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大學生的宏觀視野與學習態度

大學生的宏觀視野與學習態度. 戴禮明 元智大學師資培育中心助理教授 96 年 11 月 29 日於義守大學管理學院. 大學生的宏觀視野與學習態度. 大綱 一、人生觀與大學生活方向的思考 二、大學生所面臨的外在環境與期待 三、當前大學生小檔案 四、努力方向 ― 宏觀視野與學習態度. 可曾想過， 你要過一個怎樣的人生 ?. 想像一下， 在一個有你的世界， 和另外一個沒有你的世界中， 會有什麼差別 ? 來自 Google 全球副總裁 李開復在美求學時代的 一位哲學教授所提出的問題. 再問問自己， 你想做一個怎樣的大學生 ?.

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大學生的宏觀視野與學習態度

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Presentation Transcript

  1. 大學生的宏觀視野與學習態度 戴禮明 元智大學師資培育中心助理教授 96年11月29日於義守大學管理學院

  2. 大學生的宏觀視野與學習態度 大綱 一、人生觀與大學生活方向的思考 二、大學生所面臨的外在環境與期待 三、當前大學生小檔案 四、努力方向―宏觀視野與學習態度

  3. 可曾想過，你要過一個怎樣的人生?

  4. 想像一下，在一個有你的世界，和另外一個沒有你的世界中，會有什麼差別?來自Google全球副總裁李開復在美求學時代的一位哲學教授所提出的問題想像一下，在一個有你的世界，和另外一個沒有你的世界中，會有什麼差別?來自Google全球副總裁李開復在美求學時代的一位哲學教授所提出的問題

  5. 再問問自己，你想做一個怎樣的大學生?

  6. 看看過來人怎麼說http://tw.youtube.com/watch?v=Z9oa5PoFNQ0影片欣賞:我不要做這樣的大學生，取材自YouTube 影音分享網站

  7. 所以，你想做個不一樣的大學生一個至少讓自己滿意的大學生那麼，就讓我們先看一下我們身處的世界，為自己找到定位再出發所以，你想做個不一樣的大學生一個至少讓自己滿意的大學生那麼，就讓我們先看一下我們身處的世界，為自己找到定位再出發

  8. 在當今資訊社會中，知識的產生、傳遞快速，學習的方法、觀念與態度，而非知識與技能才是最重要的在當今資訊社會中，知識的產生、傳遞快速，學習的方法、觀念與態度，而非知識與技能才是最重要的 1.態度、方法、觀念 1.知識 2.技能 2.技能 3.態度、方法、觀念 3.知識 傳統社會 資訊社會

  9. 在全球化時代，世界問題多變而複 雜，國際間更為相互依存1. 批判性與整合思考2. 多元思考 變得格外重要

  10. 「批判性思考」小測驗 ―水的結晶 你相信「人類的想法在水結凍前加以注入，水的結晶將會因此思想的正負面而形成美與醜，這可經由對容器中的水祈禱、音樂或文字等方式達成」嗎? 一個日本另類醫學博士轟動一時的學說。

  11. 批判性思考是什麼? 以「水的結晶」為例， 未經探究就先否定或 毫不質疑就接受? 台灣與美國的不同反應

  12. 多元思維 對某一事情的解釋往往不會只有一個正確或真實的說法，由於各種不同的思考架構，信仰系統或道德標準的存在，致使事情不應只用單一標準解釋其唯一的真實現象。 (Baghramian & Ingram, 2000)

  13. 第三文化的孩子(the 3rd culdure kids)―多元思維的實例 研究發現，他們自尊心強、社交能力佳、具語言認知方面的變通性、跨文化理解力、尊重與包容、多元觀點、心胸寬廣。 (Langford, 1998; Pollock & Reken, 1999; Willis et al., 1994)

  14. 多元思維的重要 以企業界為例，多元化的創新思維可以符合全球多樣化顧客的需求，透過鼓勵員工的多元思維，可以提升創意，自然就較具競爭力。

  15. 大學生如何被期待? 企業界最重視社會新鮮人的能力是什麼? 學習力和未來潛力(77.8%) 團隊合作能力(65%) 抗壓能力(61.1%) 溝通與表達能力(61.1%) 執行力(36.3%) 邏輯分析能力(30.2%) 正向思考能力(27%) 跨領域能力(5.5%) (Cheers雜誌，2006，1000大企業最愛大學生調查)

  16. 大學生如何被期待 美國調查高生產力企業員工特質 1、創意動力 7、評估工作效果 2、忠誠合作 8、理解及辯証能力 3、決策力 9、認識及解決問題之能力 4、策劃力 10、發掘及使用資訊能力 5、團隊工作 11、學習新知識的動力及技術 6、難得訓練同輩 12、適應多元文化的能力 (史丹福大學韓主文教授調查引自、李進寶，1998)

