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閱讀教學策略網站

閱讀教學策略網站. 閱讀教學策略論文. 教育部閱讀教學策略開發與推廣計畫 國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究成果報告 http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026383.pdf. 以SQ3R 為基礎之閱讀教學策略的開發與實驗——以臺灣中部地區國小中高年級為對象 http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026382.pdf.

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  1. 閱讀教學策略網站 閱讀教學策略論文

  2. 教育部閱讀教學策略開發與推廣計畫 • 國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究成果報告 • http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026383.pdf

  3. 以SQ3R 為基礎之閱讀教學策略的開發與實驗——以臺灣中部地區國小中高年級為對象http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026382.pdf

  4. 以SQ3R 為基礎之閱讀教學策略的開發與實驗——以台灣中部地區國小中高年級為對象成果報告之ㄧ • 國小高年級以SQ3R 為基礎輔以「數位閱讀教學策略」的開發與實驗http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026381.pdf

  5. 做筆記策略的教學對於提升國小學童閱讀理解之成效http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026370.pdf做筆記策略的教學對於提升國小學童閱讀理解之成效http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161026370.pdf

  6. 自我提問策略與概念構圖策略增進國小學生閱讀理解之研究(原：閱讀策略教學結合國小校本閱讀護照制度對學生閱讀表現效益之探討)http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161030162.pdf自我提問策略與概念構圖策略增進國小學生閱讀理解之研究(原：閱讀策略教學結合國小校本閱讀護照制度對學生閱讀表現效益之探討)http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161030162.pdf

  7. 「預測策略教學」對國小學童推論理解與閱讀理解能力之效果研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161029381.pdf「預測策略教學」對國小學童推論理解與閱讀理解能力之效果研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161029381.pdf

  8. 改善國小學生理解力與閱讀流暢性之統整性閱讀策略計畫http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161029380.pdf改善國小學生理解力與閱讀流暢性之統整性閱讀策略計畫http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161029380.pdf

  9. 「培養策略型及反思型的中文閱讀者」子計畫http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161034353.pdf「培養策略型及反思型的中文閱讀者」子計畫http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161034353.pdf

  10. 從文化資本積累提昇國小四年級學生國語文閱讀理解能力策略研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161034342.pdf從文化資本積累提昇國小四年級學生國語文閱讀理解能力策略研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161034342.pdf

  11. 摘要策略教學在屏東縣國小五年級的實施成效之研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161034341.pdf摘要策略教學在屏東縣國小五年級的實施成效之研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161034341.pdf

  12. 透過詞彙教學方案增加低成就學童閱讀能力http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161031592.pdf透過詞彙教學方案增加低成就學童閱讀能力http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161031592.pdf

  13. 打造臺灣的第56 號國語文教室--從國語文教材出發的閱讀教學研究:「朗讀與提問」策略http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161031591.pdf

  14. 以分享式閱讀教學策略，促進弱勢地區學生閱讀理解能力之研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161031590.pdf以分享式閱讀教學策略，促進弱勢地區學生閱讀理解能力之研究http://140.115.107.17:8080/RST/data/user/admin/files/200910161031590.pdf

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