1 / 24

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم. بخش اول :. r. آموزش سبك هاي فرزند پروري. محبوب ترين بناي عالم هستي خانواده است. پيامبر اكرم ( ص). مقدمه:. نوجواني سن مواجهه با تعارض ها است و نوجوان توسط عواملي دروني چون بلوغ ، شكل گيري شخصيت ، هويت ،اخلاق و بهداشت رواني و از بيرون با مسائل اجتماعي

alvin-grant
Download Presentation

بسم الله الرحمن الرحيم

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. بسم الله الرحمن الرحيم

  2. بخش اول : r آموزش سبك هاي فرزند پروري

  3. محبوب ترين بناي عالم هستي خانواده است . پيامبر اكرم ( ص)

  4. مقدمه: نوجواني سن مواجهه با تعارض ها است و نوجوان توسط عواملي دروني چون بلوغ ، شكل گيري شخصيت ، هويت ،اخلاق و بهداشت رواني و از بيرون با مسائل اجتماعي ديني و مسائل مختلف روبرو شده و در صورت ابهام دچار گم گشتگي خواهد شد . به طور خلاصه نوجوانان همه چيز مي خواهند اما نمي دانند چه چيز بايد بخواهند به همين استناد نوجوانان در دوره اي گذار و مهم (13تا18سالگي ) كه دوره ي حساس هر فرد است طي زمان مي نمايند و نياز به كمك دارند لذا آگاهي والدين مي تواند موثر باشد ، تا از عوارض عدم درك سن نوجواني بر حذر باشيم . .

  5. بايد توجه داشته باشيم زندگي زندگي يك خيابان يك طرفه است كه نمي توان از آن دور زد و اصولا زندگي قابل برگشت به عقب نيست ، يعني فقط يكبار فرصت زندگي كردن داريم پس اگر راه را اشتباه رويم ديگر اصلاح مسير فرصت را از ما خواهد گرفت به همين استناد بايد به دنبال راه هاي اصلاح رفتار رفته تا تجربه ما راه آينده باشد . پس آموزش مهمترين ابزار براي مواجهه با آسيب هاي رواني و اجتماعي مي باشد ، زيرا در آموزش همه تجربيات را تجربه نكرده بلكه مي آموزيم و از تجربه ي ديگران استفاده مي كنيم .

  6. آسيب هاي فردي و اجتماعي در قرن 21 هزاره سوم داراي افرادي متفاوت با عصر هاي گذشته مي باشد ، عصر تكنولوژي ،اطلاعات و زمان ترسيم انتزاعي افكار در دنياي مجازي ساكنين متفاوتي را نيز مي طلبد لذا احتمال ژلاتيني شدن و متزلزل شدن شخصيت ، مسئوليت گريزي ، رفتارهاي تكانه اي ، فرد گرايي غير فلسفي شدن ، ريسك پذيري ،تنوع طلبي ،نصيحت ناپذيري ،ضعف مباني ايدئولوژيك ، بدخلقي ،كم تحركي،پرخاشگري ، راحت طلبي ، پر توقعي ،زودرنجي ،كم حوصلگي ،نااميدي در اين هزاره به چشم مي خورد.

  7. ضرورت هاي عصر حاضر توانمندي تربيت و پرورش افراد عصر حاضر بايد متناسب با پيشرفت زمان به روز گردد ، رسالت والدين در اين زمان بيشتر احساس شد تا جايي كه تا قبل از سن 7 سالگي ، خانواده در شكل گيري شخصيت فرزندان 85 درصد ايفاي نقش دارد، چون : فرزندان از اركان اساسي خانواده هستند. والدين هر دو مدير ، معلم و مستخدم هستند . هيچ كدام تعطيلات ندارند ،فرزندان در تمام 365 روز سال در اختيار آنها مي باشند، وفرزندان 4300 ساعت در سال در منزل و تحت آموزشهاي والدين به سر مي برند.

  8. آموزشسبك هاي فرزند پروري

  9. والدين پر كار والدين مستبد (اردوگاهي) انواع والدين از نگاه توجه به فرزندان والدين بي تفاوت (مسامحه كار) والدين گسسته (پريشان) والدين منطقي (مقتدر)

  10. والدين پركار: كار بر امور خانواده اولويت داشته و فرصتي براي ايجاد برقراري ارتباط مناسب و موثر با فرزندان خود نداشته وبه همين دليل فرزندان بامحروميت عاطفي مواجهه مي گردند. اين گونه والدين به مدرسه و جامعه اعتماد افراطي داشته در اين خانواده ها فرزندان احساس مي كنند والدين آنها را فراموش كرده اند.

  11. محصول خانواده هاي پركار فرزندان بي حوصله ، انزوا طلب ، بي دقت در درس ، عدم توان برقراري ارتباط صميمي از سوي والدين با فرزندان و در برخي از موارد تردد فرزندان به منزل دوستان خود بدون اطلاع والدين و احتمال بروز انحراف در آنها .