  17. 世界是平的 • Friedman 在他最新的著作「世界是平的」中，描述了一個預料之外的科技與社會變動，夷平了整個經濟世界的崎嶇， Friedman 認為這些夷平機制(Netscape 的興起和網路熱潮，以及其所引起數以百兆計的光纖纜線的投資)，在 2000 年時統合在一起運作，「架構了一個平坦的世界：不受時間、距離、地理和越來越超越語言的限制，透過網路的平台來進行各種知識和工作的分享。」 (吳清山教授，教育產業的經營與管理學術研討會主題演講簡報檔，2007，6，15於元智大學)

  18. 世界是平的 • 只要有寬頻，只要有雄心，不管你在哪裡，都不會被邊緣化。因為，競爭的立足點變平等了，小蝦米和大鯨魚可以平起平坐了。 • 拜科技之賜，即使在家裡開一個工作室，一個人也可以和大企業搶生意。同樣的，大企業也可以比小公司更靈活，更細膩。從前做夢都沒想到的，今天不只變可能，甚至是必要了。 • 抹平的世界，也是無限商機的世界。 (吳清山教授，教育產業的經營與管理學術研討會主題演講簡報檔，2007，6，15於元智大學)

  19. 大學生在想什麼?

  20. 1.大學教師對大學生的公民意識與社會關懷特質的評價1.大學教師對大學生的公民意識與社會關懷特質的評價 私大 差與非常差: 39.9% 還好: 48.6%

  21. 2.大三學生認為哪些人生目標重要呢? 被認為重要的前五項人生目標為： (1)擁有幸福的家庭(55.6%) (2)享有優質的精神生活(45.8%) (3)從事有意義的工作(43.9%) (4)創業有成(32.1%) (5)具有高度外與能力(31.4%)。 被認為不重要的前三項人生目標為：在社會上有影響力(16.1%)、某方面有特殊貢獻(8.6%)、成為某一領域專家(8.4%)。

  22. 3.大學生是否計畫參加遊學活動(含交換學生) 已完成、進行中、計劃中22.5%

  23. 4.大學生升學打算如何? 大一學生打算出國留學者34.2%、 打算準備國內研究所者57.7%(94學年度) (台灣高等教育資料庫， 94學年度大一學生問卷資料)

  24. 5.大學生希望在大學期間獲得哪些課業以外的經驗5.大學生希望在大學期間獲得哪些課業以外的經驗

  25. 大學生在做什麼?

  26. 1.大學生與同學朋友家人討論哪些方面的議題?

  27. 2.大學生平時閱讀哪些書?

  28. 3.大學生參與課堂情形

  29. 4.大學生去圖書館嗎? 有時及經常去 公立大學68.1% 私立大學60.1% 很少及從不去 公立大學31.9% 私立大學39.9% (台灣高等教育資料庫， 94學年度大三學生問卷資料)

  30. 大學生努力方向 1、思考人生目標，訂定方向 札記省思。 閱讀楷模傳記。 如：美夢成真計畫楷模。 提高原有標準，挑戰自我潛能。 2、批判性思考能力培養 閱讀課外書籍、期刊、讀書討論會。 3、多元思維培養 關心時事、社區服務。 參與國際性活動。 結交不同背景朋友。 影片欣賞:公益旅遊，兩個人的力量 http://tw.youtube.com/watch?v=tRHj0xRVN0E&feature=dir 取材自YouTube 影音分享網站

  31. 大學生努力方向 4、正向學習態度 積極自主學習 終身學習 樂觀熱情向上

  32. 大學生努力方向 4、正向學習態度 曾有個教士請了三名工人整修教堂，教士問第一個工人:「你在做什麼?」對方回答:「我在敲打石頭。」教士接著問第二個工人，對方回答:「我在賺錢。」當教士問到第三名工人時，對方回答:「我在興建一座教堂。」成功與否，態度就占了八成，能否實踐夢想，在於你是否擁有良好的態度，而態度來自於你的自信、熱忱以及抗壓性。在生命的歷程中，充斥著這三種不同心態的人，各位同學你們要選擇成為哪一種人呢? (黑幼龍，我的未來不是夢，聯合副刊96，7，8)

  33. 結語 外在環境雖然複雜多變，但我們知道學習態度與宏觀視野可以讓我們以信心靈活應變，因為，世界是平的，我們有很好的機會與同輩既競爭又合作，不僅建立大學生的新形象，也邁向人生的新境界。

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