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第一章 数与代数的教学

第一章 数与代数的教学. 2008 、 4. 小学数学内容简述 （ 《 小学教学实践 》164 页）. “ 数与代数 ” 、 “ 空间与图形 ” 、 “ 统计与概率 ” 、 “ 实践与综合应用 ” 四个领域 。 “ 数与代数 ” 的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。. 第一节 “ 数与代数 ” 的主要内容和教育价值. 一、主要内容. 第一学段： 数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。 第二学段：

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第一章 数与代数的教学

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Presentation Transcript

  1. 第一章 数与代数的教学 2008、4

  2. 小学数学内容简述（《小学教学实践》164页） • “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域 。 • “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。

  3. 第一节 “数与代数”的主要内容和教育价值 一、主要内容 • 第一学段： • 数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。 • 第二学段： • 数的认识、数的运算、式与方程、正比例反比例、探索规律。 《原大纲》在内容结构上主要是数与计算、量与计量、应用题、代数初步知识、比和比例以及统计初步知识。 《标准》更加强调“探索规律”，应用题不再单独列为一块教学内容。

  4. 二、教育价值 • 教育价值：提供进行交流的工具，渗透辩证唯物主义的思想方法，通过建立数学模型、解决实际问题，培养学生的创新能力和自信心。 • 对立与统一的表现： • 1.知识上：正与负、加与减、乘与除、常量与变量、精确与近似 • 2.研究过程：已知与未知、特殊与一般、具体与抽象、实践与理论

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