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臺北市立重慶國民中學國文資優資源班

臺北市立重慶國民中學國文資優資源班. 時間: 101 年 12 月 11 日 地點:臺北市重慶國中 報告人: 何緗翎. 教學課程規劃：普通班+特殊班.  校內三種班級 　1 ‧ 普通班 2 ‧ 學困班 3 ‧ 資源班. 資源班：分為 (1)身心障礙資源班 (2)國文資優資源班. 國文資優資源班. 師資： 資賦優異教師與國文科教師 　　　　　　　　共同經營。 安置方式： 抽離（國文課） + 外加。 七上 〈 甄選 〉 七下 〈 抽離 + 外加 〉 八上 - 九下 〈 抽離 + 外加 〉.

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臺北市立重慶國民中學國文資優資源班

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Presentation Transcript

  1. 臺北市立重慶國民中學國文資優資源班 時間:101年12月11日 地點:臺北市重慶國中 報告人: 何緗翎

  2. 教學課程規劃：普通班+特殊班 校內三種班級 　1‧普通班 2‧學困班 3‧資源班 資源班：分為 (1)身心障礙資源班 (2)國文資優資源班

  3. 國文資優資源班 師資：資賦優異教師與國文科教師 　　　　　　　　共同經營。 安置方式：抽離（國文課）+外加。 七上〈甄選〉 七下〈抽離+外加〉 八上- 九下〈抽離+外加〉

  4. 國資班成立的宗旨 啟迪學生多元智能 增進優勢能力 培養學生「帶得走能力」

  5. 北市重慶國中國文資優資源班課程規劃 壹、國文加深加廣 貳、創造力、思考課程 叁、情意課程

  6. 國文加深加廣 • 以課本為基礎，進行語文加深加廣 • 教師自編教材 • 主題課程 • 寫作教材 • 閱讀理解

  7. 創造力、思考課程 • 教導學生思考策略，培養學生發散、聚斂思考能力 • 提供學生多元創作素材與表現空間

  8. 國文資優班的創意作品

  9. 國文資優班的創意作品

  10. 情意課程 • 安排資優輔導課程 • 跨年級交流 • 互動式空間設計 • 融入式教學，提供學生自我認識、情緒調節、領導才能……等等課程內容

  11. 留言版～情感交流的園地

  12. 跨年級交流：人生公式 • 【……,！,，,？】＝X 人生一點一滴在走，如刪節號。其中又因某些人事物而出現驚嘆號或問號。逗號則是人生的轉捩點，記錄著不同的片段。 • U/△＝O 【寬大的肚量】÷【尖銳的話語】＝【完美的人生】 • Light = Dark +H2O Light是人生成功時所綻放的光芒，而Dark是成功背後的努力、失敗、以及無助的心境，H2O則是練習時付出的汗水和因為失敗所流的淚珠。

  13. 國文資優班的課程特色介紹 • 創作課程 • 獨立研究 • 小組讀書會 • 文藝營

  14. 特別活動：讀書會 培養讀書風氣，閱讀書籍、文章、影片等多元素材，透過討論與對話，培養獨立思考的能力。

  15. 名家採訪：孫翠鳳

  16. 國資班的特別活動 我們的作品集透過作品集的呈現，讓我們有更多的機會和舞台分享我們的作品。

  17. 文藝營--跟著感官去旅行

  18. 文藝營—名人看風景

  19. 名人看風景—學生作品

  20. 名人看風景—學生回饋 我很喜歡這次活動！雖然寫了十分多的作品，但各各皆是絞盡腦汁，費了千辛萬苦所創作出的，看著我的作品，我不禁熱淚盈眶，我很感謝老師們那麼用心良苦的舉辦活動，樹立我們的最佳典範，請了名人、製作簡報，目的就是讓我們在優質的環境裡寫出最動人的篇章，老師，真的很謝謝妳們！ ––安庭

  21. 北市重慶國中國文資優資源班謝謝您的聆聽與指教北市重慶國中國文資優資源班謝謝您的聆聽與指教

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