slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Tehetséggondozás a Debreceni Tankerületben avagy a debreceni példa PowerPoint Presentation
Download Presentation
Tehetséggondozás a Debreceni Tankerületben avagy a debreceni példa

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 38

Tehetséggondozás a Debreceni Tankerületben avagy a debreceni példa - PowerPoint PPT Presentation


  • 95 Views
  • Uploaded on

Tehetséggondozás a Debreceni Tankerületben avagy a debreceni példa Pappné Gyulai Katalin.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Tehetséggondozás a Debreceni Tankerületben avagy a debreceni példa' - alvis


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Tehetséggondozás

a

Debreceni Tankerületbenavagya debreceni példa

Pappné Gyulai Katalin

slide2

A TEHETSÉGRŐLA KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNYBEN„Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.” (1.§) „A tehetséggondozáskereteit a NemzetiTehetség Program jelöliki, amelyet a NemzetiTehetségAlaptámogat.”(47.§) Tehetséggondozásra és felzárkóztatásra osztályonként legalább (az osztály óratömegén túl) további heti egy-egy óra biztosított a Köznevelési törvény szerint 2013. szeptember 1-től.

slide3
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 7. §

„az iskola pedagógiai programja meghatározza a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét”.

slide4
„A tehetséges gyermekeknek mást és másképpen kell tanítani, kreativitásuk, személyiségük egészének fejlesztését célozva”(Herskovits 1994)
slide5

Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata 2007-2012-ig terjedő időtartamra vonatkozó közoktatási feladat-ellátási, intézményhálózat-működtetési és fejlesztési terve

speci lis oszt ly kialak t sa a tehets ges gyermekek sz m ra tehets gfejleszt k zpont l trehoz sa
Speciális osztály kialakítása a tehetséges gyermekek számáraTehetségfejlesztő központlétrehozása
letkori specializ ci szenzit v id szakok
Életkori specializáció - szenzitív időszakok

tehetségfejlesztés megalapozása,

érzelmi alapok lerakása,

lehetőségek megkínálása

Óvodáskor:

„érezze jól magát a gyerek az óvodában”.

letkori korszak letkori saj toss gok
Életkori korszak, életkori sajátosságok
  • megtanítani a gyereket írni, olvasni, számolni,

próbálgassa a gyerek képességeit /megerősítés / -

Alsó tagozat:

„általános intellektuális fejlesztés megalapozása”.

- általános intellektuális képességek erősítése,

általános képességeken elindulni a speciális

képességek felé,

- lehetőségek megteremtése (5-6. oszt),

- programok indítása (6-7. oszt),

Felső tagozat:

„kóstoljon bele a gyerek”.

az igazi tehetséggondozás időszaka

Középiskola:

„tehetségfejlesztés”

slide10

Diagnosztikai mérést végeztünk minden évben az általános iskola 4. évfolyamán, 5. 6. évfolyam végén kontroll-mérést.

slide11
Diagnosztikai mérés

Megismerési képességek vizsgálata:

- figyelemvizsgálat

- emlékezetvizsgálat

- gondolkodásvizsgálat

Tantárgyi tesztek:

- matematika

- magyar

Tanári jellemzés

slide14
Modulok tanulásmódszertan matematika anyanyelv idegen nyelv mozgásművészet képzőművészetzeneművészettermészettudományos ismeretek
tapasztalatok
Tapasztalatok

Túlmutat a 8 foglalkozás keretein:

  • önbizalom
  • kudarctűrő képesség
  • kitartás
  • önismeret fejlesztése
  • kooperatív készségek fejlesztése
  • kreativitás, általános intellektuális képességek fejlesztése
  • a tanuláshoz való viszony formálása
  • helyes tanulási szokások kialakítása
  • konkrét módszerek és technikák megismertetése és begyakoroltatása
  • a tanuláshoz szükséges alapképességek intenzív fejlesztése
sz l i tanul i visszajelz sek
Szülői, tanulói visszajelzések
  • Minden tanuló és szülője örömmel vette a beválogatás tényét, szívesen vesz részt a programban.
  • Leginkább magával a programmal, a lehetőséggel voltak elégedettek.
  • Szeretik a felkínált területeket, a továbbtanulási lehetőséget, az alkalmazott módszereket.
  • A program legfőbb erényének tartják, hogy az iskola keretein túl fejleszti a gyermek képességeit, kis csoportban, újfajta feladattípusokban, kötetlen hangulatban.
slide17

Megkezdődött a munka a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolában a hat évfolyamos tehetséggondozó osztályban. / Akkreditált Kiváló Tehetségpont /

j t k vagy kutat s di kkonferencia
„Játék vagy kutatás” Diákkonferencia
  • 47 kutatási téma /szabadon választott/
  • pályamunka készítése / mentor /
  • egyedül, párban vagy háromfős csoportban
  • kutatási eredmények bemutatása
  • „minikonferencia”.
di kkonferencia 2012
Diákkonferencia 2012

Intézményi fordulók:

  • 213 versenyző / 127 fő mentortanár /
  • 147 pályamunka készítése

Városi döntő:

30 előadás 38 versenyző

Arany, ezüst, bronz minősítés

a tehets ggondoz s k z piskolai s egyetemi szintj nek kapcsol d sai
A tehetséggondozás középiskolai és egyetemi szintjének kapcsolódásai

Együttműködés a DE Hatvani István Szakkollégiumával

→Fizika műhely

→Kémia műhely

→Biológia műhely

→Matematika – Informatika műhely

→Irodalomtudományi-, Média- és Kommunikációtudományi

műhely

→Történettudományi-, Társadalomtudományi- és Filozófia

műhely

slide24

Városi tehetséggondozó munkaközösség létrehozása Cél:→ folyamatos kapcsolattartás→ a hálózatos tanulás kialakítása → egymás segítése→ tapasztalat-információcsere → ötletadás→ tehetséggondozó pedagógusok adatbázisának létrehozása → bemutató foglalkozást tartása a szülők részére a munkaközösség tagjai számára→ feladatgyűjtemény összeállítása → mozgásművészet - kurzus

kincseink tehets ggondoz t bor

„Kincseink” Tehetséggondozó tábor

2013. június 24-28.

