הכשרת דור ההמשך של מהנדסי התאורה בישראל

1. הכשרת דור ההמשך של מהנדסי התאורה בישראל ד"ר גבריאלה דורפמן פורמן

2. מהו מקומו של מהנדס תאורה בחברה? משפיעים על איכות, היקף ומהירות של יישום רעיונות חדשים משפיעים על חידושים בתחום כיצד הרעיונות החדשים מתקבלים?

3. הנדסת תאורה ומצבה היום • לכלל הציבור, אור או הנדסת תאורה הם תחומים קשים להבנה. • המונח "תאורה" מצטמצם בעיקר למקורות אור ובחירת מנורות. הציבור הרחב אינו מבין את המונח "מאור" כתאורה של החלל, היוצרת סביבת אור ואווירה

4. הנדסת תאורה בפן המקצועי • בישראל תכן תאורה אינו מקבל תשומת לב מספקת, והוא בד"כ מאופיין בשלב התכן של הפרויקט ע"י אנשים שאינם מתמחים בתאורה.

5. פתרון מקיף לתאורת פנים במבנים העתיד של הנדסת תאורההכשרת דור ההמשך של מהנדסי תאורה צריכת חשמל של תאורה • הנדסת תאורה הוא מקצוע רב תחומי: • ציוד טכני חדש (מקורות אור, מנורות, מערכות ניהול תאורה) השפעות (לא ויזואליות) של אור על בני אדם פתרון לתאורת חוץ בערים ראייה מזופית תופעות לוואי של תאורה

6. מוסדות לימוד המקצוע • מוסדות מדעיים, מוסדות מקצועיים וחינוכיים. • מצב הידע בתחום מושפע מתוצאות הפעילות המקצועית של המוסדות. • יצירת רשת מידע בין מוסדות לימוד במדינות שונות מביאה להתפתחות חיובית בתחום: • שיפור שיתוף פעולה • תיאום של פעילויות מחקרית • פיתוח • מפגשים מקצועיים

7. השכלה וכישורים הנדרשים לקריירה בהנדסת תאורה • תואר ראשון בהנדסת חשמל. • הקורסים כוללים: מתמטיקה, פיסיקה ואופטיקה, ועוד • חשיבה סקרנית ונחישות. • מסוגלות לעבודה גם בשיתוף פעולה וגם באופן עצמאי.

8. שנקר בית ספר גבוהלהנדסה ולעיצוב • נוסדה בשנת 1970 לשם הכשרת עובדים מקצועיים לתעשייה בישראל • מיועדת להכשרת כוח אדם אקדמי בתחום ההנדסה והעיצוב, וכן למתן שירותים לתעשיות מתקדמות במחקר ופיתוח • מכללה אקדמית הממוקמת ברמת גן . • שנקר עובדת בפיקוח המועצה להשכלה גבוהה (מל"ג)

10. קורסי ההתמחות מאור ותאורה

11. מבוא למקורות אור וגלאים אופטיים 84 שעות לימוד הנושאים הנלמדים: • תכונות פיזיקאליות של האור • דרכים למדידת אור: פוטומטריה, רדיומטריה וגלאים • מקורות אור: תאורה טבעית, פלואורסנציה, נורות פריקה של גזים, תאורת מוליכים למחצה (LED) • הראייה האנושית וקולורימטריה • תאורת יום והשפעות אטמוספריות על התאורה • מבנה ואלקטרוניקה של גופי תאורה • ביצועים של גופי תאורה • השפעות לא ויזואליות של האור • תאורה בסביבה, כולל תופעות לוואי

12. 56 שעות לימוד תכן תאורה הקורס מקנה לסטודנטים ידע בתכנון תאורת פנים, תוך דגש על עיצוב. • כלים לניתוח, תכנון וחישוב תאורה בעזרת תוכנת Dialux • עיצוב גופי תאורה • פילוג ההארה ומערך הצבעים בחלל המאור • מדידה וחישובים של תאורה מלאכותית...

13. עקרונות ואלמנטים באופטיקה ותאורה • תופעות אופטיות: שבירה, בליעה, קיטוב, סנוור, השתקפות, אשליות אופטיות • רכיבים אופטיים שונים: עדשות רגילות ומיוחדות, מראות, מקטבים, מסננים • מכשור אופטי בסיסי ומודרני: מצלמה, זכוכית מגדלת, רפלקטור • מנגנון הראייה והקליטה החזותית • לייזרים, סיבים אופטיים

14. 28 שעות לימוד עיצוב בתאורה הקורס נועד להקנות לסטודנטים בסיס רחב הנוגע באספקטים שונים של תאורת מופע: • תאורת במה באופן עיוני ומעשי: בהירות ועוצמה, זוויות הארה, צבע של האור • תהליכים הנוגעים לעיצוב התאורה: שיטות, תפישות, תהליך עיצוב התאורה להצגה שאינה לתיאטרון

15. 56 שעות לימוד מעבדה מתקדמת באופטיקה ותאורה המעבדה מקנה לסטודנטים ידע מעשי במערכות אופטיות, כמו כן בחישוב, בתכנון ובמידול של מערכות לתאורה: • כלים לניתוח, תכנון וחישוב תאורה בעזרת תוכנת AGI32: • תכנון יעיל של התאורה • ניצול מקורות האור • הכרות עם מכשירי מדידה פוטומטריים • ניסויים באופטיקה: • היכרות מעשית עם היבטים הנדסיים ואופטיים של תכנון תאורה.

