Οπτική

1. Οπτική Συνάντηση 3η EDUE-340

2. Περιεχόμενο Μαθήματος • Επαναφορά εννοιών • Οπτική – πρακτική προσέγγιση • Παρουσίαση Κεφαλαίου 12, Χαλκιά (2010) • Σχεδιασμός μαθήματος

3. Ερώτηση επανάληψης • Τί θα απαντούσατε σε ένα γονιό ο οποίος σας είπε ότι σπαταλάτε το χρόνο στο μάθημα της επιστήμης ενώ θα μπορούσε να αξιοποιηθεί σε σημαντικότερα μαθήματα όπως π.χ. στα ελληνικά. Εξηγήστε με 3 τεκμηριωμένα επιχειρήματα.

4. Τί είναι η οπτική; • Εννοιολογικός χάρτης για το τί συμπεριλαμβάνει η οπτική.

5. Διερεύνηση/Σκιες

6. Διερεύνηση/Σκιες • Προσανατολισμός στο χώρο και σκιές; • Πώς μπορούμε να συνδέσουμε την καθημερινότητα των μαθητών με το θέμα αυτό; • Επεξήγηση φαινόμενου μέρας/νύχτας • Δημιουργία ηλιακού ρολογιού και επεξήγηση ώρας. • Επεξήγηση έκλειψης ηλίου

7. Αρχικές αντιλήψεις των παιδιών για το φως; • Ποιες είναι οι αρχικές αντιλήψεις των παιδιών για το φως όπως καταγράγονται μέσα στο Κεφάλαιο 12 στο βιβλίο της Χαλκιά (2011); • Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε αυτές τις αντιλήψεις ως εκπαιδευτικοί;

8. Η φύση του φωτός • Το φως είναι εγκάρσιο ηλεκτρομαγνητικό κύμα το οποίο εκπέμπεται από μια πηγή και διαδίδεται στο χώρο με ταχύτητα c=3X108

9. Η φύση του φωτός • Το φως έχει σωματιδιακή φύση, δηλαδή η ενέργεια που μεταφέρεται κατά την εκπομπή του φωτός είναι αποθηκευμένη σε διακριτά πακέτα ενέργειας που ονομάζονται φωτόνια ή κβάντα. => Το φως έχει δύο μορφές και κάθε μια από αυτές μπορεί να εξηγήσει διαφορετικά φαινόμενα.

10. Ευθύγραμμη Διάδοση Φωτός • Τεκμήρια για το ότι το φως ταξιδεύει ευθύγραμμα;

12. Ιστορική εξέλιξη του επιστημονικού προτύπου φωτός • 6ος-5ος π.Χ: Το φως και το σκοτάδι είναι υλικές ουσίες • 4ος π.Χ: Αριστοτέλης- το φως και το σκοτάδι είναι ιδιότητες των σωμάτων. • 13ος μ.Χ: φως ως δύναμη που πηγάζει από το σώμα και διαδίδεται ευθύγραμμα. • 17ος μ.Χ: O Boyle υποστηρίζει σωματιδιακή σύσταση ενώ ο Hooke την κυματική • 19ος μ.Χ: το φως είναι κύμα (Young & Fresnel)

13. Ιστορική Εξέλιξη προτύπου για όραση • 5ος π.Χ: Το μάτι εκπέμπει ακτίνες προς το αντικείμενο. • Ατομικοί φιλόσοφοι: στην επιφάνεια κάθε σώματος σχηματίζεται το είδωλό του και αυτό έρχεται στα μάτια μας. • Στωικοί: τα αντικείμενα εκπέμπουν ακτίνες που εισέρχονται στα μάτια μας. • Αριστοτέλης: Οι ακτίνες ξεκινούν από τα μάτια, κινούνται ευθύγραμμα και καταλήγουν στο αντικείμενο. • Σχολή Αλεξάνδρειας 11ος μ.Χ και Ευρώπη 16ος: Επανάφέρουν θεωρία Στωικών.

14. Οι ιδέες των μαθητών για το φως • Το φως ταυτίζεται με την πηγή του (το φως είναι η λάμπα) • Το φως είναι κατάσταση • Βλέπω το αντικείμενο επειδή υπάρχει παντού φως • Το μάτι στέλει ακτίνες φωτός στο αντικείμενο

15. Γιατί βλέπουμε;

16. Γιατί βλέπουμε;

17. Γιατί βλέπουμε;

18. Διάχυση φωτός έδαφος καθρέφτης

19. Αρχικές αντιλήψεις των παιδιών για το φως; • Ποιες είναι οι αρχικές αντιλήψεις των παιδιών για το φως όπως καταγράγονται μέσα στο Κεφάλαιο 12 στο βιβλίο της Χαλκιά (2011); • Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε αυτές τις αντιλήψεις ως εκπαιδευτικοί;

20. Σχεδιασμός μαθήματος • Σε ποια τάξη μπορεί να διδαχθεί οπτική σύμφωνα με Α.Π. • Να θέσετε στόχους για τη διδασκαλία του μαθήματος • Σελίδες 17-23 από Χαλκιά (2010) για επόμενη φορά

21. Αναστοχαστικό Ημερολόγιο • Ποιες οι αρχικές αντιλήψεις των μαθητών για το φως και πώς θα μπορούσαν να επηρεάσουν τη διδασκαλία του κεφαλαίου. • Τί διδακτικές μεθόδοι έχουν χρησιμοποιηθεί στο μάθημα που θα μπορούσαν να μεταφερθούν σε δικά σας μαθήματα. • Άλλα....