slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
ДО ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ РОЗВИТКУ ПЕРЕДУМОВ ФОРМУВАННЯ ПИСЕ PowerPoint Presentation
Download Presentation
ДО ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ РОЗВИТКУ ПЕРЕДУМОВ ФОРМУВАННЯ ПИСЕ

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

ДО ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ РОЗВИТКУ ПЕРЕДУМОВ ФОРМУВАННЯ ПИСЕ - PowerPoint PPT Presentation


  • 185 Views
  • Uploaded on

ДО ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ РОЗВИТКУ ПЕРЕДУМОВ ФОРМУВАННЯ ПИСЕМНИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ З ДЦП. Л.В. Коваль, молодший науковий співробітник лабораторії корекційної педагогіки Інституту спеціальної педагогіки АПН України. Групи передумов щодо формування писемних навичок за Л. С. Цвєтковою:.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'ДО ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ РОЗВИТКУ ПЕРЕДУМОВ ФОРМУВАННЯ ПИСЕ' - althea


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
ДО ПРОБЛЕМИ ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ РОЗВИТКУ ПЕРЕДУМОВ ФОРМУВАННЯ ПИСЕМНИХ НАВИЧОК У ДІТЕЙ З ДЦП

Л.В. Коваль,

молодший науковий співробітник

лабораторії корекційної педагогіки

Інституту спеціальної педагогіки АПН України

slide2
Групи передумов щодо формування писемних навичок за Л. С. Цвєтковою:

достатній рівень сформованості усного мовлення, довільне володіння ним;

сформованість чи збереженість різних видів сприймання, відчуття, знань та їх взаємодія;

сформованість рухомої сфери;

формування у дітей абстрактних способів діяльності;

сформованість загальної поведінки, саморегуляція її та контроль за діями, намірами, мотивами.

slide3
Базис для формування передумов щодо формування писемної діяльності

Синхронна узгоджена робота аналізаторних

систем:

  • кінестетичної
  • зорової
  • слухової
slide4
Групування передумов, які визначені як основа для опанування навичками письма

І Група

Пізнавальні процеси

Сприймання Пам’ять Увага Контроль

їх форми відповідно до аналізаторних систем,

на основі яких вони формуються

слухові

зорові

кінестетичні

slide5
Групування передумов, які визначені як основа для опанування навичками письма

ІІ група

Інтелект

Мислення (операції мислення)

Аналіз

Синтез

Узагальнення

Класифікація

Контроль

slide6
Групування передумов, які визначені як основа для опанування навичками письма

ІІІ Група

Усне мовлення

(основні ланки)

  • Фонетико – фонематичний розвиток
  • Лексичний розвиток
  • Граматична будова мови
  • Зв'язне мовлення
slide7
Фонетико – фонематичний розвиток

Рівень сформованості фонематичних

процесів:

  • Сформованість фонематичного

сприймання:

- сенсорний рівень

- перцептивний рівень

  • Сформованість фонематичних уявлень
  • Сформованість операцій звукового

аналізу

slide8
Групування передумов, які визначені як основа для опанування навичками письма

ІV Група

Діяльність

(сформованість провідних видів діяльності у дітей старшого дошкільного віку)

образотворча діяльність конструювання

slide9
Порушення аналізаторних систем, що спостерігаються у дітей з церебральною патологією