוונות שמאפשרים שיתוף פעולה ויצירה משותפת ללא מערכות חוקים של ארגונים או ממשלות? דר' דני בן-צבי דר' אורן גולן

  10. Learning In a NetworKedSocietyCo-creation of knowledge in technology-enhanced learning communities חינוך תקשורת מדעי הלמידה ניהול ידע קהילות מוגברות טכנולוגיה בסביבות שעוצבו לצרכי למידה קהילות מוגברות טכנולוגיה שיש בהן למידה ספונטאנית עיצוב ממשק מדעי המידע רווחה משפטים

  11. מחקרי סינרגיה בינתחומיים פרופ' תמר וייס פרופ' ניבה אלקין קורן איך ניתן להשתמש במתודולוגיות ובידע המצטבר מהמחקר בלמידה והוראה מקוונת בחינוך הגבוה על מנת לבחון את הלמידה בקהילות ספונטאניות Designed TEL Communities Ambient TEL Communities דר' דני בן-צבי דר' אורן גולן

  12. למידה כיצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה הכנס הארצי השנתי ה-12של מיט"ל 2014יעל קלי וחוקרי מרכז LINKS(אוניברסיטת חיפה, בן-גוריון, הטכניון, הבינתחומי הרצליה)

More Related