Repositorios de Recursos Educativos

1. Congreso Internacional Sobre Repositorio de Recursos Educacionales La Habana, Cuba. 23 de Febrero de 2012 Repositorios de Recursos Educativos byAngel Ceballos islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense. Experiencias, Herramientas y Consideraciones Prof. Angel Ceballos

2. Repositorios de Objetos de Aprendizajes Depósito de documentos Organizar Archivar Presentar Difundir Objetos de Aprendizajes y Producción Intelectual Publicar y Compartir * Rol de las Universidades

3. Repositorios Universitarios de Contenidos • Universidad Metropolitana (Venezuela) • Proyecto • Metodología: 3 Fases de Desarrollo Puesta en vivo Carácter Instrumental Evaluación del grado de Utilidad • Diseño y programación de un ROA. • Software Libre • Conocer actitudes y expectativas de docentes. • Recolección de Información • Acción de Investigación. • Interacción de los docentes con el ROA. * Elvira Navas, Publicación: Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos

4. Repositorios Universitarios de Contenidos • Universidad Metropolitana (Venezuela) Algunos Resultados • Los participantes evalúan la experiencia de forma positiva. • Familiarización con términos y definiciones propios del tema de OA y Repositorios. • Opiniones respecto a utilidad del ROA: • Disminuir duplicidad de materia didáctico. • Apoyo a procesos de aprendizaje. • Colaboración entre docentes. • Organización de materiales. producidos. * Elvira Navas, Publicación: Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos

5. Repositorios Universitarios de Contenidos • Universidad Simón Bolívar • Repositorio Institucional. •  Esta plataforma hace visible y accesible la productividad del cuerpo profesoral. • El profesor puede publicar, clasificar, catalogar y etiquetar objetos que utiliza en su gestión académica: artículos, libros, tesis, composiciones, recursos técnicos, objetos de aprendizaje. (HTML, PDF, PostScript, Texto plano, RTF, Powerpoint, Excel, Word), de imágenes (JPEG, PNG, GIF, BMP, TIFF), video (MPEG, QUICK TIME, AVI, WMV, MP4, FLASH, AVCHD) o de audio (WAV, MP3, OGG, FLAC, WMA). • La publicación de los contenidos es bajo la licencia de CreativeCommons. * ESOPO se encuentra disponible en http://www.esopo.usb.ve.

6. Repositorios Universitarios de Contenidos • Universidad de Los Andes • Repositorio institucional. • Preservación intelectual, gestionar, difundir, y facilitar el acceso a documentos electrónicos originados en la ULA y que reflejan su producción intelectual y gestión institucional. • Constituye un avance importante en la preservación de la información universitaria, propicia elacceso libre al conocimiento. • Aumentan la visibilidad de investigadores y universidades lo cual constituye un aspecto importante para el intercambio académico. • La Universidad de Los Andes ha ocupado puestos importantes de visibilidad en la Web gracias a los contenidos difundidos a través de su Repositorio Institucional SABER ULA.

7. Repositorios Universitarios de Contenidos • Universidad de Los Andes • Cualquier persona puede navegar la plataforma, visualizar y descargar los contenidos. • Diferentes colecciones: Libros, guías de estudio, videos, unidades de investigación (investigadores y proyectos), Comunidades de Revistas Universitarias, Eventos Académicos y Deportivos

8. Repositorios Universitarios de Contenidos

9. Repositorios Universitarios de Contenidos • Criterios de Búsqueda: • Facultad. • Alfabético. • Tipo de Unidad. • Área de Conocimiento. • Palabras Clave

10. Repositorios Universitarios de Contenidos Colección de Revistas

11. Repositorios Universitarios de Contenidos • Datos de Investigadores: • Datos básicos y de contacto. • Enlaces a publicaciones en BD. • Enlace a Curriculum Vitae.

12. Repositorios Universitarios de Contenidos • Calendario de Eventos: • Fechas. • Costos. • Enlaces. • Organizadores. • Eventos Internos o Externos

13. Repositorios Universitarios de Contenidos Unidades de Investigación:

14. Repositorios Universitarios de Contenidos Unidades de Investigación:

15. Repositorios Universitarios de Contenidos Los RI aumentan la presencia en al Red y la visibilidad de su producción intelectual http://biosalud.saber.ula.ve

16. Repositorios Universitarios de Contenidos

17. Ejemplo: Estadísticas RI – Saber ULA

18. Ejemplo: Estadísticas RI – Saber ULA

19. Ejemplo: Estadísticas RI – Saber ULA

20. Ejemplo: Estadísticas RI – Saber ULA

21. Ejemplo: Estadísticas RI – Saber ULA

22. ¿Qué herramientas uso para crear repositorios? Componentes de un Repositorio • Servidores: Linux Server • Servidores Web: Apache • Bases de Datos: MySQL, Oracle • Interfaz para añadir contenido al sistema. • Interfaz para buscar, comprobar y recuperar contenido. • Base de datos para almacenar contenidos. • Interfaz administrativa para gestionar colecciones.

23. ¿Qué herramientas uso para crear repositorios? Software de Código Abierto • CDSware. • Dspace. • Eprints. • GreenStone. DSpace es un software de código abierto diseñado por el Massachusetts Institute of Technology (MIT) y los laboratorios de Hewlett Packard (HP) para gestionar repositorios de archivos (textuales, audio, vídeo, etc.), facilitando su depósito, organizándolos en comunidades y colecciones, asignándoles metadatos y permitiendo su difusión a recolectores o agregadores.

24. ¿Qué problemas o debilidades se pueden presentar en la implementación de un Repositorio ? Respeto a los derechos de autor • Objetos de aprendizaje, artículos, tesis, monografías. El espacio necesario para el almacenamiento • Videos, audios, documentos. Cultura de nueva forma de producción • De materiales didácticos, apoyo docente, cultura de compartir conocimiento, apropiación, disposición del docente Inconvenientes en la interfaz • Dificultad para la búsqueda de información y recursos. Redundancia • Duplicidad en la producción de material didáctico, por ejemplo.

25. ¿Qué problemas o debilidades se pueden presentar en la implementación de un Repositorio ? Vinculación entre diversas disciplinas • Profesores, Ingenieros, Diseñadores: Apertura de los actores Todos estos problemas pueden ser resueltos desde varios ámbitos • Ámbito Tecnológico • Plano Organizativo y Administrativo. • Plano de Formación y Capacitación

26. ¿Qué problemas o debilidades se pueden presentar en la implementación de un Repositorio ? Plano Cultural y Burocrático de nuestras instituciones y países Más Difícil Apoyo a proyectos e iniciativas en Universidades Alianzas entre instituciones Un gran repositorio que evite la redundancia en materiales y el ego-protagonismo institucional

27. ¿Tienen futuro los Repositorios? • Mobile Learning (Contenidos) • Televisión Digital (Contenidos) • Tecnología Educativa (Investigaciones)

28. ¿Algo que justifique lo antes mencionado? Apagón Analógico: 4º Trimestre del año 2020. • Fuente: Informe de Plan de migración a TDT en Venezuela (ULA-CONATEL-UCV)

29. byAngel Ceballos islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense. Angel Ceballos Investigador en m-learning, TDT, Multimedia e interfaces • ceballos_angel@hotmail.com • Twitter: angelceballos_ • angel.ceballos (Skype)