  12. خصوصيات والدين اردوگاهي (مستبد ،سخت گير ، انعطاف پذير) سخت گيري هاي بي جا و اعمال بايد ها و نبايد هاي مكرر فرصت خلاقيت را از فرزندان مي گيرند و با توجه به حيا هاي بيش از حد اخلاقي برخي از زمينه هاي انحراف تذكر داده نمي شود و استقلال فرزندان ديرتر حاصل مي گردد، محيط خانه داراي سكوت و استرس ناشي از عملكرد سخت گيرانه والدين مي باشد . در اين خانواده ها اعتماد به نفس تقويت نمي شود ، طوري آموزش داده مي شود كه به هيچ كس نمي شود اعتماد كرد ، احساسات سركوب ،توقعات از فرزندان گاها خارج از توان آنها و اعمال تنبيه بدني و رواني در بعضي از اين والدين نسبت به فرزندان مشاهده مي شود.

  13. محصول خانواده مستبد : فرزندان خود كامه ، ستيزه جو ،با عزت نفس پايين ،دروغگو و ريا كار از تنبيه ، سرزنش و ترس ، فاقد خلاقيت ، افسرده و مضطرب با افت تحصيلي و پنهان كارو انزواطلب .

  14. والدين مسامحه كار ، بي تفاوت و آسان گير : اين خانواده ها با ناديده گرفتن فرزندان زمينه انحراف آنها را فراهم مي نمايند ، براي فرزندان خود هدف گذاري نكرده و نسبت به رفتار اعضاي خانواده هيچ نظم و انضباط ونظارتي مشاهده نمي شود .

  15. محصول خانواده هاي بي تفاوت : فرزندان زماني كه وارد جامعه مي شوند به خاطر نداشتن تجربه كافي ، به راحتي تسليم شرايط محيطي شده و شخصيت شكننده اي خواهد داشت .

  16. والدين گسسته ( پريشان ) : خانواده با پرخاش محيط رشد را براي فرزندان از نظر رواني و عاطفي ناامن نموده ، فرزندان گاها احساس تعلق به والدين را از دست مي دهند،فرزندان غمگين، گرفته وافسرده هستند روابط فردي در خانواده تضعيف شده و ارتباط فرزندان با افراد نامناسب شدت گرفته ، فرزندان به عاقبت كار خود نميانديشندوكنترلي در كار خود ندارند،توان نه گفتن درمقابل خواسته هاي نامشروع ديگران را ندارند ،به ارزشهاي مذهبي پايبند نبوده ،دعواگر هستند ،برنامه ريزي براي زندگينداشته و با افت چشم گير تحصيلي مواجه مي شوند.

  17. محصول خانواده هاي گسسته : افسردگي و اضطراب احساس سردرگمي فرزندان اختلالات شخصيتي و شناختي رفتارهاي ضد اجتماعي

  18. خصوصيات والدين منطقي ( مستحكم،موفق،سالم،دموكرات) : والدين با اطلاع و آگاهي كافي بدون آزمايش وخطا به تربيت فرزندان مي پردازند روابط آنها متعارف و شخصيت آنها سالم مي باشد در خانه حضورموثر ازلحاظ فيزيك و رواني دارند،تربيت وبرنامه ريزي آموزشي آنها موجب افزايش اعتمادبه نفس،جراتمندي وعزت به نفس در فرزندان مي گردد . آنها فضاي خانواده را شاداب و با نشاط و برانگيزاننده مي نمايندتااحساس رضايت رادر خود پرورش دهندبه داشته هاي خود بيانديشند تفكر مثبت داشته باشند،گذشت مي كنند و هر روز زندگي راباعشق آغاز مي كنند همواره هدف داشته وبراي تقويت وتوسعه فعاليت هاي خوشايندبرنامه ريزي مي كنندبه زمان

  19. حال توجه مي كنند ، با خودشان دوست هستند ، از جملات و افكار منفي استفاده نمي كنند،هيجان مثبت ،اشتياق،سرشار از شادي و صفا و محبت هستند ،به خداوند توكل نموده و همه چيز را براي يك زندگي شاد ايجاد مي نمايند .

  20. محصول خانواده منطقي : فرزندان اين گونه خانواده ها ، همواره از گزند آسيب هاي اجتماعي در امان هستند.

  21. راههاي افزايش اعتماد به نفس در فرزندان : نكات مثبت فرزند خود رابزرگ نمايي كنيد و صادقانه از او تمجيد كنيد . در هنگام تذكر به فرزندتان از استفاده ي واژه هاي تند و خشن پرهيز كنيد . از تنبيه فرزندتان خودداري كنيد . به فرزندتان حق انتخاب و استقلال دهيد. نظر فرزندان را در مشكلات جويا شويد . به فرزندانتان مسئوليت دهيد واحساس كفايت وشايستگي رادرفرزندان خودافزايش دهيد. پذيراي فرزندانمان از لحاظ عاطفي باشيم .

  22. دوستان ناسالم يكي از گزند هاي اجتماعي دوستان ناسالم هستند و دغدغه والدين اين است كه فرزندم كجاست ؟ با چه كسي است ؟ وچكار مي كند ؟ بنابر اين بايد طوري رفتار كنيم كه نوجوان با پدر و مادر خود راحت تر از دوستانش باشد .

  23. ويژگي هاي دوستان ناسالم : عدم تقيد به مباني ديني . ارتباط مستمر با ديگر انسان هاي فاسد و بي بند و بار . وجود افكار منفي و وسوسه براي گرايش به رفتارهاي پرخطر . هرزگي و عدم تقيد به مباني اخلاقي . پرخاشگري و ستيزه جويي و رفتارهاي گمراه گرانه .

  24. مجتمع آموزشی و پرورشی الغدیر راهنمایی نمونه باقرالعلوم (ع) 92-91

More Related