16. 56 שעות לימוד נושאים באור ותאורה קורס סמינריוני • קורס סמינריוני החושף את הסטודנטים בפני הטכנולוגיות מתקדמות שקיימות היום בשוק העולמי, כווני התפתחות עתידיים ואפשרויות להשתלבות בתעשייה • הקורס המועבר ברובו ע"י מרצים אורחים מהתעשייה: צגים, פיתוח מערכות תאורה, חיסכון באנרגיה - ממשקים לבית ירוק, תקנים, תאורה מבוססת לדים, ממשק אדם -שיקולים של הנדסת אנוש, פיתוח שוק, כלכלה הנדסית, גופי תאורה, מערכות אופטיות, איכות התאורה, תאורה בבנינים ויעילות אנרגטית.

17. מסקנות וסיכום • ע"י התמודדות עם בעיות בתחום הנדסת תאורה יש פוטנציאל מצוין לשפר את איכות הסביבה, ולא רק במונחים של תפיסה חזותית, אלא גם במונחים של שיפור בריאות ובטיחות, הפחתת תופעות לוואי של מערכות תאורה וחסכון בשימוש בחשמל לתאורה. • פתרונות לסוגיות אלה בפועל תלויים במידה רבה במעמדה של הנדסת התאורה בחברה, אשר בשלב זה עדיין אינו תואם את חשיבותה. • על מנת לשנות את המיקום של הנדסת התאורה בחברה חייבים להתחיל לטפל במספר נושאים מרכזיים:

18. לשינוי המיקום של הנדסת תאורה בחברה 1. בניית מודעות • הנושא חייב להיות מטופל על ידי מוסדות מקצועיים לאומיים ובינלאומיים • צריך לספק תיאור פשוט וברור של חשיבות תכן התאורה לאנשים. מידע זה צריך להיות מופץ בעזרת קהילה מקצועית בקרב הציבור הרחב, מעצבים ועובדי מדינה. • מידע על הנדסת תאורה כיום מגיע בעיקר מקמפיינים שיווקיים של חברות. מידע זה הוא בדרך כלל לא מדוייק, לא שלם, ובעיקר מתמקד בשיווק.

19. לשינוי המיקום של הנדסת תאורה בחברה 2. עבודה מקצועית • אם לנושא "תאורה" לא ינתן תשומת לב מספקת בשלב תכן הפרויקט, לא יהיה שיפור ניכר באיכות של מערכות תאורה והתייעלות אנרגטית. • תכן התאורה יישאר מצומצם לבחירה של סוג ומיקום הנורות, לפי הנורמות המקובלות. • בתנאים אלה יהיה קשה להגיע לשיפור מקיף באיכות התאורה במבנים או תאורת חוץ.

20. לשינוי המיקום של הנדסת תאורה בחברה 3. פעילות מדעית ומקצועית • חינוך והכשרה של מהנדסי תאורה דורש בסיס מקצועי טוב, הכולל ארגונים מקצועיים, מוסדות חינוך ומוסדות מדעיים בפיקוח. • תחום הנדסת התאורה הוא תחום קטן, לכן זה הכרחי שהפעילות של מוסדות אלה תהיה מאורגנת היטב ברמה המדינית וקשורה לארגונים בינלאומיים.

21. החדשות הטובות • צריך לזכור שתחום התאורה נמצא בין התחומים הנדרשים המתפתחים ביותר בארץ ובעולם. • קיים בארץ מוסד להשכלה גבוהה, מכללת שנקר, בו ניתן ללמוד הנדסת חשמל ואלקטרוניקה בהתמחות בתאורה בפיקוח המל"ג. • הסטודנטים מקבלים גישה מעשית למקצוע, תוך שימוש במודלים ורכיבים המשמשים בתעשייה. • הסטודנטים זוכים לאפשרות פיתוח מיומנויות הנדסיות וגם מיומנויות עיצוביות ברמה גבוהה שתאפשר להם להשתלב בתעשיית התאורה בארץ.

22. יש למה לשאוף! תודה רבה • ד"ר גבריאלה דורפמן פורמן