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比例的基本性质. 例题. 80 ∶ 2 = 200 ∶5. 内项. 外项. 6 ∶10. = 9 ∶15. 0.6 ∶ 0.2. ∶. =. 6 ∶4. =. ∶. 做一做. 指出下面比例的外项和内项 .. 4.5∶2.7 = 10 ∶6. 内项. 内项. 外项. 外项. 内项. 内项. 外项. 外项. 例题. 80 ∶ 2 = 200 ∶5. 内项. 外项. 外项积是 :. 80 × 5 = 400. 内项积是:. 2 × 200 = 400. 2 × 200 = 80 × 5.
E N D
例题 80 ∶ 2 = 200 ∶5 内项 外项
6 ∶10 = 9 ∶15 0.6 ∶0.2 ∶ = 6 ∶4 = ∶ 做一做 指出下面比例的外项和内项. 4.5∶2.7 = 10 ∶6 内项 内项 外项 外项 内项 内项 外项 外项
例题 80 ∶ 2 = 200 ∶5 内项 外项 外项积是: 80 × 5 = 400 内项积是: 2 × 200=400 2 × 200= 80 × 5
6 ∶10 = 9 ∶15 = 0.15 0.2 × 0.6 × × 4 = 2 0.6 ∶0.2 × 6 = 2 = 0.15 ∶ = 6 ∶4 = ∶ 做一做 计算下面比例的外项积和内项积. 4.5∶2.7 = 10 ∶6 外项积: 外项积: 6 × 15 = 90 4.5 × 6 = 27 内项积: 内项积: 2.7 × 10 = 27 10 × 9 = 90 外项积: 外项积: 内项积: 内项积:
例题 80 ∶ 2 = 200 ∶5 内项 外项 外项积是: 80 × 5 = 400 内项积是: 2 × 200=400 2 × 200= 80 × 5 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积. 这叫做比例的基本性质.
30 24 ≠ 做一做 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比 可以组成比例. 6∶3 和8∶5 0.2∶2.5 和4∶50 因为:6 × 5 = 30 3 × 8 = 24 因为:0.2 × 50 = 10 2.5 × 4 = 10 10 = 10 所以: 6∶3 和 8∶5 不能组成比例. 所以:0.2∶2.5 = 4∶50
因为:6 ∶ 9 = 9∶12 = ≠ 做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例. 6∶9 和9∶12 比例的基本性质: 比例的意义: 因为:6 × 12 = 72 9 × 9 = 81 72 ≠ 81 所以: 6∶9 和 9∶12 不能组成比例. 所以: 6∶9 和 9∶12 不能组成比例. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例. 1.4∶2 和7∶10 比例的基本性质: 比例的意义: 因为:1.4 ∶ 2 =0.7 因为:1.4 × 10 = 14 2 × 7 = 14 7∶10 = 0.7 0.7 = 0.7 14 = 14 所以: 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例. 所以: 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例. 更多课件资源:小学数学网
因为:0.5 × = 0.125 所以:0.5∶0.2 和 所以:0.5∶0.2 和 0.5∶0.2 和 = 2.5 = 0.125 ∶ ∶ ∶ ∶ 0.2 × 可以组成比例. 可以组成比例. 做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例. 比例的意义: 比例的基本性质: 因为:0.5 ∶ 0.2 =2.5 0.125 = 0.125 2.5 = 2.5 更多课件资源:小学数学网
思考 下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例 写出来(能写几个写几个). 2、3、4 和 6 因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例 2 ∶3 = 4 ∶6 6 ∶4 = 3 ∶2 6 ∶3 = 4 ∶2 2 ∶4 = 3 ∶6 4 ∶2 = 6 ∶3 3 ∶6 = 2 ∶4 3 ∶2 = 6 ∶4 4 ∶6 = 2 ∶3