1 / 25

Dane informacyjne:

Dane informacyjne: . Nazwa szkoły: Zespół Szkół nr2 Gimnazjum nr3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce. ID grupy: 96/78_MP_G2 Opiekun: Lija Grosz. Kompetencja: Matematyka i przyroda. Temat projektowy: „Rytm serca – siłą transportu krwi.” Semestr/rok szkolny: V/2011/2012.

aloha
Download Presentation

Dane informacyjne:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dane informacyjne: Nazwa szkoły: Zespół Szkół nr2 Gimnazjum nr3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce. ID grupy: 96/78_MP_G2 Opiekun: Lija Grosz. Kompetencja: Matematyka i przyroda. Temat projektowy: „Rytm serca – siłą transportu krwi.” Semestr/rok szkolny: V/2011/2012.

  2. Cel główny projektu: • rozwijanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec własnego zdrowia, • poznanie budowy i funkcji układu krwionośnego.

  3. Cele projektu: • Wiedza: • poznanie budowy i funkcji układu krwionośnego, • poznanie składników krwi i ich roli, • zdobycie wiedzy o chorobach wynikających z nieprawidłowego funkcjonowania • układu krwionośnego, • poszerzenie wiadomości dotyczących transfuzji krwi oraz transplantacji, • zdobycie wiedzy z udzielania pierwszej pomocy w przypadku zatrzymania pracy serca, • pozyskanie informacji z różnych źródeł na temat układu krwionośnego człowieka, • poznanie etapów stosowania metody naukowej w edukacji przyrodniczej.

  4. Umiejętności: • doskonalenie umiejętności wynikających z podstawy programowej z zakresu • przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, • praktyczne wykorzystanie wiedzy matematycznej do rozwiązywania problemów z zakresu innych dziedzin, • selekcjonowanie pozyskanych z różnych źródeł informacji o układzie krwionośnym, • rozwinięcie umiejętności obserwacji mikroskopowej krwinek krwi, • rozpoznaje związek budowy naczyń krwionośnych z pełnioną przez nich funkcją, • wyjaśnienie roli małego i dużego krwiobiegu krwi w jej transporcie po organizmie.

  5. Rytm serca- siłą transportu krwi

  6. Procentowy udział składników krwi

  7. Budowa i liczba krwinek w organizmie • Erytrocyty- 4,8mln - 5,4mln (1mm³) • Leukocyty- 4000 - 11000(1mm³) • Trombocyty- 300000(1mm³) • Osocze- 55% objętości krwi

  8. Krew- Rola w organizmie. • Jednym z najważniejszych zadań krwi jest transport tlenu z płuc do komórek oraz transportu dwutlenku węgla, końcowego produktu różnorakich procesów przemiany materii, z powrotem do płuc.

  9. Miejsce powstawania krwi. • Wszystkie składniki krwi powstają w szpiku kostnym.

  10. Pracujemy:

  11. Mapa mentalna grup krwi:

  12. Uniwersalni dawcy i biorcy krwi:

  13. Model przekroju serca z opisem jego budowy

  14. Czym jest ciśnieniomierz? • Ciśnieniomierze to popularna nazwa urządzeń, które służą do mierzenia ciśnienia tętniczego. Regularny pomiar ciśnienia może uchronić przed rozwinięciem się wielu chorób związanych z układem nerwowym lub z układem krążenia. • Ciśnieniomierze są na naszym rynku już wiele lat i powstało ich już dużo rodzajów. Do wyboru mamy miedzy innymi: ciśnieniomierze rtęciowe i sprężynowe. Te pierwsze są bardzo dokładne i w większości właśnie ten typ używany jest przez lekarzy. Wymagają one użycia słuchawek lekarskich. Ciśnieniomierze sprężynowe są dokładne i wymagają użycia słuchawek lekarskich i częstej kalibracji. Ponadto można spotkać się jeszcze z dwoma typami ciśnieniomierzy, z elektrycznym nadgarstkowymi i elektronicznym naramiennym. Ciśnieniomierze elektryczne nadgarstkowe mają najmniej dokładny pomiar, ale za to są najprostsze w obsłudze i wyposażone są w dodatkowe funkcje. Natomiast ostatni rodzaj, czyli elektroniczny naramienny charakteryzuje się dokładniejszym pomiarem niż nadgarstkowy, ale słabszym niż rtęciowy i sprężynowy. Jest prosty w obsłudze, nie wymaga używania słuchawek i także posiada dodatkowe funkcje.

  15. Rodzaje ciśnieniomierzy: Pielęgniarka prezentuje ciśnieniomierz, którym mierzy się ciśnienie u małych dzieci. Najstarszy ciśnieniomierz – rtęciowy.

  16. Ciśnieniomierz sprężynowy Ciśnieniomierz naramienny

  17. Mierzymy ciśnienie

  18. Udzielanie pierwszej pomocy w przypadku zagrożenia życia

  19. Choroby układu krwionośnego: • miażdżyca, • choroba niedokrwienna serca, • zaburzenia rytmu i przewodzenia, • wady serca, • choroby mięśnia sercowego, • choroby osierdzia, • nowotwory serca, • niewydolność serca, • nadciśnienie tętnicze, • nadciśnienie płucne, • choroby aorty i naczyń obwodowych, • choroby żył obwodowych, • żylna choroba zakrzepowo-zatorowa, • choroby mikrokrążenia, • choroby naczyń chłonnych.

  20. Duży krwiobieg • Odpowiada za utlenienie wszystkich organów  i zabranie z nich nadmiaru dwutlenku węgla

  21. Mały krwiobieg • Płynie nim krew z serca bez tlenu, która w płucach oddaje dwutlenek węgla  i nabiera tlen.

  22. Dziękujemy za uwagę Uczestnicy projektu 

More Related