43 pedagógus

62 gyermek (5-7. osztály)

TÁMOP-3.4.5. Tehetséghidak pályázaton elnyert összeg: 2 392 080 ft

tehets gseg t tan cs megalak t sa szakmai t rsadalmi gazdas gi let szerepl inek bevon sa
Tehetségsegítő Tanács megalakítása/szakmai, társadalmi, gazdasági élet szereplőinek bevonása /
folytat s
Folytatás
  • Megyei szintű kiterjesztés
  • Diákkonferencia 2014
  • Középiskolákkal való kapcsolattartás erősítése

(felkészítés a középfokra)

  • Hatvani Szakkollégiummal való kapcsolat erősítése
  • Tehetséggondozás a szakképzésben
mechwart modell
„ Mechwart modell ”

Magyarországon egyedülálló módon az IT Network Systems Administration – Informatikai Hálózati Rendszergazda verseny kategóriájában a Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakközépiskola az alábbi eredményeket érte el 2007-2013 között:

  • WorldSkills 2007, Japán, Shizouka: egyéni 7. hely,
  • EuroSkills 2008, Hollandia, Rotterdam: csapat 4. hely,
  • WorldSkills 2009, Kanada, Calgary: egyéni 10. hely,
  • EuroSkills 2010, Portugália, Liszabon: csapat 4. hely (egyéni 1., 2., 3. és 7. hely),
  • WorldSkills 2011, Anglia, London: egyéni 7. hely,
  • EuroSkills 2012, Belgium, Spa-Francochamps: csapat 1. hely,
  • WorldSkills 2013, Németország, Lipcse: egyéni 13. hely.

 A versenyzők minden évben megkapták a nemzetközi színvonalat (500 pont feletti teljesítményt) jelző medált, és 5 alkalommal a "Best of Nation" - Legeredményesebb magyar versenyző kitüntetést is.

nemzetk zi versenyek worldskills euroskills skillshungary program iv
„ Nemzetközi versenyek (WorldSkills-EuroSkills) – SkillsHungary program IV.”

WorldSkills/Euroskills verseny magyar versenyszámai 2007- 2013

Ács Burkoló Bútorasztalos Épületasztalos Festő Fodrász

Hegesztés Kőműves Villanyszerelő

Mechatronika Pincér Szakács

Szépségápoló Virágkötő

Informatikai hálózati rendszergazda

megval s t s 2013 2018
Megvalósítás 2013 - 2018

Felkészítés hazai és nemzetközi szakmai versenyek az Alföld tehetséggondozó központ támogatásával

  • 2013. őszi indulás
  • Iskolák – szakmák kiválasztása
  • Módszertani felkészítés
  • Versenyzők felkészítése
  • Szponzorok támogatása
slide32

2014. tavasz - 9 évfolyam

    • Iskolák – szakmák kiválasztása
    • Modulok, diagnosztikus tesztek kidolgozása
    • Módszertani felkészítés
    • Szponzorok támogatása
    • Tervezett modulok (tanulásmódszertan, matematika, anyanyelv, idegen nyelv, természettudományi ismeretek, szakmai ismeretek)
forr sok i
„Források I.”
  • Intézmények eszközrendszerének feltérképezése, hogy a nemzetközi versenyek eszközigényeinek mennyire felel meg

Infrastrukturális erőforrások

Alföld Szakképző eszközei, laborjai

Debrecen TISZK eszközei, laborjai

Szakképző intézmények eszközei, laborjai

Szponzorcégek támogatása

    • Eszközök beszerzésére tehetségfejlesztő központnak
    • Támogatás tehetségfejlesztő központ működéséhez

Decentralizált pályázat

    • Eszközök beszerzésére intézményeknek
forr sok ii
„Források II.”

Humán erőforrások

  • Alföld Szakképző humán erőforrásai
  • Debrecen TISZK humán erőforrásai
  • Szakképző intézmények humán erőforrásai
  • Szponzorcégek humán erőforrásai
    • Cég szakembereinek előadásai
    • Céges gyakorlat tanulóknak
    • Projekt feladatok
    • Tanárok felkészítése
    • Tréningek
  • Pályázati források
    • Idegen nyelv tanulása
    • Módszertani képzések
partnerek
„Partnerek”

Debrecen Megyei Jogú Város

Alföld Szakképző Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft.

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Debreceni Tankerület

Debrecen TISZK Térségi Integrált Szakképző Központ Oktatási Szolgáltató Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft.

Szakképző intézmények

Hajdú-Bihar Megyei Kereskedelmi és Iparkamara

Debreceni Egyetem

Szponzor cégek

slide36

EuroSkills 2014, Franciaország, Lille

WorldSkills 2015, Brazília, Sao Paulo

slide37

„ A kultúrpolitika hosszú lejáratú váltó. A kultúrpolitika terén sokáig lehet hibákat elkövetni, de amikor az új nemzedék felnőtt, az elkövetett hibákon, bajokon segíteni már nem lehet. Nekünk olyan nemzedéket kell ma felnevelnünk, amely húsz év múlva megállja a versenyt az akkori más nemzetek generációival” Klebelsberg Kunó

k sz n m a megtisztel figyelm ket katalin gyulai @ klik gov hu
Köszönöm a megtisztelő figyelmüket!katalin.gyulai@klik.gov.hu