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跨越式年会中学暨小学数学 说课会场. 主持人:刘俊生博士 王丽娜博士 赵兴龙博士. 江苏 * 常州 2010.8.15. 建议参加本会场讨论的人员. 全体中学跨越式试验教师 小学数学跨越式试验教师 致力于了解中学跨越式教学的其他教师. 活动一:破冰游戏( 10 分钟). 1 、大家用最短的时间组成 两个 团队,文科一个、理科一个 2 、给自己的小组起个好听的 名字 3 、快速相互认识和 熟悉 小组成员 4 、确定小组成员 分工 :圆桌主持人、记录员、张贴员、环保大使.
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跨越式年会中学暨小学数学说课会场 主持人:刘俊生博士 王丽娜博士 赵兴龙博士 江苏*常州 2010.8.15
建议参加本会场讨论的人员 • 全体中学跨越式试验教师 • 小学数学跨越式试验教师 • 致力于了解中学跨越式教学的其他教师
活动一:破冰游戏(10分钟) 1、大家用最短的时间组成两个团队,文科一个、理科一个 2、给自己的小组起个好听的名字 3、快速相互认识和熟悉小组成员 4、确定小组成员分工:圆桌主持人、记录员、张贴员、环保大使
活动二:课例观摩与研讨(130分钟) • 昌平区回龙观中学初一刘春莲《全面调查举例》 【刘春莲说课】 • 石景山杨庄中学初一于娜《统计图的选择与应用》【于娜说课】 • 越秀区东风东路小学三年级郑光英《周长》 【郑光英说课】 • 石景山杨庄中学初二王芳《Make our life happy 》和北京九中罗红《A holiday journey 》 【丁莹代说】 • 石景山杨庄中学初二杨淑英《喂---出来》 【董美辉代说】 (说课时间:15-20分钟 交流研讨时间:8-10分钟)
信息技术进入课堂,改变了什么? ? ? ?
组合使用三类教学模式 促进7:2:1的三类教学模式
组合使用三类教学模式 • 课堂教学 • 探究式教学模式 • 语文学科 • 探究式阅读教学模式 • 探究式写作教学模式 • 文言文模式 • 数学学科 • 概念、规律的“数学实验”教学模式 • 概念的归纳——获得教学模式 • 代数复习课教学模式 • 英语学科 • 对话、课文模式 • 写作模式
组合使用三类教学模式 主题式学习(单元综合) 基于网络的主题式学习模式 主题式扩展阅读与写作 “专题探索——网站开发”模式 研究性学习(学科、学期的综合) 研究性学习模式 WebQuest与MiniQuest 基于英特网的校际远程协作学习模式
活动三:学科工作坊(35分钟) • 分为文科和理科两个学科工作坊 • 每个工作坊在专家组长引领下开展研讨,并做记录。(25分钟) • 文科工作坊组长为赵兴龙博士 • 理科工作坊组长为王丽娜博士 • 以概念图的形式在白纸上记录研讨内容,并上墙汇报(10分钟)
学科工作坊研讨提纲 【大家可以参照如下内容提纲去研讨,也可以自由发挥】 • 今天的说课课例分析、体会与感想 • 信息技术在具体学科中的应用有哪些?结合你所教的学科举例说明 • 探究式教学模式、单元主题式教学模式和研究性教学模式的具体如何操作实施?
活动四:总结与展望(5分钟) • 今天的收获 • 未来的打算
谢谢大家!祝大家在常州会议一切顺利刘俊生博士:ljs-0605@163.com王丽娜博士:wanglina.bnu@163.com赵兴龙博士:htudio@163.com北京师范大学现代教育技术研究所谢谢大家!祝大家在常州会议一切顺利刘俊生博士:ljs-0605@163.com王丽娜博士:wanglina.bnu@163.com赵兴龙博士:htudio@163.com北京师范大学现代教育技术研究所