1 / 23

주제중심 (Theme based)STEAM 동아리 활동을 통한 융합인재 기르기

2012 STEAM 교사연구회 연구주제 발표. 주제중심 (Theme based)STEAM 동아리 활동을 통한 융합인재 기르기. 부산 사하초등학교. M( 수학 )→S( 과학 )→T( 기술 ). A( 예술 ) 인문 : 文 - 史 - 哲. " 애플의 창의적인 제품은 , 애플이 기술 과 인문 학의 교차점 에 있었기 때문이다 .". 초등학교에서 어떻게 시도해볼까 ?. 교과 ? 창체 ?. 어떤 주제 (Theme) 로 ?. 주제 1 에 따른 연간 프로그램. 개발 예정 교수학습안. 개발 예정 학습지.

alyssa-edwards
Download Presentation

주제중심 (Theme based)STEAM 동아리 활동을 통한 융합인재 기르기

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 2012 STEAM 교사연구회 연구주제 발표 주제중심(Theme based)STEAM동아리 활동을 통한 융합인재 기르기 부산 사하초등학교

  2. M(수학)→S(과학)→T(기술) A(예술) 인문:文-史-哲 "애플의 창의적인 제품은, 애플이 기술과 인문학의 교차점에 있었기 때문이다."

  3. 초등학교에서 어떻게 시도해볼까?

  4. 교과? 창체?

  5. 어떤 주제(Theme)로?

  6. 주제1에 따른 연간 프로그램

  7. 개발 예정 교수학습안

  8. 개발 예정 학습지

  9. 주제2에 따른 연간 프로그램

  10. 주제3에 따른 연간 프로그램

  11. 사전 중요 요소 논리학, 논리, 올바른 판단, 논법, 강력한 설득력 • 네모네모 로직 • STEAM 로직 (Logic) STEAM이 녹아있는 별자리 로직판 만들기

  12. STEAM이 녹아있는 별자리 로직판 만들기 •숫자들은 연속해서 칠할 수 있는 칸을 의미 •위와 왼쪽의 숫자가 만나는 부분을 찾아 칠함 •두 개 이상의 수가 있을 때는 숫자의 순서대로 한 칸을 띄우고 칠함 풀이 방법

  13. STEAM이 녹아있는 별자리 로직판 만들기 •행정고시에 로직의 원리를 알면 쉽게 풀 수 있는 문제가 출제 •단지 재미가 아닌 실생활에서 도움을 받는 경우 2011년도 행정고시 문제

  14. STEAM이 녹아있는 별자리 로직판 만들기 STEAM • 로직의 규칙을 풀어 자신의 별자리 (Science, Mathematics) 로직으로 표현 •나만의 로직을 멋진 그림(Arts)으로 표현 •로직 프로그램으로(Engineering)로직을 직접 조직(Technology)

  15. 주제4에 따른 연간 프로그램

  16. 프르그램의 효과 검증 방안

  17. 향후 추진 계획

  18. 2012 STEAM 교사연구회 연구주제 발표 주제중심(Theme based)STEAM동아리 활동을 통한 융합인재 기르기 감사합니다 부산 사하초등학교

More Related