〈 明湖居聽書 〉

1. 〈明湖居聽書〉 劉鶚

2. 作者的簡介 劉鶚原名孟鵬，字雲摶。後更名鶚，字公約;因主張建築鐵路、開採鐵礦，於是又改字鐵雲，別號蜨雲。江蘇省丹徒縣人，生於清咸豐七年(西元1857年)。他的父親名成忠，字恕，是個進士出身，授翰林院編修，後以御史出官河南府道。四歲時姊姊教他認字，不久就會背誦唐詩三百首了。七歲拜同邑趙君舉做老師，開始讀書，表現出很強的記憶力，但不喜歡那些準備考科舉的讀物。少年時很自負，對「新學」大感興趣。

3. 課文簡介和主旨 • 劉鶚〈明湖居聽書〉一文，選自《老殘遊記》 • 第二章，旨在描寫王小玉的說書技巧已臻化境，給人留下深刻印象。 • 為了傳達這個印象，作者化身為文中的主人公，全程參與王小玉說書的場面，不但自己觀察體會，還收集其他觀眾的反應，以資佐證。 • 並且透過兩種文學的寫作技巧：一是拿王小玉的妹妹黑妞作為陪襯；一是將抽象的聲音做具體化的描寫。後者的作法，深刻的將說書的「現場」搬到讀者的眼前，使我們有如身歷其境般的睹其人、聽其言、聞其聲、見其景。

4. 各段大意 • 本文選自老殘遊記，節錄其第二章的後半部。文分七段，各段大意為： • 一、記敘彈三弦者的形貌與琴藝 • 二、記敘黑妞的說書技巧 • 三、插敘觀眾誤以黑妞為白妞的經過 • 四、記敘白妞出場時吸引觀眾心神的魔力 • 五、記敘白妞說書技巧之精妙 • 六、插敘觀眾對白妞的贊歎 • 七、記敘黑驢段的內容與技巧

5. 優美詞句(1) 1. 只是到後來全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，百個指頭，在那裏彈似的 。(在描述琴彈時的激昂心情) 2. 忽羯鼓一聲，歌喉遽發，字字清脆，聲聲宛轉，如新鶯出谷，乳燕歸巢。(喻聲調輕快宛轉 。) 3. 只覺秀而不媚，清而不寒，( 給人一種清新，高尚的感覺) 4. 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裏頭養著兩丸黑水銀。(使用了五種優美的形容詞形容眼睛) 5. 聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境，五臟六腑裏，像熨斗熨過，無一處不伏貼 。(形容聲音大小適中，入耳感覺溫舒。) 6. 然拔了一個尖兒，像一線綱絲拋入天際 。(使用了明喻手法)

6. 優美詞句(2) 6. 然拔了一個尖兒，像一線綱絲拋入天際 。(形容聲音陡高。) 7. 那王小玉唱到極高的三四疊後，陡然一落，又極力騁其千迴百折的精神，如一條飛蛇，在黃山三十六峰半中腰裏盤旋穿插 。(形容聲音愈唱愈低，愈低愈細。) 8. 這一出之後，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散。(形容聲音忽然揚起。) 9. 比皇帝出來還要靜悄得多呢！連一根針跌在地上都聽身得見響。（使用了略喻手法。） 10. 王小玉便啟朱脣，發皓齒，唱了幾句書兒。(顯出王小玉的歌聲非常珍貴。)

8. 總結 • 這篇文章的特色是深刻的將說書的「現場」搬到讀者的眼前，使我們有如身歷其境般，聽其說書，見其景物。 • 閱過這篇文章後，發現其實文章可以透過不同的修辭技巧，包括摹聲、比喻、設問等令讀者發揮出想象力，增加趣味，提高文章的觀賞性之餘 ，亦能使行文更加流暢完滑。

9. 資料來源 作者的簡介: http://content.edu.tw/senior/chinese/tc_md/ha2/ha23/ha232_2/ha232_2w1.htm 課文簡介和主旨和各段大意: http://ct4.ck.tp.edu.tw/yll/03/0314.htm 琵琶行 http://www.pnjh.tyc.edu.tw/~art/newfile18.html

10. 組員名單 組長：羅芷茵（３１） 紀錄：廖嘉欣（３４） 簡報：黃君賢（１８） 報告：譚家朗（１７）

11. 問題時間

12. 完